幼兒講述活動教案小班（通用6篇）

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的幼兒講述活動教案小班，歡迎大家分享。

幼兒講述活動教案小班 篇1

活動目標：

1、理解故事內容，學説短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好。”

2、能大膽地在集體面前發言。

活動準備：

1、教具：圖片四張。

2、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動物圖片人手一份。

活動過程：

一、出示香蕉：

1、小朋友，這是什麼呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什麼味道的呀？

2、看看，這香蕉象什麼呀？（月亮、小船、小橋、翹翹板……）

二、出示圖片：

1、有一天，天氣很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個大香蕉。它會怎麼樣呢？我們來聽聽小雞是怎麼説的：嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊，我請小鴨一起吃。

小雞要請誰和它一起吃香蕉呀？它怎麼説的？我們一起來學一學。

於是，小雞就去找小鴨。

2、小雞走過草地，爬過山坡，到了小河邊，小鴨住在河對岸。小雞過不了河，這可怎麼辦呢？小朋友，我們來幫它想個好辦法，怎麼樣過河呢？

3、我們來看看小雞是怎麼過河的呢！小雞把香蕉放在水裏，成了一隻香蕉船。小雞坐着香蕉船，穩穩地過了河。

4、走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。

5、小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心裏怎樣？（高興、開心）高興了會怎樣叫？（呷呷呷）它會對小雞説什麼呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！

誰會一個人來説這句話？

6、瞧瞧，它們現在在幹什麼呀？吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做遊戲，玩得真開心！

三、小雞撿到了一隻大香蕉，會請小鴨一起吃。那它還會請哪些好朋友一起吃呢？（幼兒自由回答）

教師示範：小雞請小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫？（咩咩咩）它會對小雞説什麼呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好。”）

現在請小朋友幫小雞找一個好朋友一起來吃香蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個好朋友會對小雞説什麼，請你學一學。

四、誰願意來説給大家聽的？

幼兒講述活動教案小班 篇2

活動目標：

1．引導幼兒感受家的温馨，激發關愛父母的情感。

2．培養幼兒的觀察力和大膽的表述能力。

3．能根據全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況，表達對父母的愛。

重難點分析：

重點：能根據全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛好等基本情況。

難點：感受家的温馨，激發關愛父母的情感

活動準備：

人手一張全家福照片、紅心、輕音樂等

活動過程：

一、導入

教師帶領幼兒演唱歌曲《我家有幾口》

提問：小朋友家有幾口人？你最喜歡誰？

二、展開

1．介紹全家福照片的特點（將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上）

指導語：全家人臉上都露着幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以這一張張漂亮的照片就是全家福。

2．請幼兒自由講述

（1）指導語：大家還不認識小朋友的爸爸媽媽，小朋友能不能為大家介紹一下？

（2）請幼兒上前選擇自己的照片。（輕音樂）

（3）請幼兒上前講述。

3．教師規範性提要求

（1）指導語：小朋友講的很好，要是説清楚爸爸媽媽叫什麼？幹什麼工作？喜歡什麼？等內容就更詳細了，最後要表達對家人的關愛。

（2）請能力強的幼兒示範性講述。

（3）幼兒之間相互講述

（4）遊戲“擊鼓傳花”，鞏固練習講述內容。

三、結束

小結：小朋友講的都很好，我們每個人都有一個温馨的家，爸爸媽媽、爺爺奶奶對小朋友的成長付出了很多、很辛苦，我們小朋友要爭做好娃娃，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶放心。

歌曲表演《三隻熊》自然結束。

幼兒講述活動教案小班 篇3

活動目標

1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

2．通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養幼兒發散性思維。

3．通過疊被子比賽，初步培養幼兒的競爭意識。

活動準備

1．知識經驗準備： 在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

2．環境準備： 把活動室佈置成娃娃家。

3．材料準備：小豬拉拉手偶 圖文傳送器、圖片。幼兒人手一套圖片。

活動過程

（一）出示手偶，引起幼兒的注意。

師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫小豬拉拉，她可能幹了。看，她來了。

出示圖片，引導幼兒説出圖中説的是什麼時候？你是怎麼知道的？有誰？她在做什麼。(培養幼兒的觀察力)。

(二)讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容，並説一説。

1．出示圖片一、二：“拉拉在幹什麼呢?”(穿衣服)“看，她好像在説些

什麼，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)（我會自己疊被子）(鼓勵幼兒大膽想像、並勇敢地説出來)。

2．出示圖片三：“拉拉可講衞生了，你看，她在幹什麼?”(自己刷牙、自己洗臉)

3．出示圖片四：拉拉去哪裏？（高高興興上幼兒園）你是怎麼知道的？

4．出示圖片五：“拉拉多能幹，會自己做這麼多的事情。看，她現在在幹什麼?”(自己吃早餐)“她自己吃飯吃得真乾淨!”

（三）引入新的講述經驗，老師完整講述故事。

（四）小朋友各自操作學具，自由講述。教師巡迴指導。

（五）啟發幼兒用“我會自己……”的句子説説自己會做些什麼。

1．“小豬拉拉這麼能幹，自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維)。

2．遊戲：“疊被子比賽”。

“原來小班的小朋友也這麼能幹。好，現在我們來比賽疊被子，看誰疊得又快又好。

四、各領域滲透

健康：通過理解圖片內容，培養幼兒良好的生活、衞生習慣，形成初步的生活自理能力。

藝術：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

五、生活中滲透 在日常生活中，力所能及的事，鼓勵幼兒自己做。

六、環境中滲透 在活動區放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分區活動時，進行遊戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

七、家庭中滲透 請家長配合，幼兒在家時，鼓勵幼兒自己的事情自己做。在家中設紅花表，由家長給予表揚

幼兒講述活動教案小班 篇4

活動目標：

1、理解詩歌，並嘗試根據事物的特徵進行詩歌創編。

2、在多媒體手段的幫助下，能積極想象，用詩歌的語言表達感受。

3、喜愛並積極參與詩歌創編，感受語言帶來的美感。

活動準備：

1、物質準備：課件、電子白板。幼兒人手一個詩歌本及相關插圖。

2、經驗準備：幼兒已有相關生活經驗。

活動過程：

一、聽音樂導入，感受音樂帶來的美感。

1、幼兒在“小夜曲”的伴奏下進入教室。

2、幼兒欣賞樂曲，提問：聽了這個音樂你有什麼感覺?

二、欣賞詩歌，感受語言帶來的美感。

1、欣賞教師朗誦詩歌“美麗的夢”。

2、提問：詩歌裏都有誰?

3、第二次看課件欣賞詩歌。

4、提問：你最喜歡詩歌裏誰?他做了什麼樣的夢呢?

三、啟發幼兒，進入同主體創編。

1、提問：詩歌裏小草的夢是什麼樣的?為什麼小草會做這樣的美麗的夢呢?提示幼兒用詩歌的語言來回答。

2、提問：小草還會做什麼樣的夢呢?用同樣的方法分別幫助幼兒理解小花、露珠、小朋友的.夢。教師幫助幼兒把創編的內容在白板上記錄下來。

3、請幼兒在詩歌本上將自己的創編用插圖的方式表現出來。

4、和幼兒一起朗誦大家共同創編的詩歌。

5、再次請幼兒在詩歌板上操作，創編詩歌，並將詩歌朗誦給現場的客人老師聽。

6、小結：在這個美麗的夜晚，小草、小花、露珠、小朋友都做出了這麼多美麗的夢!

四、開拓幼兒思維，進行不同主體的創編。

1、提問：那麼，還有誰也會在這個美麗夜晚做美麗的夢呢?他會做怎樣的夢呢?

2、帶幼兒到户外尋找答案，離開教室。

幼兒講述活動教案小班 篇5

一、活動內容：

大班語言講述活動：小貓生病了

二、設計意圖：

每個孩子都生過病，對生病都有切身的感受。生病時的難受、無助、痛苦等等的感受 都是孩子們所熟悉的，在孩子的經驗基礎上展開，能夠調動起他們參與活動的積極性，引起孩子們的共鳴，這個活動來源於生活，又能服務於幼兒的生活，通過活動 懂得朋友之間要相互關心，互相幫助，孩子們在這樣的情境下豐富了經驗，發展了思維，提高了語言表達能力，良好品德也得到了培養。

三、活動目標：

1、仔細觀察圖片，初步瞭解信的格式，學習合理地對圖片進行想象和講述。

2、開擴思路，學習遷移新的講述經驗。

3、知道朋友之間要互相關心、互相幫助。

四、活動準備

1、物質準備：教學掛圖5副、一封信、愛心卡片、水彩筆、傷感的鋼琴曲、音樂《愛的奉獻》

2、經驗準備：幼兒已認識過信，瞭解信的基本格式。

五、活動過程：

1.出示一封信

師：小兔今天收到了一封信，非常高興，你們知道是誰寫給小兔的嗎?

師：你是怎麼看出來是小貓寫給小兔的信?

師：哦,原來啊,在中間很醒目的地方寫的是收信人,而右下角寫的是寄信人。

2、理解信的基本內容。

（1）收到好朋友的信，小兔可高興了，邀請我們大班的小朋友們一起看信。

（2）教師出示信，引導幼兒觀察。

第一幅圖，説了些什麼呢？小貓在哪裏？怎麼了？（我生病了，住在醫院裏，猴大夫給我打點滴。）

第二幅畫説了什麼，小貓為什麼哭？（生病躺在牀上很難受，我哭了）

第三幅畫説了什麼，小貓心裏會想些什麼？（我很想朋友們）

3、讀信。

（1）小貓的信要怎麼讀呢？（幼兒討論該如何讀這封信。讀信的時候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結尾部分也念出來。）

（2）請幼兒讀信

（3）教師和幼兒一起配樂（傷感的鋼琴曲）有感情的讀信。

4、討論並講述。

（1）小兔收到信後會怎麼做呢？

（2）好朋友們為小貓做了什麼事，它們為什麼要這樣做？

（3）完整講述。

5、移情講述。

（1）如果我們身邊的好朋友、親人生病了，我們又該怎麼做呢？

（2）幼兒操作

師：在你的椅子下面有些愛心卡片,水彩筆，請你轉身把你的想法記錄在卡片上.

（3）請部分幼兒講述自己的愛心卡。

你們都是懂得關心、幫助親人朋友有愛心的孩子，我們回教室把這個愛心卡貼到牆上，每天提醒自己要主動關心和幫助別人，好嗎？

六、活動延伸：

1、佈置“愛心牆”，提醒幼兒主動關心和幫助別人。

2、語言區：繼續講述《小貓生病了》

3、請家長指導幼兒運用繪畫、剪貼、錄音、筆錄等多種形式寫信給親人和朋友，並帶領幼兒到郵局寄信。

幼兒講述活動教案小班 篇6

一、活動目標：

1、培養幼兒細緻的觀察畫面，瞭解畫面內容。

2、根據自己的生活經驗，想象合理的辦法營救小動物，並樂意在集體面前表述自己的意見。

3、培養幼兒對講述活動的興趣養成安靜傾聽的良好習慣。

二、活動準備：

1、與內容相應的4幅圖片。

圖1、小動物在船上一起出去旅遊。

圖2、小動物在船上又蹦又跳，小船開始搖晃。

圖3、小船翻了，小動物們都落水了。

圖4、小熊手拿2個救生圈站在船頭，考慮講救生圈扔給誰。

2、幼兒圍成半圓形就坐。

三、重點難點：

1、能根據自己的生活經驗，想象合理的解決辦法。

2、能在集體面前大膽完整的講述，激發幼兒與同伴積極交流的慾望。

四、活動過程：

1、遊戲情節導入，引起幼兒興趣。

師：今天天氣真好，我們一起出去划船旅遊吧！（帶領幼兒做韻律活動《划船》）。

2、師生共同觀察畫面，瞭解畫面內容。

（1）教師出示圖1。

師：瞧，誰也來了？他們想去幹什麼？

（2）出示圖3

師：哎呀，小動物乘船出去旅遊，發生了什麼事？猜猜看，小動物為什麼會在水裏？

師：我們一起來看看到底發生了什麼事？（3）出示圖2

師：小動物們一起出去旅遊，心理怎麼樣？你是怎麼看出來的？

師：他們心理很高興，在船上幹什麼？

（這時可以讓幼兒學學小動物在船上時的高興樣子）

師：小朋友你們説在船上蹦蹦跳跳，這樣做對嗎？為什麼？

師：原來是小動物們一起乘船出去旅遊，他們心裏高興極了。小鴨樂的大喊大叫，小狗樂的蹦蹦跳跳，大家吵吵鬧鬧。小船一斜，小動物們都掉到了水裏。

師：呀！小動物們掉在水裏會怎麼樣？那怎麼辦呢？你有什麼好辦法來幫助他們？

（3）出示圖4

師：小朋友想了這麼多好辦法，真了不起。那小動物是怎樣做的？（豐富詞彙：救生圈）

師：那想一想小動物看見小熊拿了救生圈，他們會怎麼對小熊説？

師：這麼多小動物都掉到了水裏，可救生圈只有2個。如果你是小熊，你會怎麼辦呢？你有什麼好辦法？

師：小朋友想的真周到。

3、結束活動。

師：小朋友們真聰明，幫助了小熊和小動物，把小動物都救上了岸。他們説：“謝謝小朋友。”現在小動物又高高興興的開着船出去旅遊了。小朋友，你們幫助了小動物，高興嗎？我們划着船也出發吧！（帶着幼兒做韻律活動《划船》）。