在直線兩側行進跳活動健康教案(通用6篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的在直線兩側行進跳活動健康教案,希望能夠幫助到大家。
在直線兩側行進跳活動健康教案 篇1
活動目標
教幼兒雙腳在直線兩側行進跳,培養幼兒的彈跳能力。
培養幼兒對體育活動的興趣。
活動準備
人手一個紅蘿蔔,沙盤四個。
師,生均戴兔子頭飾。
活動過程
開始部分。
教師:今天老師當兔媽媽,小朋友當什麼呢?(小兔)我們一起玩遊戲吧。
小兔找朋友結伴遊戲:推小車,拉大鋸,搖小船,翻餅等。
基本部分。
全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示範,講解動作要領:兩腳併攏在直線兩側想前跳,前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯繫時,教師注意糾正幼兒的錯誤,並注意個別教育。
遊戲“種蘿蔔”。教師交代玩法:幼兒分成4隊,每隊7"8人(種蘿蔔1人,澆水3人,施肥2人,看蘿蔔1人,拔蘿蔔1人),幼兒依次在直線兩側條過後再做種蘿蔔,澆水等動作,然後跑回來。遊戲2"3遍。
結束部分。
教師作簡單評價,表揚條得好的幼兒。
教師:今天小兔子收了很多蘿蔔,大家真高興,我們來跳個舞吧。音樂響起,幼兒聽音樂自由跳舞,跳兩遍後教師帶幼兒走進教室。
在直線兩側行進跳活動健康教案 篇2
活動目標
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會遊戲的快樂。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
4、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動過程
一、開始部分:
英語遊戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩遊戲。
二、基本部分:
1、孩子們,天氣這麼好,咱們去野餐好不好?野餐要準備什麼呢?飲料、水果、餅乾(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅乾行進跳,教師巡迴指導,然後回到草地上,品嚐美味。
2、玩遊戲:
野餐結束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視遊戲情況而定,可適當添加障礙。
三、結束部分:
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料後回班。
活動反思
幼兒園體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛鍊的興趣,發展其基本動作,促進幼兒身體的健康發展。體育活動是一項綜合教育課程,它包含了一個對幼兒進行多重心理素質和個性培養的過程。我們應在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發展的機會。
在直線兩側行進跳活動健康教案 篇3
【活動目標】
1、引導幼兒學會雙腳跳。
2、能大膽勇敢地跳躍,身體平衡能力得到發展。
3、複習拋球、頂沙包等動作。繼續培養幼兒對體育活動的興趣。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
【活動準備】
1、紙編繩子若干,每根長50釐米,分別為紅、黃、綠、藍四種顏色。
2、果樹四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機、小兔跳音遊磁帶。
【活動過程】
一、激發興趣,熱身運動。
1、小朋友們成四排站好,教師和幼兒交流:小朋友。幼兒:哎,教師:春天到了,森林裏要開聯歡會,我們要去表演節目,現在快來做做活動前的熱身運動吧。”
2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做遊戲。小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向後跳,蹲下來,採蘑菇,站起來,採蘑菇。小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下來,採菜花,站起來,采采花,肚子吃得飽飽的,真呀真高興。
二、雙腳跳動作練習。
1、遊戲過了,現在我們來討論,準備什麼節目去參加聯歡會呢?告訴你旁邊的小朋友。(幼兒想到的節目,讓他們表演一下)。教師引導説“老師也想了一個節目,這兒有許多彩色的繩子,有紅繩、黃繩、綠繩、藍繩,我們來準備一個跳彩繩的節目好嗎?”
2、讓幼兒試一試,怎麼跳彩繩?勇敢的小朋友們,你們來跳一跳吧。(幼兒自由跳跳彩繩)。請幾個幼兒上來個別跳一跳,你是怎麼跳的?教師總結幼兒的經驗,引導跳得好的幼兒大膽示範講解;雙膝微曲,雙腳用力蹬,輕輕跳過彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、遊戲:摘果子。場地佈置如圖。
(1)小朋友真棒!雙腳跳得很好,老師要獎勵你們什麼呢?你們猜一猜,到果園裏去摘好吃的果子,看看,都是什麼果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請一個幼兒試試)引導幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始遊戲。
紅 1 1 1 1 草莓
黃 1 1 1 1梨子
綠 1 1 1 1 西瓜
藍 1 1 1 1 桃子
(2)你摘到什麼了?還想摘什麼?想摘什麼就站到什麼水果的那排。遊戲再玩一次,不過,這次要看看誰能幹會連着雙腳跳,跳時還會做自己喜歡的動作。
三、幼兒站成兩排半圓,教師説:“小朋友們摘到果子開心嗎?現在該去森林裏參加聯歡會了”,幼兒聽音樂手拉手走,前面是什麼?過小橋要注意什麼?,(不踩繩,不掉下河,注意安全)。幼兒邊走邊念兒歌。“小小橋,彎又彎,排好隊伍向前走”。現在又碰到什麼了?(小溝)小溝擋住我們了,怎麼辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。
四、森林裏到了,這兒有好多玩具,(飛盤、圈、健身球、沙包)你喜歡什麼,就玩玩什麼,表演什麼。
五、放鬆活動;交流。
師:小朋友,幼兒:哎!聯歡會要結束了,我們來做做放鬆活動準備回去吧。
小手叉叉好,小腳踮踮高,小手抖抖抖,小手搖搖搖,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上來,開大花。
拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下來,開小花。
搖搖頭,搖搖頭,動動肩,動動肩,伸出腿,伸出腿,轉轉腳,轉轉腳,一、二站起來,開大花。我們的身體真奇妙。
教學反思:
這節課的教學重點是發展學生的想象創新能力,培養學生對跳的興趣,以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣,發展他們的想象力和表現力。
在直線兩側行進跳活動健康教案 篇4
活動目標:
1、複習雙腳連續向前跳,學習雙腳連續向側跳的動作。
2、培養幼兒對玩自制運動器械的興趣。
3、培養幼兒友好合作的優良品質。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
1、自制的與幼兒人數相等的紙盤。
2、四面紅色的小旗。
活動過程:
一、開始部分
1、小朋友,我們手裏拿的是什麼?(引導幼兒説出運動器械的名稱)
這可不是一塊普通的紙盤,而是一塊神奇的魔盤,是我們鍛鍊身體的好朋友,今天我們就去好好地探索。(帶領幼兒去活動場地)
二、基本部分
1、小朋友,你們能想出玩紙盤的方法嗎?比一比看誰的辦法最多。
2、幼兒自由玩紙盤,重點指導幼兒雙腳連續向側跳。
3、小朋友,我們除了用紙盤連續向前跳,還可以怎麼跳?(讓幼兒猜想還可以怎麼使用紙盤)
對了,跳的方法很多,今天老師就教你們一個新本領——雙腳連續向側跳。(説出活動的名稱)
4、教師講解示範動作。
小朋友,我們學這個新本領要雙手插腰,雙腿彎曲,側着身子對住紙盤,起跳時要注意雙腳同時起跳。
5、幼兒自由練習,教師巡迴指導。
6、遊戲:奪紅旗。
小朋友,現在我們就用新本領來玩奪紅旗的比賽嘍。
教師講解比賽方法和規則。
幼兒分為四個縱隊站在同一起跳線上,由起點跳到終點摸一下紅旗往回跳,與第二個幼兒擊掌後,幼兒方可進行比賽,依次進行,哪組幼兒最後一名先拿到紅旗為勝者。
三、結束部分
教師小結講評,表揚能幹、有嘗試精神,積極參加活動的幼兒。
活動反思:
設計這個活動主要是鍛鍊幼兒動作的靈敏性、團結合作的精神。活動中,我先講解了雙腳連續向側跳的要求,並示範給幼兒看,並讓幼兒自由練習一段時間,在這段時間裏,我發現有的幼兒還不是很靈活地跳過紙盤,而且動作不是很協調,練習之後,我讓他們玩了一個奪紅旗比賽的遊戲,幼兒都很積極參與,並能夠與其他同伴合作,表現得很好。活動讓幼兒鍛鍊了身體,也讓他們知道要團結才能取得勝利。當然,活動中的缺點,我會努力改進,爭取讓幼兒獲得更多的效益。
在直線兩側行進跳活動健康教案 篇5
活動目標:
⒈學習雙腳併攏向前障礙跳。
⒉合作進行紙管的多種拼搭,大膽嘗試跳躍,體驗體育活動的樂趣。
3.瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
4.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。
活動準備:
⒈物質準備:紙管人手兩個;畫板7快;蘋果貼紙若干,顏色標記六組;比賽場地示意圖一份。
⒉隊伍準備:分成六隊,以六種顏色命名。
活動過程:
一、熱身運動。
⒈師:小運動員們,我們趕緊到運動場上去做訓練吧!
⒉(邊進場邊活動身體,帶領幼兒走到圓上)⑴走、走、走,跳、跳、跳,雙腳併攏跳一跳,雙腳併攏跳一跳。
⑵走、走、走,跳、跳、跳,單腳站立跳一跳,單腳站立跳一跳。
⑶走、走、走,跳、跳、跳,轉個圈兒跳一跳,轉個圈兒跳一跳。
⑷走、走、走,跳、跳、跳,向左向右跳一跳,向左向右跳一跳。
二、探索紙管的拼搭,學習雙腳向前障礙跳。
㈠幼兒個人自主拼搭,交流,學習跳⒈師:運動場到了,我們要開始訓練活動了。今天的訓練任務是跳,跳過什麼呢?看看這是什麼?(紙管)對了,我們要用紙管來拼搭障礙物,然後跳過障礙物。
⒉師:接下來就請你用這兩個紙管來拼一拼,跳一跳。
⒊幼兒探索兩個紙管的拼搭,並且雙腳併攏向前跳。
⒋回到原位,交流小結。
⑴請你介紹一下,你是怎麼拼的?(長度、高度)師:請你來説一説你剛才怎樣拼搭障礙物的?把兩個紙管疊起來,挑戰紙管的高度。
師:除了疊高的方法,還能拼出怎樣的障礙物?(把兩個紙管並排放好,挑戰紙管的長度。)你們想不想也來試一試?
⑵小結:原來我們的障礙物可以用疊高、並排放的方法來搭建,挑戰不同的高度和不同的長度。剛才兩個紙管的高度和長度對我們運動員來説太簡單了。要不要挑戰難度?怎樣增加難度?
㈡合作拼搭,交流,練習跳過渡語:可是我們每個人只有兩個紙管,怎麼辦?(合作)⒈請你找到和你一樣顏色小朋友,一起合作挑戰更高難度的障礙物!數一數,你能跳過幾個紙管的高度,幾個紙管的長度?
⒉幼兒分組合作挑戰。
⒊交流師:剛才你們挑戰的是怎樣的'難度?你需要幾個紙管?怎麼放?(長度)師:剛才我們挑戰的是紙管的長度,有沒有挑戰紙管的高度的?
三、遊戲:
大家都來跳一跳過渡語:更高難度的障礙物我們也挑戰了,運動員們,訓練時間結束,接下來馬上要進入的是比賽時間。
⒈請你找到和你顏色相同的點上,成比賽隊形。(認識各隊)
⒉下面我們要來了解一下比賽的場地,請看示意圖!(出示場地示意圖)需要什麼?(畫板、紙管)紙管怎麼拼搭?每一組需要幾個障礙物(4個)這4個障礙物分別放在什麼位置?它們之間的間距又是怎樣的?請你們仔細觀察。(擺放好場地後,可以請幼兒先練習一下)
⒊比賽馬上就要開始了,請運動員們準備好,聽我來説比賽規則:聽到口令後,請你一個跟着一個連續跳過障礙,在畫板上貼一個蘋果,返回起跑線繼續比賽。在規定的時間裏,哪隊貼的蘋果數最多,就是勝利者。
⒋針對遊戲情況提出要求,再次遊戲⒌比賽結束,請你選擇一個紙管坐下來,我們來看比賽結果。(雙數、單數數,數好後寫上相應數字)
⒍小結。小運動員麼,今天的比賽開心嗎?讓我們放鬆一下吧!我們的比賽結束了,請大家整理好你的訓練器材。
教學反思:
活動中始終遵循幼兒的發展特點,讓幼兒通過嘗試、發現、再嘗試、再發現、形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,從而使師生雙方共同提升了經驗,讓幼兒在玩中學,學中玩,使活動有實效。
我根據中班幼兒的年齡特點和實際情況,把重點放在掌握基本方法嘗試多玩法之上。因此,我在教學中,注意繼續鞏固和提高幼兒已掌握的的動作,使動作更加熟練和不斷提高,根據幼兒運動能力發展水平,不斷提高動作質量。
當然,在整個活動中也存在一定的不足。有3個孩子參與很被動,這3 個孩子中有一個平時就膽小,兩個孩子體弱,整節活動中幼兒的活動量較大,前兩個環節顯得過於單薄,整個活動中也缺少誘導性語言,在預設目標時主要考慮大部分的幼兒,擔心出現個別能力強的幼兒有“吃不飽”的現象,而忽視了幾個能力弱的幼兒,對他們關注的少,沒有適當降低動作難度,做細緻的引導和溝通。
在直線兩側行進跳活動健康教案 篇6
活動設計背景
在一次“自制器械”中,教師和家長做了許多的自制機械,特別是沙包。幼兒人手一個,但我發現幼兒在玩沙包的時候,都喜歡用手去玩沙包,卻很少有幼兒用腳玩沙包,為此,我設計了“夾包跳”活動引導孩子們用腳來玩沙包,利用沙包來發展幼兒腳的夾、拋等能力。
活動目標
1、能用雙腳夾住沙包,用力跳起,向前拋沙包。
2、發展雙腳向上跳起,用力拋物的能力,動作協調、靈活。
3、體驗玩沙包和競賽遊戲的樂趣。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
1、能用雙腳夾住沙包,用力跳起,向前拋沙包
2、發展雙腳向上跳起,用力拋物的能力,動作協調、靈活
活動準備
1、沙包、圈各1個
2、用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只(貼在幼兒前額)白兔一隻(貼在教師的前額),紅、黃、綠、藍圓片各10個,紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根,藍色皺紋紙長條8根
3、平衡木一個,椅子10把,墊子一塊
4、音樂磁帶、錄音機、口各一個
5、場地準備
活動過程
一、談話導入,激發運動興趣
教師用簡潔的語言,迅速將幼兒引入兔媽媽帶着兔寶寶一起鍛鍊身體的情景中,並用口哨和變化的S形隊伍足赤幼兒進入場地,使活動有情有景,富有遊戲性,很好的調動幼兒的活動熱情。
二、熱身運動
教師、讓我們來跳個舞吧,把沙包放在身體的左邊當做蘿蔔,(音樂起)師生共跳《小白兔》。
三、自由玩沙包,拓展沙包玩法。
教師分層次引導幼兒探索沙包的各種玩法,逐步提出由易到難的要求,重點引導幼兒用腳夾沙包,發展幼兒用腳夾、用腳玩的能力。
四、學習新玩法
“夾包跳”。
五、競賽遊戲、
“投石進河”。
六、小結。
活動反思
今天,我上了一節大班的體育遊戲《夾包跳》,這節課主要分三方面來進行教學活動,活動開始,我帶領幼兒做一些準備運動,這個環節是讓幼兒的身體得到鍛鍊,以便於接下來的活動鍛鍊。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之後學習夾包跳,接着進行遊戲比賽的項目,幼兒的興趣一下子被調動起來。結束部分讓幼兒做一下放鬆運動,幼兒的身心都得到了休息。
不足之處、在遊戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便遊戲能對幼兒有一定的挑戰性,並呈現由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與遊戲,才能真正體現“以發展為本”的教學理念。
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