大班數學活動計劃：分類（小熊和小精靈）-幼兒園大班教案

選送單位：

新羅區紅坊中心幼兒園

活動內容：

分類（小熊和小精靈）

活動目標：

1、認真觀察，發現事物的不同特徵，並按某一特徵進行肯定與否定的分類。

2、嘗試根據發現的特徵來提問，用排除法逐步找到目標。

3、積極參與猜找遊戲，體驗成功的快樂。

活動準備：

故事情境圖片、大操作板、禮物盒若干，人手一份操作材料。

活動過程：

一、以故事情景，萌發活動興趣。

（出示圖片）有一天，熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶去森林裏遊玩，走着走着，看到前面有一座漂亮的房子。熊寶寶問：“哇，這麼漂亮的房子，它的主人是誰呢？”熊爸爸、熊媽媽搖搖頭。小朋友，你們猜猜看，這座漂亮的房子是誰的？

這時，走來了一羣可愛的小精靈，原來這座漂亮的房子是它們的。

二、觀察小精靈的特徵，猜測房子的主人，學習分類方法。

1、出示大操作版，觀察小精靈特徵。

一共有幾個小精靈呢？（請小朋友自己輕輕地數一數）你是用什麼方法數的？這些小精靈有什麼不一樣的地方？（帽子、服裝、鞋子、性別）

師：小精靈説：“房子的主人只有一個，就在我們中間。”

2、學習用提問的方法，按某一特徵進行肯定與否定的分類

①提出操作要求。

小精靈決定讓小熊一家提三個問題，小精靈回答“是”或“不是”，最後猜出誰是房子的主人。

小熊一家經過商量，決定從小精靈的帽子、服裝、鞋子、男女這幾個方面來提問題。還要請我們小朋友幫它們找出房子的主人。老師給每位小朋友都準備了一塊操作板和一個小盒子，盒子裏面裝着小精靈。等一會兒，小朋友要認真聽小熊一家人提了什麼問題，小精靈是怎麼回答的，然後把小精靈分成兩邊。

②幼兒學習分類方法。

熊爸爸提出了第一個問題：“房子的主人戴着紅色的帽子嗎？”小精靈回答：“是的。”熊爸爸該怎麼把小精靈分成兩邊？（小朋友想一想，開始在操作板上分一分吧！）

請一位小朋友到大操作板上來分一分，把你分好的結果告訴大家。

師：房子的主人到底在哪一邊呢？就在這幾個戴着紅色帽子的小精靈當中了，打叉那一邊的小精靈都可以排除了，我們把它們都收回盒子裏去。

接下來，熊媽媽提問了：“房子的主人是男孩兒嗎？”小精靈回答：“不是的。”（幼兒操作，方法同上）

師：現在，房子的主人在哪一邊呢？它是男孩兒還是女孩兒？

熊寶寶一看，房子的.主人就在這3個女孩兒當中，它想了想，提出了最後一個問題：“房子的主人穿着黑色的鞋子嗎？”小精靈回答：“不是的。”（幼兒操作，方法同上）

師：房子的主人找到了，她覺得小熊一家還有我們小朋友真是太聰明瞭，她要請我們到她家做客呢。（請小朋友把圖片放回小盒子裏，坐回位置）

三、知識遷移：運用提問的方法尋找禮物盒。

1、觀察禮物盒的特徵。

小精靈準備了一份禮物要送給小熊。禮物就藏在這一大堆禮物盒裏面。我們來數數看一共有幾個禮物盒？它們有什麼不一樣的地方？（顏色、高矮、形狀、有否系花）

2、尋找禮物。

①交流討論

這麼多禮物盒，禮物到底在哪一個盒子裏呢？小熊很為難，它想請小朋友幫忙找一找。我們也用提問的方法把禮物找出來，好嗎？該怎麼問呢？請與旁邊的小朋友輕輕地討論一下，可以問什麼問題？

②明確遊戲規則

請一個小朋友來問，老師來回答“是”或者“不是”，然後請這個小朋友把禮物分開。提問的時候要聲音響亮，讓大家都能聽得見。

③進行遊戲

四、分享禮物