關於七年級語文的教學反思範文
在七年級語文教學的這半個學期中,從以下兩個方面梳理一下:
一、語文教學方面:
1、注重培養濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣。
興趣是最好的老師。對於剛入國中的孩子來説,興趣很重要。要提高學生學習語文的興趣,使學生樹立學習語文的自信心。尊重每一個學生,公平公正對待每一個學生,儘快記住學生的姓名,及時表揚學生,肯定學生的點滴進步等等。 從第一堂語文課開始讓學生感受“語文的魅力”,讓學生樹立“生活處處有語文”的思想,要勤於閲讀,善於讀書、讀生活,注意開拓學生的視野,使學生的語文學習由課內向課外延伸,使語文學習能有源源不斷的活水。
2、注重學生語文能力的培養。
注重聽、説、讀、寫能力的培養。課堂上,讓同學們欣賞優美的配樂朗誦,感悟語言的藝術;調動每個學生的積極性,使他們把自己的想法、感受説出來,與人交流;重視讀,各種形式的讀要結合課堂有效運用,讀中悟文,讀中品味,讀中析理。寫,注重形式,更重內容。書寫的好壞很重要,要及時提醒,反覆糾正。作為“我手寫我心”的“寫”,還要充分發揮週記的作用。
3、注重學習方法的滲透。
葉聖陶説,“教是為了不需要教”。這個“不需要教”説的就是學習的方法問題。我在教學中,比較注重這些方法的`滲透:學會利用工具書,利用好課本,理解詞語意思的方法,做筆記的方法,預習的方法等。
4、注重“讀”和學習語文的過程。
學好語文,讀是最重要的,每讀一遍課文都會獲得新的體會。自始至終,都要強調“讀”,有很多學生已經體味到“讀”的功效了。過程比結果重要,沒有過程的體驗,結果是記不牢的,只有自己去參與,去思考,這樣得到的東西才是自己的,才記得牢。
5、不斷實踐,不斷完善,優化課堂教學
課堂是教學改革的主陣地,在課堂上教師在教給學生知識的同時,更要注重學生學習習慣、學習能力的形成,真正學會學習,成為學習的主人。七年級年級剛剛從國小過渡上來,教師的指導作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實踐中調整自己的教學行為,使自己的課堂教學得到最優化。針對教學中出現的一些問題,我在課後及時反思、小結,在後面的幾篇課文學習時,我特別注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強學生,有效地避免這些問題的再次發生。
二、平常堅持學習:
作為課堂教學的實踐者,結合課改,把課堂教學作為有利於學生主動探索的語文學習環境,把學生獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展,作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動、共同發展的過程和平台。
緊扣教材、新課程標準,在有限的時間內吃透教材,撰寫教案,再根據本班學生實際情況授課、自評、自省;積極利用各種教學資源,積極參與到聽課中去,從而結合自身的教學風格推敲完善出合理的教案。
借他人的教學經驗進行優勢互補,從而提高備課、授課水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以後回顧、反思寫下自己教學時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是我彌補不足的最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今後改進課堂教學和提高教學水平是十分有用的。
做到課前準備不流於形式,變成一種實實在在的研究;課中把學生置於一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中,較強的數學思想方法得於滲透,學生在觀察、操作、討論、交流、猜疑、歸納、分析和整理的過程中,知識、公式的形成、獲得、應用瞭然於心;課後的反思為以後的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
三、今後的措施:
1、繼續注重培養濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣。
2、繼續注重學生語文能力的培養。
3、繼續注重學習方法的滲透。
4、繼續注重“讀”和學習語文的過程。
5、繼續不斷實踐,不斷完善,優化課堂教學
6、常思考,常探究,常總結,以課促改,以創新求發展, 進一步轉變教育觀念,堅持以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力,努力實現教學高質量,課堂高效率。
教學的過程不僅是促進學生學習的過程,也是教師指導自己認識自我的過程。此外,和諧的師生關係,平等的師生獎懲制度,營造輕鬆愉快的課堂學習氛圍,設定可達的學習目標等,也是提高學習效率和成績的因素。我決心用智慧經營教學,用感情去灌溉學生,為提高學生的語文素質而作出應有的努力。
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