人教版六年級上冊《山雨》教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的人教版六年級上冊《山雨》教學設計,歡迎大家分享。
教材分析
這篇略讀課文用優美抒情的語言,為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅緻而又不是妖嬈的山林雨景圖,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,處處洋溢着對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀,體現作者清雅脱俗的審美情趣。
教學目標
通過學生本課,認識2個生字,有感情地朗讀課文,在讀中想想課文所描繪的景色,在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感,同時培養學生對根學作品初步的欣賞能力。
教學重點難點
理解課文內容,想想課文描述的`情景。
教學構想
教學時重點引導學生有感情地朗讀、個性化地感悟,教師無需進行過多地分析和講解。
教學準備
電腦課件、錄音機
教學時間
一課時
學生學習過程
一、創設情境,導入新課。
1課件出示:下山雨時的情景。學生觀看,聆聽,竟如情景。
2談話渲染。看,多美的畫面啊!是哪位畫家的神筆繪成的呢?聽,多麼美妙的樂曲啊!是哪位音樂家在申請的彈奏呢?同學們,你們想知道嗎?讓我們一起走進《山雨》這篇課文中去吧!
二、初讀全文,整體感知。
1閲讀提示,明確學習要求。
2配樂範讀全文。
3學生自讀課文。
(1)讀準生字字音。
(2)輕聲讀課文,讀通課文。
(3)讀時畫出不明白的地方。
(4)想一想:課文想寫什麼,再寫什麼,接着寫什麼,最後寫什麼,其中主要寫什麼。同位交流初讀體會。
三、感情朗讀,讀中感悟。
1練習有感情地朗讀。先片斷讀,再全文讀。邊讀邊想想山林雨景的美妙。
(1)引導學生朗讀第一至五自然段,體會山林雨中的音樂美。
(2)組織學生朗讀第六、七自然段,體會山林雨中的圖畫美。
(3)組織學生反覆朗讀第八至十自然段,在讀中體會山雨的餘韻。
2朗讀自己喜歡的片斷。想想自己為什麼喜歡,怎樣才能把這種心情讀出來。
四、班級交流,加深體會。
1小組推薦代表參加交流。參與者自由選擇課文片斷,有感情朗讀,談談你為什麼選擇這個片斷朗讀,你想對大家説些什麼。教師引導學生從不同角度談朗讀體會,適當運用多媒體課件輔助學生朗讀。
2師生共同評議、小結。
作業設計
把課文中自己喜歡的句子抄下來。
-
大學聯考英語聽力技巧大全
文字像精靈,只要你用好它,它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文,都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它,它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面,小編為大家分享大學聯考英語聽力技巧,希望對大家有所幫助!大學聯考英語聽力技巧篇1對於即將迎來大學聯考的...
-
個人教學業務工作總結
個人教學業務工作總結總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能使我們及時找出錯誤並改正,是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的個人教學業務工作總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...
-
大班下學期教學計劃(通用10篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將開始安排今後的教學工作了,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編整理的大班下學期教學計劃,希望對大家有所幫助。大班下學期教學計劃1幼兒發展狀況分析:上本學期我班開展了...
-
開學典禮老師講話稿(通用19篇)
在學習、工作生活中,很多情況下我們需要用到講話稿,講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的開學典禮老師講話稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。開學典禮老師講話稿篇1同學們,老師們:大家好。很高興能夠和大...