小班一日教案活動流程（通用6篇）

【導語】活動和動作都是以實現預定目的為特徵的，但是動作受單一目的的制約。而活動則受一種完整的目的和動機系統的制約。 下面關於小班一日教案活動流程 ，希望可以幫到您!

小班一日教案活動流程 篇1

一、入園，晨間活動

1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒向老師問早（用英語）。

2、鼓勵幼兒自選體育器械，進行晨間鍛鍊。

3、及時觀察幼兒的情緒變化，安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。

二、生活活動目標：

1、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。

2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水，及時補充水分；提醒流鼻涕的孩子及時拿紙擦鼻涕；

3、入廁時不會脱褲子的孩子會請老師幫助。

4、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。

5、午睡時鼓勵孩子合作着穿脱衣物；

６、離園活動時整理幼兒衣物，提醒幼兒將自己的物品帶回家，能主動向老師道別。

三、集體活動

活動一：小班探索活動—蛋寶寶站起來

活動目標：

1、體驗探索活動帶來的喜悦。

2、通過遊戲尋找蛋寶寶站起來的方法，激發好奇心。有幫助和保護蛋寶寶的願望。

3、在與材料的互動中積極思考、動手操作。

準備：熟雞蛋人手一個，各種材料（積木、瓶蓋、沙包、棉花）

前期準備：學習辨別生蛋轉得象陀螺、熟蛋轉幾圈，瞭解哪些動物會下蛋。

預設過程：（見備課本）

延伸活動（幼兒帶蛋寶寶進行下一個活動，體驗做“媽媽”的辛苦）。

活動二：體育遊戲：保護蛋寶寶

活動目標：

１、保護蛋寶寶的責任心體驗參與遊戲的樂趣。

２、能靈活繞開障礙物往目標處走跑。

3、有保護自己的意識避免碰撞。

準備：墊子若干

預設過程：（見備課本）

小班一日教案活動流程 篇2

朋友

目標：體驗沒有朋友的孤獨和有朋友的快樂。

準備：

掛圖、磁帶。

重難點：

引導幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。

過程：

一、給幼兒講故事，當講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時，提問，媽媽帶小鹿到這麼美麗的地方，它為什麼還哭?引導幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。

二、繼續講故事。

提問：小馬、小羊搬來後，小鹿為什麼笑了?

三、總結概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。

四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時有什麼感覺?為什麼覺得高興?你和好朋友在一起時做什麼事?怎麼做去大家會非常快樂?去找自己的好朋友一起去玩。

五、課間操

六、教學

活動(二)

螞蟻

目標：

1、理解歌詞內容，學習演唱歌曲，會做簡單的模仿動作。

2、培養小朋友唱歌及表演的興趣。

重難點：

1、有表情的演唱歌曲。

2、理解歌詞內容。

準備：

1、活動前帶小朋友到户外觀察螞蟻。

2、磁帶、錄音機。

過程：

一、談話：“我為螞蟻想辦法”，引起小朋友的興趣。

教師提問：

1、螞蟻長的什麼樣?

2、 一隻螞蟻在洞口發現了一粒豆子，怎麼才能搬進去?請小朋友為它想辦法。

二、學習歌曲。

1、聽錄音，欣賞音樂。

2、教師示範演唱。

3、跟音樂朗誦歌詞。

4、教師教唱歌曲。

5、分組演唱。

三、歌表演

1、鼓勵小朋友創編動作，教小朋友有表情的演唱歌曲。

2、學做遊戲：“螞蟻搬豆”。

七、户外活動:羊角球

八、欣賞活動：才藝展示

九、午後活動：音樂遊戲《高人和矮人》

十、日常活動

小班一日教案活動流程 篇3

晨間活動：

1、桌面玩具

2、户外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。

晨會：

談話活動：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)

活動一：甜甜的糖果(科學)

活動目標：

1、通過觀察、品嚐，瞭解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索着打開糖果包裝紙，並知道不亂仍糖紙。

3、願意用語言表達自己的發現和感受。

活動準備：

糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝着放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1、引導幼兒觀察各種糖果。

(1)幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友説説你帶的是什麼糖吧。”(幼兒互相介紹)

(2)觀察糖果的種類，區別異同處。

“盤子裏的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什麼糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嚐糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

(1)“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

“我們每人選一顆糖果嚐嚐，説説你吃的糖果是什麼味道的?糖果吃到嘴裏有又有什麼變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)

(2)幼兒選糖果，並剝開嚐嚐，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎麼剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

3、教師小結。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什麼味道的糖呢?下課後和你的好朋友去説一説，好嗎?”(好)

活動二：甜甜的棒幫糖(手工)

活動目標：

1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥製作棒棒糖。

2、學習使用鋪助材料的方法。

活動準備：

1、實物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、遊戲棒、牙籤、糖紙、透明膠。

活動過程：

一、談話(回憶上節課的活動內容)

(1)“上一節課張老師給你們認識了什麼?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”

(2)你吃的是什麼樣子的糖

分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

(3)你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什麼樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒説出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒説出，老師出示實物棒棒糖)。

二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發幼兒的製作興趣。

(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什麼樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插着一個小棒子)

(3)每根棒棒糖下面都什麼?

三、佈置活動任務

(1)今天福娃超市裏打電話給朱老師，超市裏的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們願意嗎?

(2)那麼棒棒糖怎麼做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、遊戲棒、牙籤、糖紙、透明膠。

小班一日教案活動流程 篇4

活動目標

一、讓幼兒通過對水仙花的認識，感受水仙花的美，知道它的特徵及用途。

二、培養幼兒的觀察力和對花卉的興趣。

三、準備：每張桌子放一盆已開花的水仙。水仙花圖片一幅，繪畫材料人手一套（彩筆、紙等）。

活動過程一、用謎語引出課題教師講解謎語，請幼兒猜："一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來。"（水仙花）

二、認識水仙花的形態引導幼兒觀察桌上水仙花的根、莖、葉、花。

教師小結。

三、瞭解水仙花的生長特點水仙花的莖是幹什麼用的？為什麼在冬天開花？你喜歡水仙花嗎？

教師小結。

四、繪畫水仙花教師出示水仙花的圖片，指導幼兒按照水仙花的特點臨摹。通過臨摹使幼兒加深對水仙花特徵的認識，提高其觀察事物的能力和對花卉的興趣。

活動反思：3－4歲幼兒處於學前初期，這個時期的幼兒各方面的發展均明顯的與先學前期不同，呈現出其自身的特點：他們精力充沛，喜歡活動；他們易受情緒支配，好模仿；他們好奇好問，對周圍世界充滿興趣。鑑於3－4歲幼兒年齡特點，孩子常常會根據自己的即時興趣、愛好隨時隨地自身引發一些出乎教師預料之外的內容。因此，3－4歲幼兒生成活動較多，而教師預設的內容對他們來説有時有一定難度，不能引起幼兒很大興趣。在幼兒的活動過程中，我們又發現每個個體的表現都不一樣，教師只有在尊重幼兒自身發展需要的前提下，制定不同的發展目標和內容，注重師幼互動頻率，採取個別化教育手段，從而使幼兒獲得良好的自我感受，促進幼兒各種潛能得到最優化的發展。這樣，才真正符合幼兒身心發展需要教育是一個整合的、不可分割的整體。從幼兒的發展角度來説，教師要注重幼兒整體發展，使生理與心理髮展達成統一；使認識與能力發展達成統一；使生活與習慣達成統一。

小班一日教案活動流程 篇5

設計意圖：

《3—6歲兒童學習與發展指南》健康領域目標指出：要培養幼兒良好的生活習慣和生活能力。小班的幼兒由於年齡小，生活自理能力較差，經常會出現穿反衣服的現象，甚至有的小朋友就乾脆説，老師我不會穿衣服。出現這些情況時，幼兒如果不能及時穿好衣服或求助於老師，就很有可能出現幼兒一次受涼感冒、影響出勤等情況。因此，教育幼兒懂得怎樣穿衣服，掌握穿衣服的正確方法，增強幼兒自我服務的意識非常重要。

活動名稱：

小班健康。

活動內容：

我自己來。

活動目標：

1、蒙發生活自理能力的意識。

2．瞭解並掌握初步的生活技能。

3、學習簡單的穿、脱衣服的方法。

活動準備：

1請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿不同款式的衣服來幼兒園。

2、鋼琴音樂

活動過程：

一、談話導入，激發興趣。

1、喔喔喔，太陽出來啦。睡醒了，要起牀了，我們要做些什麼事情呢？幼兒根據經驗回答。

2、現在請小朋友跟着老師的琴聲一起來做起牀後的動作吧。

二、引導幼兒發現衣服的不同樣式，學習衣服的不同穿、脱的方法。

1、剛才我們在做遊戲的時候，是用什麼動作表示穿衣服的？你們發現衣服有哪些不同的款式呢？教師引導幼兒仔細觀察後回答。

2、不同款式的衣服應該怎樣穿呢？幼兒分組討論後回答。

教師總結：鈕釦衣服先穿兩隻袖子，然後將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。套頭衣服先穿兩隻袖子，在套頭。後面有拉鍊的.衣服先按套頭衣服的方法穿好，再請老師或者是好朋友幫忙拉後面的拉鍊。

3、幼兒判別對錯，加深對穿衣服順序方法的理解。

（1）現在老師講一個故事，小朋友們説説他們做的對不對？小剛早上起牀，看見媽媽正在做早飯，他就自己將外套、褲子穿好了，不要媽媽幫忙：紅紅的爸爸早上喊了好幾次紅紅起牀，可是他就是不起牀，最後紅紅終於起牀了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

（2）你們覺得誰做的對呢？為什麼？如果是你？你會怎麼做？

教師總結：小朋友們説的真好！我們要早點起牀，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

4、遊戲：給娃娃穿衣服

幼兒分組比賽給娃娃穿衣服，讓幼兒體驗遊戲的快樂和成功感，並在遊戲中聯繫穿衣法的方法。

三、教師總能，結束活動。

小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己學着穿哦！

活動延伸：

幼兒每天起牀後，練習自己出穿衣服。

活動反思：

通過拍本次活動的進行，幼兒基本上有了自我服務的意識，願意自己學穿衣服，掌握了穿衣服的基本方法。不足的是，在比賽的過程中，有的孩子穿衣服是比較慢，需要多鍛鍊多給幼兒提供自我服務的機會，當然也需要家園配合，讓幼兒能很快的自己學會自己穿衣服

小班一日教案活動流程 篇6

上午：

晨間活動：

自選活動區的玩具。重點是能自己取放，能掌握正確的玩法。

自由活動：

活動名稱：天天好故事：

《七色花》

活動目標：

能理解故事內容，並幫助孩子們記憶故事中的主要內容。

重點指導：

1、請小朋友們能大膽的説出自己的願望。

2、鼓勵孩子們能大聲説完整的話。

3、難點就是教育孩子要知道幫助她人是快樂的，能有一個幫助別人的願望。

4、觀察；重點是能指導幾個比較內向不愛講話的孩子。

教育活動

活動名稱：排排隊

形式：集體

目標：

1、能按照高矮的順序進行排列。

2、能沿燜線進行撕紙

指導策略：

1、老師給小朋友們講一個山羊老師帶小動物去春遊的故事。給幼兒提一個給小老鼠、小白兔、小熊、小象排隊的問題。

2、老師請4個高矮不等的小朋友到前面來站隊，開始時按照從高到矮的順序，然後在按照從矮到高的順序排隊。

3、讓幼兒掌握簡單的排序的方法。

4、放給每個小朋友一個手工，請大家先撕燜線然後再按順序進行排序。

5、老師進行個別的指導

6、老師將小朋友的作品進行展覽。

觀察評估：掌握簡單的排序的方法。

户外活動：

集體遊戲

名稱：炸碉堡（投擲）

目標：

1、嘗試向目標進行投擲

2、掌握正確的投擲方法

準備：平衡木

指導：

請幼兒練習向碉堡投遠，教師提示幼兒預備姿勢兩腳前後開立與肩寬，重心在後腳，稍向後仰並轉體45度，臂向上方高舉，肘關節微屈，眼向前看，用力蹬腿，轉體揮臂、甩腕將報紙團投出

大型器械；

下午：

遊戲活動：

活動名稱：

斯里蘭卡知多少（社會）

活動形式：集體活動

活動目標：

讓幼兒瞭解國家斯里蘭卡

重點：讓幼兒瞭解國家斯里蘭卡

難點：幼兒説出對國家斯里蘭卡的認識

活動準備：圖片

指導策略：

1、教師提問：幼兒知道的國家有哪些？

2、教師通過圖片向幼兒介紹斯里蘭卡的知識：國旗、貨幣、風俗習慣、飲食習慣等

3、請幼兒説説斯里蘭卡客人到我們幼兒園，我們如何接待客人

4、教師總結

觀察評估：幼兒是否對國

家斯里蘭卡感興趣

户外活動：

自選遊戲：小豬小豬軲轆轆

準備：球、棒子。

指導：指導幼兒雙手握住小棒，趕球時要找到一個接觸點，儘量不要分開，推動小豬向前走