二年級《黃山奇石》同課異構教案
教學目的:
1.通過看圖學文,體會黃山奇石的奇妙,激發對祖國大好河山的熱愛之情。
2.通過觀察圖畫和理解語言文字,培養學生的觀察和想象能力;通過動手實踐,培養學生創造力。
3.能夠正確、流利地朗讀課文。
教學重點:理解重點句子的含義,弄懂課文內容,激發學生們
熱愛祖國的大好河山的思想感情。練習有感情讀文。
教學難點:通過理解重點詞句,瞭解作者從幾方面介紹黃山奇
石的,在瞭解的基礎上發揮想像創造性地練習説話。
練習有感情的朗讀課文。
教學內容:學習課文,培養學生的自學能力和思維的創新能力。
教學時間:一課時
教學用具:實物投影、電視片、插圖
教學過程:
一、導語:
(出示黃山風景圖)這就是黃山。(板書:黃山)從圖上看這裏的景色很美。這次放假,李璐特意與父母一起遊了黃山,下面請她向大家介紹一下黃山。聽了她的介紹和觀看圖片,黃山真是景色秀麗神奇。
二、學習課文第一段:
⑴請同學打開語文書齊讀第1段。
⑵今天,我們要來學習什麼呢?對!(板書:奇石)你從哪句話知道的,讀一讀。“尤其”你能換個詞來説嗎?(特別)再讀讀。
三、學習課文:
1.黃山都有哪些奇石?黃山石又奇在哪裏呢?請同學們默讀課文,説説你讀會了什麼?
2.下面你喜歡那一塊你就多讀一讀。
邊讀邊思考:1.找出奇石的名字。
2.想一想你為什麼喜歡它?
3.學習仙桃石:
⑴出圖
⑵説出喜歡的理由
⑶你能完整地向大家介紹一下仙桃石嗎?師:大家認真看他在介紹仙桃石時,不僅向我們介紹了名字還介紹了它的樣子。
⑷誰還喜歡仙桃石,你再給大家介紹一下。
4.學習猴子觀海:
⑴出圖
⑵質疑:“陡峭”不明白?還有嗎?
⑶展開想象:我們來想想這隻小猴子觀看着大海它會想什麼?
⑷誰還再想為大家介紹一下。
5.練習説話:誰還能向大家介紹一下“仙人指路”,“金雞叫天都”。
6.小結:通過學習這四種奇石,我們的.確感覺到了黃山奇石的神奇與美麗,老師這兒有一個問題,請1—3小組的同學讀課文的2、3段,請3—6小組的同學讀課文的4、5段,請同學在讀的過程中思考,這兩段在向我們介紹奇石的方法有什麼不同?
⒎出示填空:
⒏那黃山就只有這四種奇石嗎?還有許多你是從哪知道的?分別出示三幅圖:《獅子滾繡球》、《仙女彈琴》和《天狗望月》。
9. 練習説話:
⑴你能用這兩種方法來向大家介紹這三幅圖畫上的奇石嗎?
⑵就只有這些了嗎?你從哪知道的?(講解省略號)
⑶出示課外收集的資料,給“奇石”命名。
10.動手實踐:
⑴黃山的奇石還有很多很多:請大家分小組把你想象的畫畫下來,並起上名字。
⑵再介紹一下。可用書上的方法,也可以用自己的方法。
11.賞讀:
通過我們的學習,大家認為黃山風景區怎麼樣?你願意用你美妙的聲音帶老師們去那裏遊覽嗎?
四、板書:
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