二年級《黃山奇石》優秀教案

教學目標：

1、學會本課的12個生字，理解22個新詞的意思。

2、能讀懂課文第三自然段是怎樣具體寫兩塊奇石的奇形怪狀，又是怎樣把並列的兩個內容連接起來的。

3、能背誦課文第2、3自然段，聽寫第四自然段。

4、瞭解黃山石的神奇，培養熱愛祖國山河的思想感情。

教學重點：

認識並列段式，讀懂用並列段式寫的第3自然段。

教學難點：

理解並列段式，能根據材料初步組六：＝＞1段式。

教學時間：

3課時

第1課時

教學目標

1、學會本課12個生字，理解有關詞語意思。

2、知道課文重點寫了哪幾塊奇石，初步感受黃山的'神奇。

3、認識並列段式，能讀懂第3自然段是怎樣具體寫兩塊奇石的形狀，又是怎樣把並列的兩個內容連接起來的。

教學過程

1、談話揭題：

小朋友，你去過黃山嗎？可知道黃山是個什麼樣的地方？（生答後，（師簡介黃山）奇鬆，怪石。雲海、温泉等

被稱為“黃山四絕”，今天這節課，老師帶大家去欣賞“四絕”之一的“奇石”（板書）。

2．檢查預習：

（1）指名拼讀生字，給生字組同；集體認讀。

①區：強調部首

②字形辨析：

，貓”與“微”“尤”與“龍”“狀”與壯”

（2）抄寫生字1遍，認為難寫的抄寫3遍。

（3）交流如何巧記難字。

3、初讀課文，瞭解大意。

（1）聽課文第1自然段錄音，思考：

這段話共兒句？哪一句總寫了黃山石的神奇？哪個詞點明瞭在黃山景色中，“奇石”是最有名的，（尤其）給“尤其”找個近義詞。

（2）繼續聽課文錄音，思考：

課文介紹了黃山的哪些奇石？用“——”劃下來。

（3）師根據學生回答在黑板上粘貼寫有奇石名稱的小卡片…

（4）討論：課文重點寫了哪幾塊奇石？（根據回答師將“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”，“金雞叫天都”移至前面）

（5）這4塊奇石分別在課文哪幾個自然段？（在卡片前，師標上段序）

（6）你覺得文中哪個段落與眾不同？為什麼？（第3自然段寫了兩塊奇石，而2，4段各寫了一塊）

4、研讀第3自然段：

（1）投影出示第3自然段：

“仙桃石”好像從天上飛下來的一·個大桃子，落在山頂的石盤上。”仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峯上，伸着手臂指向前方。

指導學生認識並列段式

（2）學習“單元學習提示”，説説：並列段式可分幾步來學？討論後出示小黑板：

①這一段講了幾個內容？

②每個內容是怎樣寫的？

③這幾個內容是怎樣連接的？

（3）根據學法學習第3自然段：

①指名讀第3自然段，思考：這一段講了幾個內容？

②這兩個內容分別是怎樣寫的？

③這兩個內容是怎樣連接起來的呢？

默讀，用“～～”劃出這句話，並圈出最重要的連接詞。

指導朗讀這句話。

你能把“更有趣”換個詞説説嗎？

（4）小結：口頭完成作業本上第5題。

第2課時

教學目標

1、繼續學習課文2、4兩個自然段，能嘗試根據材料把2、4兩段組合成一個並列段式。

2、進一步感受黃山石的神奇。

教學過程

1、複習。

2、指名讀，討論：

①課文第2自然段共有幾句話？哪句話具體寫“猴子觀海”？

②課文圍繞“猴子觀海寫了哪幾方面內容？

在那裏“觀海”“陡峭”是什麼意思？看看課文插圖中哪個地方最陡峭，把這個詞寫上去。

觀什麼“海“（雲海）

怎樣“觀海”？

③你認為“猴子觀海”這塊石頭奇在哪裏？

（a像：外形像；b有情趣：雲海壯觀，猴子觀海入了迷）

（2）指導朗讀。背誦這段話，體會“猴子觀海”的神奇。

3、學習課文第4自然段。

（1）自由讀第4自然段。

（2）（出示“金雞叫大都”投影片）討論：

①“金雞叫天都”與前面介紹的幾塊奇石有什麼不同之處？（“金雞叫大都”由幾塊石頭組成？）

②為什麼把這一組石頭叫做“金雞叫天都”？

這一組石頭的形狀酷似引頸啼叫的雄雞

太陽升起後，石頭金光閃閃，顏色也酷似雄雞

指導朗讀第4自然段。

4、遷移訓練。

（1）我們學過的第3自然段是並列段式，

第3課時你能根據並列段式的特點，把2，4兩個自然段也組合成並列段式嗎？（把“猴子觀海”與“金雞叫大部”兩張卡片放在一起）

（2）討論：如何組合？

（把兩段話合併在一起，中間加連接句）

（3）

投影出示兩段活。

（4）指名練加連接句，然後連起來讀讀全段話，看是否有需要修改的地方。

（最後一句，“不用説，……”要去掉，因為這個意思連接句中已説明了）

（5）請用上你喜歡的連接句，把2，4兩個自然段連起來説一説。

5、作業：

（1）背誦課文第2自然段。

（2）（2）完成《作業本》第4題。

第3課時

教學目標

1．學習課文最後一段話；仿説一段話，介紹兩塊奇石。

2．感受黃山石的神奇，培養熱愛祖國山河的思想感情。

3．聽寫第4自然段，指導完成有關作業。

教學過程

1．練習。

（1）看拼音寫詞語（完成作業本第1題）。

（2）聽寫課文第4自然段（作業本第6題）。

校對，訂正。

2．學習課文最後一段，仿説練習。

（1）師談：上兩節課，我們欣賞了“猴子觀海”、“仙桃石”、“仙人指路”和“金雞叫天都”4塊黃山奇石，黃山奇石是否就這些呢？

齊讀第5自然段，討論：

黃山的奇石很多，從哪些地方可以看出來？

（2）出示黃山全景投影。

①辨認“天狗望月”，“獅子搶球”，“仙女彈琴”。

②試給你看到的巖石起名。

（3）仿説練習。

①複習第3自然段結構特點。

②仿説。

a，如何説？（“天狗望月”——天狗十月亮……）

b，想象形狀。顏色。動作。服裝等，把幾方面寫具體。

c，中間用一句話把這兩方面內容連接起來。

③練説。

各自準備一指名説，集體評議一同桌互説。

3、總結全文：

黃山石奇在哪裏？

師小結：

黃山石以它獨特的魅力，吸引了無數中外遊客，有機會，大幾家不妨親自去看一看，你一定也會陶醉期間的。

4、按自己喜歡的方式通讀全文。

5、質疑問難。