數字樂園幼兒園教學教案

活動目標：

1、正確感知4以內數量，能給相同數量的物卡和點卡配對，幫助幼兒建立數概念。

2、鍛鍊幼兒的思維敏捷性，培養幼兒快速反應的能力。

活動準備：

1、1-4以內的點卡和實物卡片。

2、“小手變變變”、“小魚游來了”的背景音樂。

3、青菜、蘿蔔等蔬菜玩具。

活動過程：

一、導入新課

1、教師播放“小手變變變”的背景音樂，和幼兒一起做手指遊戲，調動幼兒參與教學活動的積極性，激發幼兒學習的興趣。

2、教師提問：剛才，我們的小手都變成了什麼呀？（小花貓、小鴨子、老虎、小白兔、小鳥等）

二、學習新課

1、教師變成一隻小兔子，“看看，誰來了？小兔子來了，來了幾隻小兔子呀？”

2、教師出示畫有1只小兔子的圖卡和畫有1個小圓點的點卡，“1只小兔子用1個圓點表示。”

3、教師繼續扮演小兔子，揉一揉肚子，“肚子好餓啊！都1天沒找到東西吃了。”“讓我們來幫小兔子找點東西吃吧！”

4、教師出示青菜、蘿蔔等蔬菜玩具，請幼兒給小兔子拿食物。“你們都給小兔子拿了什麼好吃的呀？拿了多少？

5、請拿有2顆青菜的幼兒舉手，提問：1只小白兔用1個圓點表示，兩顆青菜用幾個圓點表示？教師出示畫有2個圓點的點卡，“2顆青菜用2個圓點表示。”“3個蘿蔔用幾個圓點表示？”

6、教師出示4的點卡，提問：誰拿的蘿蔔和老師拿的點卡一樣多？

7、教師把幼兒分成兩組，每組4人，根據教師擺放好的1-4的.點卡擺出相應數量的實物，哪一組擺得對，就算哪組贏。

三、鞏固新知識

1、教師在幼兒的脖子上戴上不同數量的點卡，“有一天，鴨媽媽帶小鴨子去河邊玩，走着走着，小鴨子找不到鴨媽媽了，急得哇哇大哭，讓我們一起來幫小鴨子找媽媽吧！”請幼兒隨音樂節奏扮演小鴨子，找一找自己的項鍊點卡與哪些實物圖的數量相同，就站到哪個圓圈內。

2、教師給幼兒分發點卡項鍊，幼兒戴在脖子上，請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒手拉手唱兒歌，小魚隨兒歌節奏進出圍成的圓圈，當唱到最後一句“快快抓住他”時，誰還在圍成的圓圈內，誰就被撈着了。請幼兒説出撈了幾條小魚，拿出相同數量的項鍊點卡。

四、活動結束

1、教師和幼兒一起扮演小魚有秩序地游出教室玩遊戲。

五、活動延伸

1、在日常生活中，可以讓孩子給不同物體進行歸類，而且每一類的數量要一致。

2、幼兒掌握了點卡與物卡對應以後，可以讓幼兒慢慢的嘗試1-5的點數。

六、注意事項

1、在教學過程中，不要求幼兒點數，教師可以在教幼兒拿相同數量的點卡或物卡的時候，可以教幼兒點數，但對點數不做要求。

2、教師在講解相同數量的點卡與物卡的時候，一定要用擺放實物或物卡，讓幼兒看到物體的個數，不宜直接報數，讓幼兒拿出相同數量的點卡。

附兒歌：小魚游來了