幼兒園大班語言《風在哪兒》教學方案設計
教學目標
有感情地朗讀課文
識字“風 舞蹈 波浪 空氣 帆船……..”
會用像…..説一句話。
教學準備
字卡 板書 圖片 錄音
教學過程
一、導入謎語
(生來本無形,走路便有聲,夏天無它熱。冬天有它冷。)(風)
二、出示圖片
問:你見過什麼樣的風?(大風 微風 龍捲風)
三、提問
你從哪裏感受到風?(樹 扇子 水面……)
四、出示板書
老 師 範 讀。
五、找一找
認識的字,並在教材中圈好。
六、 提問
第一自然段中風在哪?像什麼?
第二自然段中風在哪裏?像什麼?
第三自然段中風在哪裏?像什麼?
第四自然段中風在哪裏?像什麼?
七、 教師帶讀幾遍
(提高幼兒點讀能力。)
八、鍛鍊幼兒説比喻句
九、 美文美讀
遊戲:奪紅旗 開火車。
活動延伸
到操場感受一下風。
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