理想教案(人教版)
一. 導語:第一課學的是《在山的那邊》,詩中説“在山的那邊,是海”“是一個全新的世界”,這就是理想,有了理想,有了追求,一個人就會不畏勞苦地向着一個目標前進。
二. 作者:流沙河,原名餘勛坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。中國作協理事、四川作協副主席。作品出版20種。
三. 整體感知:這首詩多的是“是字句”,多的是“使字句”,一連串的“理想是……”,一連串“理想使……”,大讚理想的意義。最後一節説“請乘理想之馬,揮鞭從此起程”,希望人們樹立遠大理想,為理想而努力奮鬥。總而言之,這首詩是説,人生一定要有理想。詩人從多種角度讚美理想,一連串形象的比喻,藴含豐富的意義。
四. 教學步驟:
1. 第1節四個比喻,喻意是什麼?
不必孤立地體會每個比喻的喻意,從石到火,從火到燈,從燈到路,四個比喻是連環的,這在修辭手法上又叫“頂針”。前兩個比喻為第三個比喻作鋪墊,詩意主要在後兩個比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜裏,理想指示了光明的方向,所以説“理想是燈,照亮夜行的路;/理想是路,引你走到黎明”,可見,這一節的意思主要是説,理想是前進的方向。聯繫實際,就很好懂。馬克思主義傳播到中國,中國的先進分子樹立了社會主義共產主義理想,這個理想像燈一樣,照亮了夜行的路。這個理想像路一樣,引中國人民走到光明的新中國,引中國人民走向社會主義現代化。前兩個比喻,從星星之火,到點燃熄滅的燈,説的是理想傳播的過程,例如李大釗等人最早傳播馬克思主義時,共產主義理想在中國是星星之火;馬克思主義在中國不斷傳播,成為中國共產黨的指導思想,就有如一盞明燈了。
2. 第2節詩是説,不同年代有不同的理想,理想有時代性,對嗎?除此之外,還包含什麼意思?
説得對。理想有時代性,理想有層次性。社會不斷進步,理想也不斷提高。社會是逐步發展的.,理想也是逐步提高的。一種需要滿足了,就會產生新的需要,新的理想。反過來説,理想逐步提高,也使社會不斷進步。這一節的標點值得注意,第一行,第三行,句末用分號,句號只有兩個,兩個句子是從兩個角度來説的。飢寒、温飽、文明,是從生活狀況來説的。離亂、安定,是從社會秩序來説的。
3..第3節的意思怎樣理解?跟第2節有什麼聯繫?
第2節講,人類的理想步步提高,從温飽到文明,從安定到繁榮,具有歷史性;第3節從歷史的角度看人類理想,把理想比作珍珠,人類理想有如珍珠鏈。為什麼它又是歷史的脊樑骨呢?因為正是一代一代的理想,使人類歷史不斷向前發展,理想是人類不斷奮鬥的精神動力。“古照今,今照來,先輩照子孫”,這個“照”字,既承接“瑩瑩光”,又照應第1節詩裏“照亮”的“照”,先輩的理想照亮了子孫前進的道路。概括地説,這節詩的意思是,人類一代又一代的理想,推動了歷史的發展。
4.第4節詩意的重點是什麼?
重點在後兩句。“理想是羅盤,給船舶導引方向”,與第1節第三句“理想是燈,照亮夜行的路”,都説理想使人明確方向。第1節第四句説“理想是路,引你走到黎明”,黎明是必然到來的,這種理想是必然能實現的。第4節説了另一種情況:“理想有時候又是海天相吻的弧線,/可望不可即,折磨着你那進取的心。”這裏説的是,理想的實現,往往要經歷多次挫折和失敗,或者不像預期那樣切近,起初對長期性估計不足,越到後來越是認識其艱鉅性、長期性。
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