幼兒園中班《雲彩和風兒》語言教案
活動目標:
1、通過幼兒參與學習活動,幫助他們感受散文詩的語言美,意境美。
2、引發幼兒仿編散文詩,激發幼兒想象力,創造力。
3、培養幼兒對大自然的欣賞及關愛。
活動準備:1、物質準備:紙、膠水、散文詩字卡,環境佈置。
2、知識經驗準備:户外觀察雲彩。
活動過程:
一、導入課題:
1、師:“今天老師帶小朋友去一個地方,看一些有趣的東西,你們想去嗎?”(想)
2、參觀圖片,初步熟悉,瞭解大自然的美,引出活動主題:雲彩和風兒
提問:(1)你們看到了什麼?(引導幼兒自由觀察並用完整的語言回答)
(2)你平時看到的雲會動嗎?(讓幼兒知道天空中有風,風一吹白雲就會移動。)
二、欣賞配樂詩朗誦,初步理解散文詩的內容,感受其優美的意境。
1、引導幼兒閉上眼睛‘聽配樂朗誦散文詩的《雲彩和風兒》。
提問:聽了後有什麼感覺?(讓幼兒充分感受散文詩的優美意境)
2、欣賞第二遍
老師操作雲彩圖片,幫助其體驗理解。
根據散文詩的內容提問:
(1)為什麼説雲是有趣的雲,風是能幹的.風呢?
(2)散文詩中的風都把雲彩變成了什麼?
用“吹呀吹,雲彩變成什麼?”來表述。
(引導幼兒用散文中的語句完整的回答)
2、集體跟着老師朗誦散文詩。〈〈雲彩和風兒〉〉
引導幼兒用動作表現散文詩的內容。
3、請幼兒説説平時還見過雲彩變成什麼?用“吹呀吹,雲彩變成什麼,什麼怎麼樣?來表述。(激發幼兒 想象,積極表述,有助於幼兒獨立思考,創新的能力,口語表述和靈活應變的能力)
三、幼兒自選材料,創作有趣的雲。並將作品與同伴進行交流,仿編散文詩。
1、教師操作。動手把雲彩撕成其他形狀,發揮想象力
2、幼兒動手操作,進行合作仿編
3、展示幼兒作品。
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