《外婆的澎湖灣》教案

《外婆的澎湖灣》這首歌的教學要讓學生們學會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑輕鬆的歌聲來演唱。下面本站小編精心為大家整理的《外婆的澎湖灣》教案，歡迎大家參考學習，更多內容請關注應屆畢業生網!

　　本課教學目的:

1、通過學唱歌曲《外婆的澎湖灣》，使學生體會家的樂趣，家的温暖。

2、讓學生學會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑輕鬆的歌聲來演唱

3、通過打擊樂器為歌曲的`伴奏，培養學生的樂感

4、通過對作者及演唱者的瞭解，瞭解台灣校園民謠。

　　教材分析:

這是一首曲調優美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調錶達了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的讚美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為二段體結構。歌曲第一部分從低音區緩緩進入，曲調平穩，第二樂段漫步走在童年時熟悉的沙灘，心潮起伏，浮想聯翩，抒發了對美麗家園的讚美之情。所以重點在對歌曲的意境的表現上面，用輕鬆自然的聲音來演繹歌曲。

　　教學重難點:

1、 能流暢、完整地有感情演唱歌曲。

2、 曲中帶有切分節奏的音。

3、 用自制小樂器準確地為歌曲伴奏，小組之間伴奏配合默契。

　　教學準備:

鋼琴、錄音機、打擊樂器(沙錘、三角鐵)

教學課時:一課時

教學方法:採用聽唱和識譜相結合的方法。五年級屬於國小高段，學生已經具備一定的識譜能力，這又是一首學生比較熟悉的歌，所以採用自己識譜的方法，但歌中切分節奏的掌握有一定難度，需要多聽，所以同時採用聽唱法，兩種方法相結合。

　　教學過程:

　　一、 組織教學

1.聽音樂進教室《讓愛住我家》

2.唱《師生問好歌》。

　　二、呼吸練習。

1.導入:我愛我的家，有愛才有家。下面我們再用歌聲講述一個家的故事。題目《外婆的澎湖灣》。知道澎湖灣在哪嗎?(澎湖灣位於台灣海峽中流，的澎湖列島，屬於台灣省的澎湖縣。)

2.呼吸練習:模仿海浪一浪高過一浪的聲音。

　　三、聆聽感受

1、初聽感受 説説歌曲的情緒。

2、再聽感受

你知道歌曲的原唱是誰嗎?(台灣歌手:潘安邦)下面我們聽聽他的演唱。

師:説説歌曲講述了一個怎樣的故事。

3、師介紹:這是台灣作曲家葉家修為潘安邦寫的歌，潘安邦小時候跟外婆一起生活在美麗的澎湖邊，他對自己外婆和可愛的家園和有着深厚的感情。

4、師:我相信現在大家都已經躍躍欲試，想來親自演唱一下這首歌曲了是吧?現在請大家把書翻到第20頁，讓我們跟着潘安邦一起輕輕唱。

　　四、 學習歌曲

1、劃分樂段

師:通過剛才的演唱，你能為歌曲劃分一下樂段嗎?為什麼這樣劃分?(第一樂段從低音區進入，曲調平穩，是在講述故事。第二樂段旋律變得舒展而富於變化，是在抒發感情。)

2.剛剛我們已經跟着音樂哼唱了一次，現在請看到曲調，我們來輕聲唱唱曲調。請大家注意歌唱的姿態。(身體坐直，口腔打開，面帶微笑)

(識譜是對學生歌唱能力的培養)

3、學生唱曲調，老師鋼琴伴奏

4、學生把自己認為比較難的地方提出來單獨練習。

師:現在請把你認為不好唱的地方找出來我們一起來唱唱

生找出並多次練習。

(學生自己找出難點是鍛鍊學生自主學習的能力，同時解決了本課的重難點)

5、完整地演唱曲調。同時注意歌唱的狀態:張大嘴巴，聲音音量適中，自然的發音，並且帶着輕鬆、清新的感覺來演唱

6、填唱歌詞

7、有感情的演唱歌曲(想象那美麗的畫面，用輕鬆自然的聲音來演唱)

8.質疑問難:你還有哪些問題?