大班科學教案:魚寶寶笑了
活動目的:
讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境,激發幼兒的環境保護意識,並從小養成愛護環境,講究衞生的好習慣。
活動準備:
1.電腦課件1個(污染的池塘中無力遊動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在遊動的小魚)。
2.佈置“髒池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。
3.池塘污水背景若干幅。
4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、幹樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
活動過程:
一、觀看課件中的情景表演,讓幼兒説説“魚寶寶”哭的原因。
1.師操作課件(屏幕上游出幾隻小魚,邊哭邊游出來)。老師連忙問:“魚寶寶,你們為什麼哭?”魚寶寶不回答,游到礁石和海草裏面去,繼續抽泣着。
2.師啟發幼兒思考:魚寶寶為什麼哭呢?為什麼不理我呀?
3.師生一起小結使魚寶寶哭的原因:池塘裏的水又髒又臭,魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因,並討論怎樣把家變乾淨、整潔。
1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環境(大屏幕),師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變髒變臭的原因。
2.引導幼兒討論:怎樣才能讓“魚寶寶”的家變乾淨。
三、分組操作活動,提供多種材料,啟發幼兒為“魚寶寶”佈置一個乾淨、舒適的家。
a組:找出池塘背景圖中的.有關污染環境的圖片把它們撕去,讓幼兒園在白色版面上自由想象,畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。
b組:在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、幹樹枝、彩紙等製作)。
c組:撈垃圾,在佈置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾,並想辦法讓水變清。
d組:讓幼兒自由找夥伴談解決的方法,師幫助幼兒用形象的圖形記錄。
四、和魚寶寶玩遊戲
師操作課件,讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來,並笑嘻嘻地道謝。
活動結束:
音樂起,幼兒同魚寶寶們高高興興地做遊戲。
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