幼兒園大班數學教學設計:8的加法
活動課題:8的加法
活動目標:
1、通過演示教具,教師與幼兒的活動,進行口頭加法練習,理解8的加法的意義。
2、培養幼兒計算的準確性、靈活性、敏捷性。
3、理解8的加法的互換、互不規律。
教學重點:讓幼兒加強練習8的'加法運算的準確性。
教學難點:鍛鍊幼兒思維的靈活性,和辨別能力。
活動準備:
1、掛圖、雪花片、作業紙、貼圖。
2、8以內的數字頭飾、音樂
遊戲:磁帶。
活動過程:
一、開始部分:
組織教學,老師戴8的數字頭飾走進教室,小朋友們好,今天老師帶來
了數字娃娃8跟我們一起學習,集中幼兒的注意力、觀察力引起幼兒學習的興趣。
二、基本部分:
(一)以對歌的形式來複習8的分成,先按互補關係,再按互換關係。
老師:小朋友我問你8可以分成1和幾?
幼兒:劉老師告訴你8可以分成1和7……
老師:小朋友我問你8有幾種分合法?
幼兒:劉老師告訴你8有7種分合法。
(二)學習8的加法
1、老師出示掛圖,讓幼兒觀察,引導幼兒按花的不同大小、不同顏色、
不同形狀邊觀察邊列出加法算式:
圖上有1朵黃花7朵紅花一共有幾朵花?
1+7=8
圖上有2朵小花,6朵大花,一共有幾朵花?
2+6=8
圖上有3朵圓形的花,5朵橢圓形的花,一共有幾朵花?
3+5=8
圖上有4朵蘭花,4朵紫花,一共有幾朵花?
4+4=8
2、 實物練習
分給幼兒每人8個雪花片,讓幼兒邊數雪花片,邊填寫上作業紙上相應的數字。
3、老師巡迴指導幼兒操作,對錶現好的幼兒獎勵貼圖,差的幼兒加強指導。
4、遊戲:找朋友
老師分發給每個幼兒一個數字頭飾,音樂想起來,小朋友們去找和自己
合起來是8的數字成為好朋友。遊戲可交換頭飾進行。
5、引導幼兒觀察一下自己的周圍及教室裏有什麼物品合起來是數字8,回家後也可練習運算,如:糖、蘋果、餅乾、玩具等等。
三、結束部分:
老師講評上課情況,對錶現好的幼兒進行表揚,差的幼兒進行指導鼓勵,結束本節課。
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