大學聯考語文備考方略
加大力度夯實基礎,以典型訓練促進知識向能力的轉化,形成語文基本能力,切忌題海戰術,我們認為這是“語基題”複習總的指導思想,具體應該做好以下幾項工作:
1、 狠抓語文“語基”能力點的分項落實,持之以恆地做好基礎知識的積累工作
儘管今年的高三與往年有不同的特點,使用新教材、大學聯考時間提前等因素,但切忌浮躁、促進,仍要以良好的心態有條不紊地做好字、詞、句等分項知識點的落實,充分利用課內外時間做好基礎知識的積累工作,做好記準、記實、記牢,防止似是而非、模稜兩可或張冠李戴,大學聯考“語基題”備考方略。
2、 精選題目,強化訓練,增強學生語言感悟能力
在複習過程中,除了針對相關知識點做好典型訓練外,同時還要進一步強化的近幾年大學聯考題的訓練,既增強學生對語言的感悟能力,又能熟悉考題類型。
3、 訓練與講評相結合,注重訓練的實效和講評的到位。
在複習階段進行強化訓練是必要的,但我們反對不求實效的題海戰術。老師應結合學生的.情況,選擇具有代表性的題型,特別要在中、低檔題的訓練上下功夫,,老師筆記《大學聯考“語基題”備考方略》。不要刻意於難題、怪題。同時,要重視講評,注重講評到位,講清思路、講明方法、講出技巧,並突出針對性,以求訓練的實效。
4、 重視思維訓練,培養學生創新意識和能力。
大學聯考對學生思維能力考查的開放性、靈活性有進一步增強的趨勢。因此,在複習中應注重學生語文思維的訓練,進一步形成運用語文知識去準確理解和規範表述的能力,並在訓練過程中培養學生靈活遷移的能力,力求有創新,尤其是要強化語言表述能力的培養。
如何應試。
(1)第一大題的6個選擇題,一般同學可控制在12-15分鐘之間(包括填寫計算機讀尗)。這部分題目因題型穩定,平時訓練也多,基本套路考生應該是相當熟悉的,因此在審題清楚的前提下可大膽作答,中等速度解答為宜。另外,1-6題的答案要看重第一印象,沒有充分的依據,不要擅自改動。
(2)第六大題的3個“簡答”題,一般同學的用時也應控制在10分鐘左右。解題時要先打草稿,把修改後認為是最佳的答案謄寫在答題捲上。個別題目一時不能確定答案的,可留待“作文”寫好之後再答,但考生應在相關題上做好標記(注意在第二捲上大學聯考是不允許做任何標記的),以免漏答。
答題策略作
(1)看清題幹要求。選的是正確的還是錯誤的項,有沒有其他可供答題參考的信息等,務必看仔細,看清楚。
(2)先排除最有把握的選擇肢項,如“詞語、成語辨析題”可從感感情色彩、範圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重複累贅等方面考慮;“銜接題”先考慮內容上是否與整段意思或語境相吻合,再考慮是否與上下文相貫通,話題是否集中或是否有所相承,句式是否相稱或相應,音韻是否和諧等。
(3)幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時,注意越是你平常最有把握、人人似乎都那麼讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別,看題不宜太長久,時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的,如無把握,可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”,而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文和義”的理解,越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱,有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的;語段銜接題要“瞻前顧後”,產注意上下文主語的承接及邏輯間的內存聯繫等。
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