小班科學公開課教案及教學反思《傳聲筒》
作為一名到崗不久的老師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的小班科學公開課教案及教學反思《傳聲筒》,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、通過操作,感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、引導幼兒認識“小問號”的符號(),並願意和小問號做朋友。
活動準備:
自制傳聲筒30根(空心、實心各半),“小問號”符號卡片15張。
活動過程:
1、讓幼兒根據自己的興趣自由玩空心紙棒。
(1)引導幼兒觀察紙棒。
教師:今天老師給小朋友們做了一個玩具,你們拿起來看一看,它是什麼樣子的。(幼兒發現紙棒是長長的圓圓的,中間是空心的)。
(2)幼兒玩紙棒。
教師:你們每人拿一根紙棒當玩具,讓老師看看,你們是怎樣玩的。(幼兒拿起紙棒玩起來,有的把它當金箍棒拿在手上轉;有的把它當馬騎着跑;有的把它當望遠鏡用;還有一個小朋友把它當話筒用……)
2、引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”,自由結伴玩遊戲。
(1)教師饒有興趣地對幼兒説:“剛才老師看見王爍小朋友把小嘴巴對準紙棒在説話呢,你們各人找一個好朋友,一個對着紙棒説話,另一個用小耳朵聽,聽聽你的好朋友説了些什麼”
(2)教師話音剛落,幼兒就兩人一組地玩了起來,有的在點頭,有的在笑,似乎聽到了什麼。
(3)提問:小朋友聽到你的好朋友説的話了嗎(幼兒紛紛搶着回答)
(4)教師小結:這個長長的、圓圓的、空心的紙棒,能把我們説的話傳出去,我們給它起個名字叫傳聲筒。
3、認識“小問號”符號。
(1)我在提供給幼兒的傳聲筒中有意識地在其中的一根中間塞進了紙團,討論時,拿到這根“傳聲筒”的小朋友説聽不清,於是在小結後我就引導幼兒觀察這根傳聲筒有什麼不同(從外表看和部分幼兒説是一樣的)。
(2)出示小問號()教師接着問:“既然是一樣的,那為什麼。傳出來的'聲音不清楚呢”這根傳聲筒我要送一個標記給它(出示“小問號”卡片)知道這是什麼符號嗎(小問號)這根“傳聲筒”我們提出了一個問題。
(3)幼兒再次玩傳聲筒(注:傳聲筒換成實心的)。
幼兒都發現聽到的聲音也不清晰了,這是為什麼呢幼兒然而然地也產生了疑問,這時引導幼兒也給這些傳聲筒貼上“小號”卡片。
4、引導幼兒對比觀察小問號的傳聲筒和沒有小問號的傳聲筒有什麼不同,讓他們發現有小問號的傳聲筒裏有紙團堵着。
5、小結。
剛才我們小朋友真能幹,已經找到了帶小問號的傳聲筒。為什麼傳的聲音聽不清呢原來是裏面塞滿了紙團,紙團堵住了傳過來的聲音,所以,從這樣的傳聲筒裏傳過來的聲音就不清楚了。
小問號是我們的好朋友,它能帶領我們去學習、發現很多的祕密,以後我們小朋友碰到了小問號,就要多動腦筋想一想或者去問大人。
活動反思:
幼兒園科學活動強調的是孩子藉助於教師的指導和自身所從事的活動,對身邊的事物進行操作和感知,不斷髮現問題並嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。
-
國中語文教學工作總結(通用13篇)
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,經過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經驗和教訓,是不是需要好好寫一份教學總結呢?在寫之前,要先考慮好內容和形式喔,下面是小編為大家整理的國中語文教學工作總結,歡迎閲讀與收藏。國中語文教學工作總結篇1...
-
校學生會宣傳部工作總結通用8篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的校學生會宣傳部工作總結,歡迎閲讀與收藏。校學生會宣傳部工作總...
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...
-
2023全國各省大學聯考查分時間
每年全國大學聯考成績公佈的時候,大家的心情會特別的激動,那麼,各省大學聯考查分時間一般什麼時候出?下面是小編為大家精心整理的2023全國各省大學聯考查分時間,希望大家能夠喜歡。2023全國各省大學聯考查分時間四川:預計6月23日公佈各批次錄取控制分數線和考生成績。7月初至8月中旬...