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關於加法的內容

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  • 《兩位數加兩位數進位加法》數學教學反思

    《兩位數加兩位數進位加法》數學教學反思

    在上週上完這節《兩位數加兩位數進位加法》課之後,數學組進行了教研活動,讓我也有機會聽到各位老師對我這節課的一些意見和建議,結合老師們的評價,我又一次對這節課在設計上的一些細節進行了思考,針對學生在學習進位加法上...

  • 《複習10以內的加法》數學教案

    《複習10以內的加法》數學教案

    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的《複習10以內的加法》數學教案,歡迎閲讀與收藏。【活動目標】...

  • 給孝心做道加法題作文【薦】

    給孝心做道加法題作文【薦】

    在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的給孝心做道加法題作文,歡迎閲讀與收藏。老吾老以及人之老,幼吾幼以...

  • 100以內的加法和減法教學片斷賞析

    100以內的加法和減法教學片斷賞析

    教學片斷一:進位加法教學內容:教科書第11頁例3。教學過程:屏幕上出示教科書第8頁上的情境圖和“明明”提出的問題“二(1)班和二(3)班能合乘一輛車嗎?”教師:能直接回答“明明”提出的問題嗎?怎樣才能回答她的問題呢?學生:不能,因為...

  • 國小二年級數學100以內的加法和減法知識點

    國小二年級數學100以內的加法和減法知識點

    1、不進位加法1)在具體情境中,進一步體會加法的意義。2)探索並掌握兩位數加兩位數不進位)的計算方法。3)讓學生感受加法計算和日常生活的聯繫,進一步提高解決問題的能力。2、進位加法1)在具體情境中,進一步體會加法的意...

  • 幼兒數學加法教案(精選15篇)

    幼兒數學加法教案(精選15篇)

    作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒數學加法教案(精選15篇),歡迎大家分享。幼兒數學加法教案篇1活動目...

  • 5以內的加法國小一年級上冊數學教案

    5以內的加法國小一年級上冊數學教案

    [教學內容]教科書第38頁的例題,第39頁想想做做的習題[教材簡析]5以內的加法一課是學生在數學學習中首次接觸計算的問題,這節課的知識基礎是5以內數的分與合。通過本節課的學習,學生要能初步理解加法的含義,並能正確計算5以內...

  • 《得數是4的加法》教案與反思

    《得數是4的加法》教案與反思

    教學經驗:從活動中發現,幼兒對操作很感興趣,幼兒有創新意識,但少數幼兒還是不會寫出算式,我認為對於這些幼兒,老師日常活動中多加以個別指導,他們一定會成功。設計思路:根據幼兒好動,喜歡操作的特點,我為幼兒提供活動材料,讓幼兒...

  • 五年級數學教案之小數的加法和減法

    五年級數學教案之小數的加法和減法

    教學內容:小數加減法:教材第47~51頁(例1、例2和練習八)加法運算定律的推廣和用計算器計算:教材第52~55頁(例3、例4和練習九)整理和複習與探索實踐:教材第56~58頁教學目標:1、使學生結合現實情境,理解和掌握小數加減法的計算方法,能...

  • 大班數學活動《讀數型加法》教案反思

    大班數學活動《讀數型加法》教案反思

    活動目標1.通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數的過程,滲透集合思想,感知加法的含義。2.學會用計數的方法進行加法運算,初步學會觀察圖意,培養幼兒視圖和思維能力。3.培養幼兒對數字的認識能力。4.讓幼兒懂得簡單...

  • 國小數學《加法交換律和加法結合律》教案

    國小數學《加法交換律和加法結合律》教案

    作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的國小數學《加法交換律和加法結合律》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教材分析:本教材是...

  • 幼兒園學前班數學活動5的加法

    幼兒園學前班數學活動5的加法

    教師對孩子來説是一個引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。下面是小編整理的幼兒園學前班數學活動5的加法,歡迎大家參考。教學目標:1、學習按圖和操作順序,感知圖中事物的數量關係,學習列出算式。2、複習5的組成,並知道...

  • 幼兒園大班數學教學設計:8的加法

    幼兒園大班數學教學設計:8的加法

    活動課題:8的加法活動目標:1、通過演示教具,教師與幼兒的活動,進行口頭加法練習,理解8的加法的意義。2、培養幼兒計算的準確性、靈活性、敏捷性。3、理解8的加法的互換、互不規律。教學重點:讓幼兒加強練習8的'加法運算的...

  • 《加法的意義和運算定律》説課稿

    《加法的意義和運算定律》説課稿

    一、説教材1、今天我説課的內容是九年義務教育六年制國小數學第八冊第二單元第2小節“加法的意義和運算定律”中的第1課時。其內容包括:加法的意義、加法交換律,完成P49“做一做”以及練習十一第1-2題。2、從課本內容的...

  • 二年級數學下冊《萬以內的加法和減法估算》教案

    二年級數學下冊《萬以內的加法和減法估算》教案

    教學設計思路本課的主要教學內容是三位數加、減法的估算。“重視估算,培養估算意識”,是《標準》在計算教學方面強調的內容之一。在這一理念的支持下,教師以“估算”為線索,展開教學。①在解決問題中進行估算。教師在引入...

  • 國小數學《三位數加三位數的連續進位加法》學前分析及優質教學設

    國小數學《三位數加三位數的連續進位加法》學前分析及優質教學設

    學前分析:三位數加三位數連續進位加法是兩位數加兩位數連續進位加法的延續,在計算方法上是相同的。這個內容是這個單元的學習重點之一,是學生學習筆算的一個難點,是國小階段整數加減法的一個小結點。在學習本課之前,學生已...

  • 加法的意義和加法交換律教學教案

    加法的意義和加法交換律教學教案

    教學內容:教科書第48—49頁的內容,練習十一的第1—4題,課題一:加法的意義和加法交換律。教學目的:1.使學生在已學過的加法知識的基礎上,概括出加法的意義,對加法的認識從感性上升到理性。2、使學生理解並掌握加法交換律。教學...

  • 幼兒園大班數學公開課《複習10以內的加法》數學教案

    幼兒園大班數學公開課《複習10以內的加法》數學教案

    作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班數學公開課《複習10以內的加法》數學教案,供大家參考借鑑,希望...

  • 《複習10以內的加法》數學教案(通用12篇)

    《複習10以內的加法》數學教案(通用12篇)

    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的《複習10以內的加法》數學教案,歡迎閲讀與收藏。《複習10以內...

  • 奧數專題加法原理

    奧數專題加法原理

    1.某小組有8名男生,6名女生,要從中選出一名組長,不同的選法共有()A.48(種)B.24(種)C.14(種)D.12(種)2.5本不同的中文書,4本不同的數字書,每種各取一本,不同的取法有()A.3(種)B.12(種)C.20(種)D.不同於以上答案3.由甲地到乙...

  • 關於加法交換律的教學隨筆

    關於加法交換律的教學隨筆

    無論是在學習還是在工作中,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,可以抒情、敍事或評論。常見的隨筆有哪些形式的呢?以下是小編整理的加法交換律的教學隨筆,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...

  • 七年級上數學知識點之有理數加法法則

    七年級上數學知識點之有理數加法法則

    關於數學中,有理數加法法則的知識點內容,我們做下面的講解。有理數加法法則:(1)同號兩數相加,取相同的符號,並把絕對值相加;(2)異號兩數相加,取絕對值較大加數的符號,並用較大的絕對值減去較小的絕對值;(3)一個數與0相加,仍得這個數....

  • 一年級上冊《和是8的加法和相應的減法》教案

    一年級上冊《和是8的加法和相應的減法》教案

    教學內容:教材一年級上冊第54頁“和是8的加法和相應的減法。教學目標:1、經歷提出問題,解決問題的過程,學會計算機和是8分,的加法和相應的減法。2、知道看一幅圖可以寫出四個算式,並初步感知加感法之間的聯繫。3、培養學生...

  • 《5以內數的加法》教學設計範文

    《5以內數的加法》教學設計範文

    教學目的:1、使學生通過實際感悟加法計算與生活的密切聯繫,初步體驗加法意義。2、認識加號,加法算式,初步感受數學的作用與數學的形式美,簡潔美3、探索5以內的`加法的計算方法,在與同伴的交流中體會方法的多樣性,學會5以內的加法...

  • 得數是8的加法與相應的減法教學設計

    得數是8的加法與相應的減法教學設計

    教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第54~55頁的例題、“試一試”和“想想做做”。教學目標1.使學生能正確計算得數是8的加法以及相應的減法,進一步體會加減法的關係。2.進一步培養學生從實際...

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