看多幅圖作文教案

　　一、教學目標：

1、圖文對照，讀懂要求，初步感知看多幅圖作文的方法。

2、按“習作要點講座的提示”，通過討論領會看多幅圖作文的'有關要求，即“根據圖意”加上適當“想象”，把事情寫得“連貫”、“具體”的要領。

3、按照“作業”的要求，看懂四幅圖的圖意，仿照“例文“的寫法，連貫具體地説、寫《車禍》的故事。

重難點：指導看圖

　　二、教具準備：

小黑板、掛圖

　　三、教學設計

　　（一）看圖説話

1、出示《打預防針》的掛圖。

2、小組學習：看一看，説一説。

3、小組彙報。

4、師生點評。

　　（二）自悟要求

1、自由地讀例文，找一找、劃一劃，比一比，説一説，你們剛才説的和文章有什麼不同。

2、組織學生自由地表達。

3、教師總結：想象合理、豐富；表達具體、生動、連貫。

4、明確要求：要想把看圖習作寫好，必須是達到以上要求。

　　（三）複習方法，自主學習

1、説説我們在三年級時學會的看圖的方法。

2、總結：

（1）總體看圖，確定人物、時間、地點和事件

（2）細看每一幅圖，用一句話説説圖意。

（3）看圖時先看主景，再看背景。

（4）根據主景和背景，展開合理想象。

3、用小黑板出示方法。

4、出示《車禍》掛圖，根據上述方法，先自由練説，再小組合作學習。

5、師巡迴指導。

　　（四）習作指導

1、小組推薦或自薦練説。

2、生生互評，教師點評。

3、指導如何寫具體：

（1）人物是活生生的，應該怎麼寫才能把他們寫活？引導説出要寫出人物的表情、語言、動作及心理活動。這樣才能寫“具體”

（2）如何把四幅圖寫連貫？引導學生學會根據地點變化，時間變化、心理活動或語言自然過渡。指名説。

（3）學會首尾照應的寫法。

①小朋友的表情照應。

②媽媽的表情照應。

③自然環境照應。

（4）小組練説，師生點評。

4、教師讀下水作。

　　（五）成語超市

毫不猶豫 熱火朝天 氣喘吁吁 恍然大悟

一蹦一跳 全力以赴 配合默契 二話沒説

樂不可支 專心致志 一言不發 疑惑不解

焦急萬分 不動聲色 萬分羞澀 連連稱讚