七年級語文上學期練習題及答案

很多七年級學生都在怎樣學習語文知識上邊犯了難，為了進一步鞏固好語文知識，拓寬視野，我們可以多接觸一些語文習題。下面是本站小編為大家整理的七年級語文期末考練習題及答案，希望對大家有用!

　　七年級語文期末練習題

一 基礎知識與運用 (20分)

1.請你給下面這段話中的兩個加點字注音，並改正其中的兩個錯別字。(4分)

一個時代的優秀文學作品，是這個 時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千資百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。優秀的文學作品，傳達着人類的憧憬和理想，凝聚着人類美好的感情和燦爛的智慧。閲讀優秀的文學作品，對了解歷史，瞭解社會，瞭解自然，瞭解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學作品對人的影響，是潛移墨化的。 (《為你打開一扇門》)

注音：縮 潛

改錯： 應改為 應改為

2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。(可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句的意思。)(4分)

近年來，淮陰區文化建設成果豐碩，全區文化軟實力不斷增強。①先後在港澳台地區、德國和荷蘭成功舉辦了“漂母杯”、“韓信杯”等母愛文化系列。②母愛文化已傳播宣揚到海峽兩岸及歐洲，在海內外產生了巨大影響。淮陰文化“走出去”的步伐明顯加快。

修改一：

修改二：

3.國慶假期，媽媽騎車帶兒子安穩出去玩。車子行到一個十字路口，遇紅燈亮起。安穩提醒媽媽：“紅燈，不能過。”媽媽一句“沒事的”，還想闖過去。如果你是安穩。你會怎麼勸説她?(4分)

4.詩、文名句填空。(共8分，每空1分。)

(1)前不見古人， 。(陳子昂《登幽州台歌》)

(2)念天地之悠悠， 。(陳子昂《登幽州台歌》)

(3)嫩綠的芽兒，和青年説： 。(冰心《嫩綠的芽兒》)

(4)青女素娥俱耐冷， 。(李商隱《霜月》)

(5)舟已行矣，而劍不行。求劍若此， !《刻舟求劍》

(6)人曰：“何不試之以足? ”曰：“ ，無自信也。”《鄭人買履》

(7) ,騷人擱筆費評章。(盧梅坡《雪梅》)(8) ，雪卻輸梅一段香。(盧梅坡《雪梅》)

二、閲讀理解(50分)

(一)、閲讀《幼時記趣》選段，完成5—8題。(共15分)

餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。

於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

5.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。(4分)

(1)明察秋毫( ) (2)以土礫凸者為邱( )

(3)徐噴以煙( ) (4)怡然自得( )

6.用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

(1)故時有物外之趣。

(2)餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐。

7.説説作者為什麼會“項為之強”?(2分)

8. 文章寫了那幾件趣事?反映了作者什麼樣的童心、童趣?(5分)

(二)閲讀《田野上的白髮》選段，完成9-12題。(15分)

①母親50歲後，頭髮日漸白了。先是兩鬢，後來是額前，再後來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。

②父母都不願離開家，家裏有豬雞水牛，有房子和責任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之症的父親不能勞動，裏裏外外都是母親一人操持，她頭髮還有不白的麼?

③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是 晚上11點多了，家裏沒人，門上掛了鎖。奇怪，這麼晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎麼回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。

④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色裏。只見母親一手提着臉盆，一手握根棒子，敲擊着，發出噹噹的聲響。母親在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放着盞馬燈，燈火如豆。田裏是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩 芽。母親身上披了件破棉襖，手裏不停地敲擊着。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢着慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一羣黑乎乎的東西衝向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親説今年是少有的奇怪，撒下 的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好 日夜在田邊守着。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。

⑤母親和我説話，手裏還在敲盆，沿着田埂蹣跚而行。我跟在她後面，心裏沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享享福麼?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都説：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥那個夜晚，我陪着母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動着，夜色裏，只有母親的白髮看得清 楚。夜風吹着，母親的白髮在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。

⑦父親病倒時，正是鄉下大忙季節。母親忍着悲痛，半夜裏起來拔好秧，運到水田裏。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田裏插秧。一大塊白晃晃的水田裏，只有母親孤單的身影在移動。隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織着綠色;母親是勤勞的春蠶，吐着綠絲。

⑧我趕回家幫母親插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水裏，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處乾的地方，渾身是汗漬泥水。母親跪在田裏插完一行，又插一行。我含着淚水衝到田裏，喊着：“媽，您不該這樣拼命!”

⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白髮被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭髮，一陣風吹來，白髮在田野裏飄拂起來。母親説：“搶季節要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。”我沒説話。把母親送回家，就跑到田裏。沒命地插起秧來。我累得腰痠背痛，但一想到母親的白髮在眼 前 飄拂，想到母親跪在田裏的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……

⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白髮。她的青絲變白髮，是歲月的辛勞所染。母親的白髮，裝點着故鄉的田野，温暖了我的心靈。

9.文中敍述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)

答：

10.從某一種修辭角度賞析文中的畫線句子(3分)

母親是高明的織工，織着綠色;母親是勤勞的春蠶，吐着綠絲。

答：

11.③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閒筆，實則在文章結構上必不可少，請分析它所起的作用。(2分)

答：

12.“白髮”是全文線索，突出了母親的什麼特點?表達了作者什麼樣的情感?(3分)

答：

13.結合文章內容概括文中母親的優秀品質。(3分)

答：

(三)閲讀《爸爸去哪兒了》一文，回答問題。(20分)

⑴男孩原本是個健康正常的孩子。但是，一場大病奪去了他寶貴的視力，男孩從此失明瞭，那年，男孩才六歲，正值一個少年最天真爛漫、無憂無慮的年齡，而他卻從此只能永遠與黑漆漆的世界為伴。

⑵男孩的父母為此不知道哭過了多少個晝夜，但是，事實終歸是事實，一切力量都無法挽回孩子的光明瞭。夫妻倆經過了多少個晝夜的思索後，終於釋然了。他們想，既然孩子已經失去了光明，就不能再讓孩子失去了快樂。於是，他們挖空心思給孩子找樂兒，最後，還是母親想到了孩子的心坎裏——彈弓 !

⑶“對啊!我怎麼沒有想到……”父親話説到半截，便嗚咽起來，“可是，眼前這情況，讓我們孩子怎麼玩?他已經完全看不見了……”

⑷“沒事啊，親愛的，別傷心，我們可以慢慢幫他啊。”母親趕緊笑着把話題繞開。

⑸於是，每到雙休日的下午，户外的草坪上總會出現一家三口的身影。

⑹那是一片綠油油的草坪，男孩就在這樣一個充滿生機的地方找回了自己的快樂。在母親的指導下，男孩裹好石籽，拉滿了彈弓。前面十米開外的地方就是一個啤酒瓶子，男孩緊握的彈囊一鬆手，“子彈”就嗖地射了出去。開始，孩子怎麼也打不中，所以，不免有一陣大哭大叫，男孩未失明以前，是夥伴們心中公認的“神槍手”，他玩彈弓，幾乎是百發百中!但是，男孩沒有了視力，連瞄準都要靠母親幫助。

⑺開始那幾天，男孩痛苦極了，幸虧有母親在旁邊開導：“孩子，相信媽媽，你一定能行的!只要你朝着正前方自己心中的目標射擊就行了，別考慮太多!”男孩聽從了母親的話， 一次、兩次、三次，四次——嘩啦——男孩歡呼雀躍，他高興極了，他竟然射中了!“媽媽，我成功了!”孩子激動地説。(A)此刻媽媽的眼中，淚水已經奪眶而出。

⑻從此以後，每逢雙休日，男孩總會準時去到草坪上玩彈弓，他的成績逐漸上升，最重要的是，男孩從此以後，恢復了往日的自信，變得開朗多了!

⑼又逢雙休日， 男孩的彈弓射擊技術越來越高超了，他幾乎也恢復了昔日的光彩，能夠達到百發百中了!那天下午，男孩拉弓，射擊——一口氣射碎了20個瓶子。這時候的他突然發覺，每次來玩，都是媽媽陪着他。“媽媽，爸爸去哪兒了?為什麼每次都不來陪咱們?”孩子奇怪地問。

⑽(B)男孩的母親強壓住了心中的酸楚，含着淚卻不敢哭出聲來，她對兒子説：“孩子，爸爸工作忙，所以只能媽媽陪你來了，但是，你的進步爸爸都知道，放心吧!”

⑾“雙休日爸爸還要工作嗎?”男孩繼續追問。

⑿(C)母親的淚簌簌地從臉上滾落下來，直滴到碧綠的青草上。男孩哪裏知道，他每次玩彈弓，父親都在啊!父親的任務就是拿着一隻錘子，在兒子子彈的正前方配音。

⒀這就是男孩的父親，他時不時還要忍受男孩射過來的“子彈”的襲擊，那可是結結實實的石籽啊!男孩每次拉的都是滿弓!他的父親只能周身穿上了厚厚的棉衣，哪怕是炎熱的夏天，頭上還要戴 上帽子，連頭盔都不敢，因為，他生怕異常的擊中聲音會讓自己露餡兒!

⒁這就是我們的'父母親，他們無時無刻不在我們身上播種着至誠至深的愛，有時候，儘管我們看不見，但正是那些看不見的，才是這個世界上最動人的風景!

⒂其實，年輕的生命歲月裏，我們每個人都曾經“失明”過，在我們看不見的地方，就站着我們的父母親，他們在那裏為我們引路!

14.本文題為“爸爸去哪兒了”，請根據全文內容，用簡潔 的語 言説説男孩的爸爸到底去哪兒?(4分)

15.結合全文內容，分析加點詞語的表達效果。(4分)

那是一片綠油油的草坪，男孩就在這樣一個充滿生機的地方找回了自己的快樂。

16. 文章畫線的(A)(B)(C)三處都描寫了母親的眼淚：。請分別説説母親的淚包含了哪些複雜的情感。(6分)

17.你如何理解文章最後一段話的含義?這段文字在結構上有什麼作用?(6分)

三、作文(30分)

在學校生活、家庭生活中，會有好多讓我們感到快樂幸福的“那一刻”。請你以“ 那一刻，我開心極了”為題，寫一篇550字左右的記敍文。

要求：①結構清晰，敍事完整，內容充實;②抒發自己的真情實感。

　　七年級語文期末練習題答案

1.注音：凝 suō 潛 qían

改錯： 資 應改為 姿 墨 應改為 默

2.①在句末後加“活動”;②將“傳播”、“宣揚”刪去一個。

3.文明得體即可。示例：媽媽，闖紅燈很危險。遵守交通規則人人有責，大人更要給小孩子做榜樣 啊。

4.(1)後不見來者。(2)獨愴然而涕下。(3) 發展你自己!(4)月中霜裏鬥嬋娟

(5) 不亦惑乎?(6)寧信度(7)梅雪爭春未肯降(8)梅須遜雪三分白

5.(1)眼力(2)同“丘”，土山(3)用(4)喜悦的樣子

6.(1)所以時常有觀察物體本身以外的樂趣。(2)我那時年紀還小，正看得出神，不禁“哎呀”地驚叫一聲。

7.因為作者長時間、專注入神觀賞“羣鶴舞空圖”，所以他才“項為之強”。(言之成理即可)

8.(1)觀蚊如鶴之趣 (2)神遊山林之趣 (3)鞭打蛤蟆之趣。 反映了作者懲罰強暴、同情 弱小的純真的童心;觀小為大、想象奇特的童趣。(意對即可)

9.(1)母親深夜敲盆趕鼠(2)母親跪在田中插秧。

10.運用比喻(對偶、比擬)的修辭手法，寫出了母親的勤勞和無私奉獻。(任答對一個修辭得1分，答對相應的分析得1分，作用2分，共3分)

11.為後文的情節發展作鋪墊(或推動故事情節的發展)。(2分)

12.突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(答對母親的辛勞得1分，作者的情感答對1點得1分，答對2點以上得2分，共3分。)

13.吃苦耐勞、堅強、樂觀。(答對1點得1分，共3分)

14.爸爸戴着帽子，穿上厚厚的棉衣，在兒子的正前方，無聲地(“配音玻璃破碎的聲音”)忍受着兒子射來子彈的襲擊。(4分)

15.這裏寫出父母陪兒子玩彈弓的環境美好,充滿生機(1分)，襯托出一家人在此玩彈弓的快樂心情(2分)，突出表現父母對兒子無私的愛(1分)。

16.(A)處：孩子重新振作起來後，母親開心的、無比激動的淚水;(B)處：母親隱瞞兒子又擔心兒子知道真相的酸楚的眼淚;(C)處：母親對孩子爸爸為兒子所做一切感動、理解的淚水。(6分，每處2分)

17.含義：人的一生不可能總是一帆風順，在成 長的過程中，我們總會遇到諸多不如意的事，甚至是挫折和失敗的打擊(2分)，但是我們的父母總是在背後默默的支持我們，激勵我們鼓起勇氣，戰勝困難，獲得成功(1分)。

作用：點明主旨，深化主題(2分)，表達了對父母之愛的讚美(1分)

18.作文評分標準：

一類卷：30—27分，中心明確，記敍生動形象，議論有獨到的見解，結構精當，語言流暢。

二類卷：26—23分，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三類卷：22—20分，中心尚明確，內容尚具體，結構尚完整，語言尚通順。

四類卷：19-16分，中心不夠明確，內容不具體，結構欠完整，語言欠通順。