畫夜景教學設計

1教學目標

認知方面：瞭解美妙的燈火使我們的生活變的絢麗多彩，感受到現實生活的美好與幸福，使學生了解到顏色有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產生強烈的對比效果。

操作方面：學習表現夜色的幾種基本方法，能運用明亮色和暗色的對比關係來表現美妙的夜色，進而創作出大膽、生動的畫面。

情感方面：引導學生體驗美術學習活動的樂趣，在創作中激發探索欲，培養個性。

2學情分析

不論是在城市還是在鄉村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變萬化的焰火，都會使夜晚變得美麗又迷人。本課是以“夜色”為主的創作畫。教學意圖是，讓學生通過觀察、認識、比較來辨別顏色的深淺，理解亮色與暗色使畫面產生的對比效果，運用一些簡單的色彩知識，使畫面產生強烈、響亮的效果嘗試用手中的'畫筆來表達自己的感受和對美好事物的嚮往。培養學生對色彩的敏鋭感覺，提高學生的色彩表現能力。

3重點難點

重點：認識深淺色使畫面產生的對比效果，通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現夜景的美感；

4教學過程

一、引題---

師：同學們喜歡看魔術嗎？（喜歡）老師也很喜歡看魔術，今天還特意給同學們帶來一個小小的魔術，你們想看嗎？（想！）

師將一張白色的畫紙貼在黑板上（畫紙上事先用白蠟畫上了美麗的煙火，高樓，星星）問：這張紙上有什麼？（什麼也沒有）

師拿出沾有深藍（或黑色）顏料的刷子，問：如果我用這個來刷這張白紙，會怎樣？我們一起來看看吧！

當老師用刷子均勻的刷過整張紙後，在紙上便出現了美妙的夜景圖案（在看的同時，學生們發出“哇”的讚歎聲）

引出課題：畫夜景，師板書課題。

二、教授新課

1、師：老師變的魔術神奇嗎？哪位同學能猜到老師是怎麼變的？在學生猜測後，師點出學習要點：這種方法就是我們今天要學習的新的繪畫方法---油水分離畫法。

2、方法介紹演示：師重新出示一張白畫紙，再拿出油畫棒，邊介紹邊在畫紙上作畫演示（變魔術用的油畫棒具有一樣的油性，當我們用它畫在紙上後會留下美麗的圖案，因為水和油是不相溶的，所以我們用沾有水粉或墨汁的刷子刷過去的時候，被油畫棒畫過的地方就沒有沾上顏色，沒有被油畫棒畫過的地方就被刷上了深蘭色或黑色，這樣就會出現一副美麗的夜景圖了。

3、師：説到夜景，請同學們回憶一下、想一想，在你的記憶中，美麗的夜景都有哪些東西在裏面呢？（星星，月亮，各種燈，煙火…………）師同學們説的都很好，那如果我們要把美麗的夜景畫出來，應該注意什麼呢？師讓學生結合剛才那副用油畫棒繪製的範畫來思考（顏色；顏色的深淺；高樓、燈光、煙火用鮮豔的顏色，背景用黑色，深藍、深紫這些暗色）

4、根據學生的回答，教學生認識亮色、暗色：是出示黑、深綠、淺綠三種色卡紙，讓學生説説哪些是亮色？哪些是暗色？（黑色是暗色，深綠、淺綠是亮色）師又只出示深綠和淺綠，讓學生説説誰是暗色？誰是亮色？（深綠是暗色，淺綠是亮色）師：為什麼深綠色在之前是亮色，而現在是暗色了？由此得出：暗色、亮色不是絕對的，而是相對的，就看和他相比較的對象而言。

5、遊戲訓練暗色、亮色的相對性：請同學們填色畫星星，我們大家一起合作一張畫。

6、學生作品欣賞，激發學生創作欲。畫夜景的裏面的繪畫種類除了油水分離畫法，還有彩紙剪貼，彩筆畫，使學生了解多種繪畫表現方式。

三、學生創作：師，看了這麼多小朋友的優秀作品，你們是不是也很想一顯身手，和他們比一比啊？（是！）那麼你們就用自己喜歡的方式來畫一副美麗的夜景圖吧！師播放輕鬆愉快的音樂，學生畫。師巡視指導。

四、作業點評：（1）師將一部分學生作品貼在黑板上，先讓學生評一評，你最喜歡哪一副？為什麼？

五、課堂小結：（學生小結，師做補充）

今天同學們和老師一起學習了《畫夜景》，我們學會用排水法、彩紙剪貼等多種方法來表現美麗的夜景，看來同學們都是善於觀察和勇於創造的美的，希望同學們今後用自己的明亮的雙眼多去觀察、多去發現我們身邊的美，並且用我們靈巧的雙手把它畫下來。