中班科學活動教案:海綿寶寶

活動目標：

1、嘗試用看一看、摸一摸、捏一捏的方式瞭解海綿的特性。

2、樂於參加探索活動，樂意用語言來表達自己在活動中的發現。

活動準備：

盒子、海綿。

活動過程：

一、開始部分

導入：老師今天給你們帶來了一個朋友，我們來認識一下，出示一個海綿玩具：好可愛的寶寶，老師這還有好多呢！

1、幼兒通過看一看、玩一玩、摸一摸，感知海綿的特性。現在每人發一個，拿到之後看一看、玩一玩、摸一摸，你們玩過這個嗎？在家裏見過嗎？

2、進一步感知海綿的特性是粗糙的，輕輕地。

你們自己摸摸看，它們是硬硬的還是軟軟的？往這邊看，老師可以在前面拿一個玩具捏一捏，讓幼兒觀察，摸一摸是什麼樣子的？（老師示範摸一摸）

幼兒：軟軟的。（這是如果有幼兒説出這是海綿，老師就要請幼兒説出：你認識這個材料，這是什麼？幼兒：海綿。如果沒有幼兒説出，老師就要提問提示幼兒：這個軟軟的東西是什麼？幼兒：海綿。）

我們摸一摸自己的小臉，滑不滑？幼兒：滑。

師：滑滑的。再摸一摸手裏的海綿玩具是滑滑的嗎？幼兒：不是。老師：那是怎樣的？幼兒：粗糙的。

老師：海綿是粗糙的。我們再來甩一甩，是重重的，還是輕輕地？幼兒：輕輕地。

老師：海綿是輕輕地。

二、基本部分

1、和海綿寶寶玩遊戲。

（1）藏在衣服裏

現在讓海綿寶寶休息一下，海綿寶寶要和我們玩遊戲了。剛才我們的海綿寶寶摸上去怎麼樣？幼兒：軟軟的。（如果有幼兒説硬硬的，老師總結：有的説軟軟的，有的説硬硬的。我們摸一摸，他是怎樣的？"軟軟的"師：軟軟的，摸上去沒有我們的皮膚那樣光滑，我們還可以説他是粗糙的。今天海綿寶寶要和我們玩捉迷藏的遊戲，海綿寶寶説他想藏起來，藏哪呢？藏到小朋友的`衣服裏。（老師示範把玩具藏到衣服裏）然後捂起眼睛説我來找了，藏好了嗎？幼兒：藏好了。摸摸看，摸上去"軟軟的"老師：咦在這軟軟的！這也有，這也是軟軟的。兩個小朋友互相摸一摸，然後老師問幼兒摸上去怎麼樣？"軟軟的"老師：你也找到了，摸上去怎麼樣？"軟軟的"

（2）藏在背後面

把海綿寶寶拿出來，剛才我們把海綿寶寶藏哪了？"衣服裏"他摸上去是怎樣的？"軟軟的"現在繼續捉迷藏，我們把它藏在哪呢？背後面。老師示範倚一倚什麼感覺？幼兒：靠上去也是軟軟的。你呢？"海綿寶寶靠在後面什麼感覺？"幼兒：軟軟的。老師："你覺得還有什麼時候靠起來是軟軟的？在家裏的時候靠起什麼是軟軟的？"（牀、沙發等）他們靠起來感覺軟軟的，它的裏面肯定有"海綿"

（3）藏在屁股下面

海綿寶寶休息一下，（老師示範把海綿寶寶放在大腿上）海綿寶寶又要藏了，這次他要藏在哪呢？（有亂的小朋友，老師可以説，讓海綿寶寶休息我就告訴你。）這次他要藏在屁股下面，（老師示範把玩具放到屁股下面）上下動一動、掂一掂，感覺怎麼樣？幼兒：軟軟的。老師：舒服嗎？幼兒：舒服。老師：給你的感覺有點像坐在什麼上面了？幼兒：坐在沙發上。老師：軟軟的，感覺很舒服！

2、幼兒兩次嘗試用盒子裝海綿寶寶。

（第一次）幼兒運用自己的感知選用大盒子裝海綿寶寶。

海綿寶寶和我們玩了這麼多的遊戲有點累了，讓他休息一下。海綿寶寶還想藏一個地方，藏在什麼地方呢？看一看，這裏是什麼？（老師吧桌子上面的布掀開）猜一猜，這次海綿寶寶藏在哪裏？幼兒：盒子裏。老師：想想看，你的海綿寶寶會藏進那個盒子裏？能藏進去嗎？誰來試一試？

（請小朋友上來選盒子，小朋友上來後選一個盒子）你覺得你寶寶能放進去嗎？幼兒：能。老師：為什麼？幼兒：因為盒子大，寶寶小。我們來比一比（老師兩手分別那盒子和玩具，舉起來讓幼兒觀看説出結果）老師：怎麼樣？能放進去嗎？幼兒：能。老師：盒子和海綿寶寶誰小？幼兒：盒子大，海綿寶寶小。老師：所以海綿寶寶能放進去。

老師拿出一個小盒子問幼兒：為什麼不選這個盒子呢？幼兒：因為它太小了裝不進去海綿寶寶。老師：一會我們試一試。

現在每個人到前面來選一個盒子，想辦法把海綿寶寶放進去，女孩先來，坐在座位上試試看，把海綿寶寶藏進去。（有的小朋友覺得盒子太小了，就到前面換盒子，老師就要問幼兒：你覺得寶寶藏不進去是嗎？幼兒：是。老師：那你選一個回去試試吧。

老師巡迴觀看問幼兒：都裝進去了嗎？幼兒：都裝進去了。老師：你覺得你的盒子怎麼樣？幼兒：我覺的我的盒子正合適。老師：你的呢？幼兒：我的盒子也正合適。

（觀察找一個把玩具寶寶藏到小盒子裏的幼兒，如果裝不進去，老師發現了就幫助他一起裝進去，然後問幼兒裝進去了嗎？幼兒：裝進去了。）老師：你剛才裝進去的時候用了一個什麼動作？海

綿寶寶總是跑出來，你是怎麼把它放回去的？（幼兒回答不出來，就請這個幼兒到前面來）你到前面來給我們做一做，老師兩手分別拿盒子和玩具，舉起來比一比，讓幼兒看出來玩具大，盒子小。然後請上來的這個幼兒裝寶寶。（幼兒邊做邊用到哪些動作的時候，老師在旁邊也要做出來，並説出動作的名稱，如：按一按。）海綿寶寶裝進去了嗎？幼兒：裝進去了。老師：它用了什麼動作把海綿寶寶裝進去了？幼兒：按一按。