數學必修一的聽課記錄:數學廣角
導語:數學廣角的教學目的培養學生有序地全面地思考問題的意識。以下是小編整理數學必修一的聽課記錄:數學廣角的資料,歡迎閲讀參考。
今天在師傅的'帶領下,我有幸聽了人民路國小湯瑛老師的課,教學內容是五年級上冊的數學廣角。自己剛好也教五年級,所以這節課對我的幫助非常大。從多邊形的面積教學之後,還有兩個單元,一個是統計,還有一個是數學廣角。這兩個單元是比較難上的,網上的資料也不多,真的也不知道怎麼來上。
聽了湯老師的課(數字與編碼),對這個內容有了新的認識。數學廣角這個內容是比較難上的,問題在於教師對教學目標的定位,到底要讓學生掌握到什麼程度。
這節課從學生要了解編碼的幾個方面入手,解決了編碼的作用、方法、解讀、原則和來歷的問題,同時讓學生能夠進行簡單的編碼。課後,很多老師對這節課説了自己的想法,我覺得這節課給我印象最深的就是湯老師對於教學方法的強調。其實學生學數學就是要有方法,湯老師在要學生編碼的時候一直強調要先分級再編碼。教學生方法是一件很重要的事,有了方法,對於解決類似的問題就沒有任何疑問了。
對於評課的彙總:
1.信息量比較充分;
2.調整練習(練習要與教學內容相對應);
3.教學目標明確性;
4.練習量還要加多,利於學生鞏固;
5.前呼後應;
6.對學生的回答不要急於評價,呈現更多的學習材料;
7.給學生思維的空間(讓學生先思考再動手);
8.鼓勵、激勵學生,調動課堂氛圍;
9.對於數學廣角整體內容的梳理;
10.參與與反饋(關注全體學生)
丁校用了五個詞來形容:簡單,明白,準確(材料等各方面),生動(生活化),深刻(數學味)。
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