小班舞蹈教案範例

小班的舞蹈教學是小班教學的重點，通過舞蹈的教學，更好的讓小班的學生提升對藝術的認知，下面是小編為大家分享的一一篇小班舞蹈教案範例，我們一起來學習一下吧！

【活動目標】

1、在玩玩、找找中瞭解五官、四肢等各部位的名稱，對自己的身體感興趣。

2、樂意跟隨《小手拍拍》的樂曲旋律做模仿動作，體驗遊戲的快樂。

【活動準備】

律動音樂：《圍個小圈圈》伴奏

【活動過程】

一、律動進場：

動動動

指導重點：

注意律動過程中的師生、生生互動，將幼兒自然地引入音樂活動的氛圍中來。

教師提示語：

讓我們一起跟着音樂動動身體吧！

教師過渡語：

我們寶寶的身體真靈巧，個個都是健康的好寶寶！

二、玩玩樂樂：

小手捉迷藏

　指導重點：

在玩玩樂樂的遊戲氛圍中，引導幼兒隨樂做拍手、握手、彈鋼琴等模仿動作。注意不落痕跡地滲透遊戲規則。

　教師提示語：

顧老師要獎勵獎勵你們，和你們玩個小手捉迷藏的遊戲。那可要聽仔細嘍！等一下顧老師眼睛閉起來，數123的時候，你們趕緊把小手藏起來，千萬不要讓我發現哦！等到顧老師唱歌請你們小手出來的`時候才可以出來哦！

　　教師過渡語：

你們的小手本領真大，會做這麼多動作，真是了不起。

　　三、音樂遊戲：

小手拍拍

　　指導重點：

引發幼兒對自己身體其它各部位的關注，啟發幼兒創編出不同的身體運動部位，唱出來並用動作模仿，體驗遊戲的樂趣。

　1、教師示範遊戲玩法。

教師提示語：小手除了會捉迷藏，它還會找朋友呢。請你們仔細聽聽，看看

它會找誰做朋友呢？（眼睛）

　　2、隨音樂完整感知遊戲。

　　3、瞭解遊戲規則，仿編動作。

　教師提示語：

猜猜小手還會找誰做朋友呢？想想還有什麼地方沒找過呀？可

以請個別幼兒示範。

　　4、完整集體遊戲。

　　教師提示語：

這一次我們要邊聽音樂，邊把小手的朋友全都找出來哦！

　四、跟隨律動音樂自然退場。