駱駝和羊語文教案設計參考
教學目標 :
1、學會本課10個生字和由生字組成的新詞,認識5個生字。
2、看圖理解課文,懂得應當全面地看待自己和別人。
3、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
教學重點:
1、學會本課的生字新詞。
2、理解課文,懂得要正確對待自己和正確對待別人。
第一課時
教學過程 :
一、引言揭題:
同學們,你們見到過駱駝嗎?出示駱駝的圖片。駱駝有什麼特點?(高大)那你們見過羊麼?羊有什麼特點?(矮小)高大的駱駝和矮小的羊之間會發生什麼事情呢?
二、新授:
(一)圖文對照,初步瞭解課文內容。
1、學生自讀課文,劃出不懂的生字詞。
2、教師範讀課文(或錄音),請同學讀準字音。
3、學生再讀課文,劃出自然段。看看一共有幾個自然段,有幾幅圖,每幅圖分別和哪一段文字相對應。
4、檢查並讀生字新詞:駱駝 他們倆 圍牆 茂盛 搖頭 很窄 大模大樣 評理
5、分段讀課文。
(二)藉助插圖,理解課文重點,懂得其中的道理。
1、出示幾幅插圖,指着圖,提問:駱駝和羊之間發生了什麼事?他們為什麼爭論起來?
2、討論:到底高好呢還是矮好?
3、分段、分角色朗讀課文。
(三)講讀二、三自然段。
1、看圖讀思:駱駝和羊來到什麼地方?它們在做什麼?
2、讀第二段,思考:駱駝用什麼方法證明高好?請你找出描寫駱駝動作的詞語。出示插圖幫助學生理解。
3、羊認輸了嗎?羊又用什麼方法證明自己的看法對呢?
4、看圖理解:“又窄又矮、大模大樣”等詞語和描寫駱駝動作的詞語。
5、齊讀課文,思考:駱駝和羊到底誰對呢?它們各有什麼長處?它們互相服輸嗎?不服輸怎麼辦呢?
三、作業 :熟讀課文,熟讀本課生字詞。分角色朗讀二、三段。
第二課時
教學過程 :
一、複習導入 :
駱駝和羊都能通過一件事來證明自己的看法是對的,它們互不服輸,最後想出什麼辦法呢?
二、新授:
(一)學習第四段
1、齊讀第四段思考:駱駝和羊去找老牛評理,老牛怎麼評的呢?老牛的話對不對?
2、“長處”指什麼?“短處”指什麼?駱駝和羊錯在什麼地方?
3、駱駝和羊聽了老牛的話,會怎麼想呢?它們會做些什麼呢?
(二)學習生字新詞
1、出示生字,同學們用自己的.方法記憶字形。
2、同學們互相交流記憶字形的方法。
3、對同學們認為有困難的字進行重點指導。比如:
茂:注意下邊不要多一點。
腿:要先寫兩邊,後寫中間。
4、讀讀生字新詞。
5、書寫指導。
三、練習:
課後2題、3題。
板書設計 :
探究活動
1、分角色表演《駱駝和羊》的故事。
2、聽了老牛的話,駱駝和羊會想些什麼?説些什麼?做些什麼?把你想到的先説一説,再寫下來。
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