放牛班的春天觀後感彙編15篇

在看完一部作品以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。到底應如何寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的放牛班的春天觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

放牛班的春天觀後感1

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。特別是當影片臨近尾聲，孩子們清澈的童聲從高高的城堡式的禁閉室中飄逸到窗外，合着一架架承載了稚嫩筆跡的紙飛機，彷彿天使的羽毛一片片，一片片落到馬修的面前，差點讓我落淚。陽光下，沒有言語，也看不到外面的世界，然而孩子們的歌聲如輕柔的海浪層層相疊，一雙雙揮舞的小手寫滿了離別的眷戀和心靈的親吻。

每一顆心都需要愛，需要温柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純淨無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。莊子説過，千里馬因為伯樂的存在才會陷入萬劫不復的囚困折磨之中；然而面對那些孩子，我更願意相信我不喜歡的韓愈説過的話：世有伯樂，然後有千里馬。馬修的好，不是因為他職業的平凡，也不是因為他出自天然的善心，而是因為他是真正能夠聽見並且尊重千里馬的心聲的伯樂。

在我們的教育教學中，也應該像馬修那樣，關注孩子，充分挖掘孩子的優點、天賦、潛能和愛心，用我們的情感和愛心去感動學生，成就幸福的童年。

放牛班的春天觀後感2

從中能夠感受到，馬修老師是一個能夠包容孩子的好老師，在孩子一次次惡作劇的時候，他沒有説任何體罰孩子的話，他相信所有孩子都不是壞孩子。找到弄傷馬克桑斯神父的孩子，他沒有立刻交給校長，而是讓這個孩子去照顧馬克桑斯神父，讓孩子心中漸漸有悔意，知道自己做錯了。他無意中聽到孩子用歌聲捉弄自己，他不但沒有生氣，還説那個孩子跑調了，還糾正他，並發現了他們都喜歡唱歌，還給他們建立了一個合唱團，雖然過後遭到校長的反對，但是也沒有放棄，轉為地下教學。

他用歌聲讓一羣調皮搗蛋的學生慢慢的變得乖起來，其中有兩個孩子可能真的不適合唱歌，他也沒有放棄他們，依然給他們安排了事情，馬修老師是一個對待所有學生都是平等的好老師，影片的最後，因為馬修老師帶孩子們出去，違反校規，被校長開除，雖然沒有一個學生來送他，但是學生們都以音樂的方式回饋了馬修老師，還通過紙飛機的方式給他留言，相信這些學生是真的喜歡他。

最後，馬修老師把那個小男孩帶走了，那一天剛好是星期六，那一刻，真的很感動。

我覺得馬修老師真的做到了我們的核心教育理念，平等，尊重，信任，賞識，關注，激勵。馬修老師是我們所有老師的榜樣。

放牛班的春天觀後感3

在一個陽光明媚的好日子裏，馬修老師來到了風捲殘雲的學校。

為什麼説這個學校風捲殘雲呢？由於很多孩子都因為搞惡作劇而被關禁閉，並且要打掃衞生一個月。當然，也就有很多人被而作劇所傷害。

自從馬修老師來到學校裏以後，馬修老師教的那一個班從此充滿了生機，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機，當然是學生們在嘲笑馬修老師笨手笨腳的。

馬修老師做的歌曲讓同學們學，逐漸地，同學們一天一天的表現好起來，對馬修老師有了很好的印象。但沒那麼簡單，過了幾天，學校旁邊的託兒所裏來了一個人，他教壞了班裏的很多同學，也有很多同學反抗他，因為他要對馬修老師動手，還對一個同學説：“你的媽媽是叫花子”。那個同學叫埃克爾，埃克爾和那個託兒所的人打起來了，最後埃克爾逃跑了。

馬修老師的樂譜被人偷了，但馬修並沒有責怪孩子們，而是説：好了，孩子們，這不關你們的事，下次不要亂動我的東西。

馬修老師最後讓同學們懂得了學習的樂趣，讓他們學習的更快樂。

馬修老師是個很好的老師，馬修老師是多麼善良，一次一次的原諒同學們，最後又教好了同學們。

放牛班的春天觀後感4

今天我看了電影《放牛班的春天》，我覺得很好看。它講的主角是馬休，馬休被一個學校僱用做代課老師。校長有一次讓他教合唱團，他發現孩子們大都有音樂天賦，只有兩個小孩不會，於是他教他們不停地練習，並且在睡覺前還在練習。其中有一個小孩，他是一個很壞並且時不是就有些惡念的小孩，因此他被關了很多次的禁閉。

最後合唱團有馬休的帶領下取得了很好的成績，同時也得到了家長們的讚許。後來馬休要離開學校了，當馬休神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞着的手訴説着留戀與不捨，這一刻，馬休露出了幸福的笑臉，他後來帶走了佩爾諾。皮埃爾後來成為了世界著名指揮家。

是馬休讓他們感受到陽光的温暖，春天的氣息……，我很喜歡這部電影。

放牛班的春天觀後感5

故事的開頭是描寫著名音樂指揮家皮埃爾在一個夜晚，打開了自己小時候的音樂老師馬修教他所在的放牛班時所寫的日記，並回憶當時的故事。在這個叫“池塘底部”的福利院裏，有一羣愛搞惡作劇問題，少年他們如同在監獄一般，在老師和校長的管制下，他們常常做出意想不到的事來傷害他們的老師，自從馬修老師來到了這裏，他對孩子們的親切和理解慢慢的感化着他們，他讓孩子們在愛中悔改，感受世界的温暖，她教孩子們唱歌，一個個天籟之音迴盪在福利院裏，再也不是那冰冷的鐵門和訓斥的聲音，孩子們的眼神和歌聲，為放牛班增添了光彩，唱出心中的潔白，無拘無束，自由自在。

我在生活當中就遇到了一個像馬修一樣的老師，她善良有愛心，每當我們同學，學習上有困難他都會耐心的講題，為同學們解難，在操場還帶領我們玩耍，像一個大朋友親切、温柔，我愛我的老師。

放牛班的春天觀後感6

這周，樂理老師推薦我們看一部關於音樂的電影------《放牛班的春天》。星期天，我在家裏和妹妹認真地看了這部電影。

這部電影十分感人，説的是一位平凡的老師來到了一所被大家視為“教養院”的學校。這裏的.學生都很淘氣，校長和老師一直用“犯錯就罰”的簡單辦法教養孩子們，但是同學們並沒有變好，而是變得更加叛逆。但當那個音樂老師來後，他用音樂來感化同學們，併成立了一個合唱團。孩子們非常爭氣，懂得了老師的愛，孩子們也為自己的夢想努力奮鬥。最終，這位老師用他的愛和寬容改變了這羣淘氣的“壞”孩子，孩子們的夢想也如願達成了。

看完電影，我感覺到了音樂強大的魔力，同時知道了每個孩子都應有自己的夢想，孩子們都是有無限可能的。

放牛班的春天觀後感7

昨天偶然在學校圖書館看到一本《愛的教育》，讓我感觸頗深。與《放牛班的春天》幾近，都講述的是有關學校教育的一些小故事，平淡中不乏深刻，瑣碎中飽含着偉大。

作為教師首先要懂得愛，要愛自己的事業，更要愛自己的學生，每一個學生。要善於發現每個學生的閃光點，因材施教，努力啟發學生善良積極上進的本性。馬修老師不希望，甚至可以説是不捨得自己的任何一個學生受到懲罰，因為他懂得懲罰並不能從根本上解決問題。

教師還要具備很強的責任感，每個孩子都需要被關注，被信賴，作為一名合格的教師，就不能放棄自己的每一個學生，一個也不能少，一個也不能被丟棄。不能像校長一樣以犧牲任何一個學生的前途為代價來達到自己物質生活的提高，學生不是奴隸，更不是賺錢工具。一個教師教會的不僅僅是知識，更是做人的道理。教師從事的不僅僅是知識的傳授，更是人格塑造的藝術。

放牛班的春天觀後感8

今日我帶我的學生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完後我的心靈又受到了強烈的震撼。感激學校讓我給學生這樣的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。

四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被成為池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷着一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執着下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最終的結果是音樂淨化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們以往不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執著堅守而歡欣。

看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應當看到：學生都有自我的優缺點，關鍵要看怎樣去挖掘，怎樣去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。所以這部影片值得我們觀看，更值得我們品味。

放牛班的春天觀後感9

看完《放牛班的春天》這部電影，我受到了強烈的震撼。

一天，馬修到一家學校擔任學監，這個學校被稱為“池塘之底”。這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷着一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動一反應”制度深惡痛絕。他熱受音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執着下，組成了一個合唱團。馬修為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。也是用音樂淨化了孩子們的心靈，對他們的人生帶來了巨大的影響。

電影採用了倒敍的方式。當年合唱團中的領唱莫杭治後來成為了指揮家，因母親病逝回家的時候，碰巧當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在週六的時候守在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了。當他要登上火車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來。要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。

看完這部電影，我為哈珊校長的粗暴殘忍感到憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為莫杭治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執着堅守而歡欣。

放牛班的春天觀後感10

星期五，我們在學校音樂廳看了電影《放牛班的春天》

這部電影講述了天才音樂家馬修最終成為一所男子寄宿學校助理教師的故事。這所學校有一個暱稱，叫做“池底”，因為這裏的大多數學生都是有困難的問題兒童。就職後，克萊門特發現學校校長用殘酷高壓的手段統治了這一類少年問題，並對這裏的學生進行了體罰。克萊門特試圖用自己的方法改善這種情況。在業餘時間，他會創作一些合唱。這所寄宿學校沒有音樂課，所以他決定用音樂來教他們。克萊門特開始教學生如何唱歌，但事情並不順利。最大的麻煩製造者之一是皮埃爾莫安齊。皮埃爾有一張天使般的臉和聲音，但他的個性很麻煩。認真的克萊門特發現了皮埃爾的音樂天賦。

這部電影給了我温暖的感覺，發生在春天温暖季節的故事自然會讓人感到温暖。但是電影開始播放的時候，我發現電影的感覺並不是我想象的那樣，背景音樂總是略帶傷感，讓整部電影多少有些傷感。

然而，隨着我繼續閲讀，我有了不同的感覺。淘氣的孩子和馬修總是會發生什麼，但這些事情看起來是那麼自然，因為他們有着相同的音樂愛好。在馬修的訓練下，他們的歌聲是如此的優美美妙。

放牛班的春天觀後感11

星期五，我們又去音樂廳看了一場電影。

這部電影叫《放牛班的春天》，主人公是克雷蒙·馬修，他跟《熱血教師》很像，只是這部電影不是很讓人感動。這部電影講述了：克雷蒙·馬修一直在找工作。而學校也在找聘代課老師。克雷蒙·馬修就在學校將成績最差的“放牛班”教成了成績好的班，雖然比不上“尖子班”。

我覺得克雷蒙·馬修費了很大得勁、很多的心血來管制“放牛班”，也結下了深厚的友誼，這種堅持的精神值得我們學習。這部電影也有讓我覺得驚險的地方。有一次，一位老師在觀察學生。突然，玻璃破了，老師得眼睛也傷的不輕，學校為此大查特查。學生逃學三次，就要關禁閉……我覺得校長太嚴厲了，是個很嚴肅的人。但代課老師還挺好的，是個通情達理的人。如果沒有這個老師教“放牛班”，也許會惡化下去，那個班的孩子長大後可能會找不到工作或是成為社會上的混混。如果我是那個班的，代課老師上課我會很高興，校長上課我會很緊張。我覺得那個班的孩子很幸運，但也很倒黴。

我覺得這部電影還挺好看的，別的同學評價也挺高的。

放牛班的春天觀後感12

今天元旦放假，晚上和媳婦一起重看了一遍《放牛班的春天》。這是一部我們倆都很喜歡的電影，太太尤其喜歡裏面的佩皮諾。

這部電影深深打動了我。恨不能成為一個音樂教師。 一個失敗的音樂教師和一羣問題孩子的故事。音樂喚醒了孩子們內心那顆埋藏已久的高貴的種子。我甚至在孩子們身上看到了神聖。一羣問題孩子在唱歌的時候，讓我感覺到彷彿是教堂裏的唱詩班。而他們之前卻是偷竊、撒謊，無惡不作的。

馬修改變了學校的生態。數學教師也參與到其中，為他們伴奏。真正的教育是美麗和令人興奮的。我的妻子也是這樣一位教師。把孩子當成是孩子，把孩子當成有血有肉有靈魂有情感的人，把自己的生命與愛好與孩子們的成長聯繫在一起。把孩子當成是一顆高貴的種子，並且相信這顆種子可以最終發芽開花。我的妻子就是這樣一位馬修一樣優秀的教師。在我的眼裏，我的妻子是這個世界上最優秀的教師。

我們從來不想揚名立萬，我們要的是美好的生命，我們要的是見證美好生命的成長。

放牛班的春天觀後感13

國慶假期裏，我去研學，去遊玩，去演出……但是讓我感觸最深的是觀看了一部電影——《放牛班的春天》，這是一個用愛和音樂救贖心靈的故事！

故事在音樂家莫杭治的回憶中進行：曾經是音樂老師的馬修先生來到了一所名叫“池塘之底”的學校擔任學監，這是一所由頑皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的老師，嚴厲的制度構成的教養院。馬修的到來給學校帶來了改變，給孩子們帶來了歡樂。他懷着一顆仁愛之心對待每一個孩子，温暖着孩子們脆弱的心靈。他用音樂啟發孩子們的潛能，根據孩子們不同的音色：男低音、男高音、女高音、女低音，還有一個五音不全的“樂譜架”以及不會唱歌的助理佩皮諾，組成了一個合唱團。孩子們在馬修老師的指導下唱的越來越好，他們宛如空谷黃鶯般的美妙合聲讓人沉醉其中，就連老師和校長都被感動了！

然而學校的一次火災，馬修老師被校長解僱了。他離開的時候沒有一個孩子去送他，正當他失落的時候，一架架寫滿祝福話語的紙飛機從樓上飛落在他的周圍，孩子們一邊唱歌一邊把手伸向窗外跟馬修告別……這一刻，馬修老師被深深地

放牛班的春天觀後感14

看完此部電影后第一感觸是覺得馬修老師真的很偉大。他是值得我們敬佩的老師。不管他所在的環境多麼惡劣，面對的學生有多麼調皮，但他不會去抱怨，不會去選擇放棄，而是以他寬廣的胸懷包容着這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將温暖和希望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。

而我們作為一名教育工作者都應該去學習馬修的教育精神，用心去教育孩子，把目光放在孩子身上，瞭解他們需要的是什麼，對待每一個孩子要有一顆包容與賞識的心，因為每一個人都會有自己的閃光點，不能放棄任何一個孩子。

但願天下所有的老師都能用尊重、用平等、用愛心、用情感去感動學生，因為只有做到這樣才不愧於“老師”二字，電影的結尾馬修離開的時候收到那羣曾被視為惡魔般的孩子們寫滿了祝福與期盼的紙飛機！在那一刻馬修的心是感動的是欣慰的也是激動的。因為他得到了孩子們的肯定，作為一名老師最需要的就是學生的認可與愛戴。但自己不用心不努力又如何能得到這些呢！所以我們作為一名教育者，對待孩子要做的一定不能愧於心。

放牛班的春天觀後感15

星期五下午，我們學校舉行了這學期的第二期電影課。我們所觀看的電影是《放牛班的春天》。

這部《放牛班的春天》主要講述了法國一個代課老師克萊爾來到了一個“教養院”當一名老師。他是一位教音樂的代課老師。在這個教養院裏的學生們，都是一些有怪異行動或十分調皮搗蛋孩子。他想在這個教養院裏成立一個合唱團。但這個想法遭到了校長的極力反對。它成立合唱團的過程十分艱難，但他還是執着地建立起了一個屬於教養院的合唱團。一天，一位伯爵夫人和她的侍從來到了這個教養院。她聽了合唱團的歌唱後，她十分高興。她問：”合唱團是誰的主意？”可這時，當初極力反對合唱團組建的校長，榮譽撈到了自己身上。

最後，克萊爾被開除了，但一個沒有父母的學生卻跟他走了。

看完這部電影，我的感受是：只要有驚人的毅力，就可以實現自己的夢想。在這部電影中，克萊爾就是堅持不懈地跟校長對話，和學生交談，才成功組建合唱團的。

在生活中，也有像克萊爾這樣的老師，比如我們敬愛的班主任陳老師。她在我們遇到困難時，總是耐心地教我們。