會考備考工作計劃六篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的會考備考工作計劃6篇，歡迎閲讀與收藏。

會考備考工作計劃 篇1

會考是學生的第一次選擇，是一次改變學生命運的基礎，也學生家長最大的牽掛，最後的80多天是會考複習是關鍵時期，我們要通過全面系統的複習，集中提高學生的文化素養和解題能力，使每一個學生都能信心百倍地全力衝刺會考。為進一步明確升學目標，研究學情教情，制定有力的複習教學措施，強化班級管理，規範複習教學行為，提高教學質量，特制定計劃如下：

一、學情分析

1、優生情況分析：從上學期期末考試和三月質檢成績來看，九（4）班的考試成績還算不錯。年級前10名有2到3個，前20名有5個，前30名有10人，前50名有15人。但我們不能盲目樂觀的，因為2、3班尖子學生比我班多，因此我們班形式還很嚴峻，任務還很重，這就需要我們全體科任教師要花費大氣力去鞏固現有成果，加大力度還讓尖子生增多。

2、班級學生情況分析：從平時的觀察情況來看，班級學生還沒有真正進入決戰會考的狀態，學生的學習積極性不算太高，衝刺會考氛圍不濃。朝讀不能早到，兩個吃飯時間不能吃了就進班學習，上課時老師不進班，學生就不進教室，甚至是老師進了班，學生仍不進教室，也有極少數學生還有放棄學習的傾向。

3、各學科情況分析：我班三月會考總體成績勉強處於第一，但尖子生不尖，上一中還不能處於優勢。語文學科不穩，去年期末是第一，現在落到第二。數學及其不穩，去年期末是第一，現在落到第三，最好的是英語，並且優勢明顯，物理兩次都處於第一，但優生不佔優勢。化學有上進趨勢，在去年11月、12月都處於第四，而期末和三月考試能處於第一，是可喜可賀的，但優生不佔優勢。歷史學科不穩，去年期末是第一，現在落到第二。思品學科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。

二、會考目標

根據上學期期末考試和三月質檢成績來看，根據去年會考錄取分來推算今年的分數，洪一中達460分左右，最低線達290分左右。我班確立郭奎彰為一中精品班培養對象，確立鄭梓怡、王順、徐歡、危權、王好、馬信、周小龍、白言娜、平禹、劉雅欣、歐陽少含、曾俊、韓娟、韓子怡14人為洪一中培養對象。確立肖恩澤、楊正海、黃晉、周諾、梅紫為賀龍中學培養對象；確立夏小莉等8人為文泉中學培養對象，確立劉順等14人為洪二中、園林培養對象，力爭後面的12個學生都能達到高中最低起分線。

三、複習計劃

第一輪：3月底至4月22號。

各科梳理知識點，進行基礎訓練鞏固，要求教師進行知識系統的歸納總結，同時根據會考命題動向，詳略得當，要求學生跟上教師步伐，重在系統總結，綜合提高。

第二輪：4月23日至5月31日。

分知識板塊進行復習，主要是加強知識體系的立體綜合，重在做題能力的提高。要求教師分塊整合總結，灌輸做題技巧，分析題目類型，提高學生整體實踐水平。要求學生注重知識之間的聯合，知識與生活實際、社會熱點的聯合，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高。複習期間，各科任老師要隨時瞭解學生情況，及時個別談話與輔導。

第三輪：6月1日至6月17日。

本階段主要進行模擬練兵考試，基礎知識及時查漏補缺，同時不斷調整心態，樹立信心，進入實戰狀態，要求教師加強對學生的應試輔導、心理疏導和生活指導，要求學生注重身心調整，團結同學，聽從師長教誨。

四、班主任衝刺會考措施

1、嚴格督班，把握時間。

沿用一句老話：時間+汗水=質量。不能讓學生把握時間，決戰是一句空話。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要多讓學生讀30分鐘，中午要多讓學生學習30分鐘，晚自習前要多讓學生學習30分鐘，鼓勵尖子生下晚自習還學習兩個小時。要每節課查班一二次，查看學生學習狀況，查看老師教學情況，勤懇地保證會考複習的緊張有序進行。

2、多和學生溝通，矯正學生惡習。

健康中醫有句話“藥補不如食補，食補不如神補”，因此，對學生做的對的、有進步的，應多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，也要提醒孩子晚上覆習不要太熬夜，勞逸結合，調整好休息學習時間。對學生生活上細心照顧，解除孩子們的後顧之憂；多對他們心理上的熱情疏導，引領孩子們厚積薄發、輕裝上陣。對學生的不良習性應給予及時指出，督促其改正。對課堂上講話、逗打情況應嚴厲制止，對學生上課玩手機、看娛樂書籍嚴厲批評，一律扣留。

3、科任老師狠抓教學，溝通創造輝煌。

多和科任老師溝通，為老師創造優雅學習環境，為老師掃除學生違紀障礙，為老師搭建師生和諧的平台。老師要抓好考試的基礎點、重點、難點，備好課，上好課，讓不同等級學生都有收穫。做好會考的強化訓練，優化習題，督促學生獨立完成，有佈置，有檢查，有批改，尤其是對測試題做好批改評講，讓學生進行好查漏補缺。每個週末佈置一定量的作業，並要檢查批改。要求每節課提前進班，先督促紀律，早自習提前20分進班，晚自習提前40分上課，晚自習只下一次課。對於應背誦的內容，要老師檢查組長的背誦，組長檢查學生的背誦，對不能背誦的給予罰抄、罰站等處分，決不讓惡習蔓延。

4、多和家長溝通，促進家校教育。

讓家長在會考備考期間加倍關心孩子的思想狀況，照顧好生活；把週末作業告知家長，讓家長督促，把每次測驗成績及時發到微信羣裏，以便家長知曉、教育，對學生違紀現象及時反饋給家長，對學生情緒不穩現象及時反映，保證學生身心快樂的備戰會考。

會考備考工作計劃 篇2

一、指導思想 服從學校整體工作安排，全面認真落實學校教學、教研工作計劃，積極推進素質教育，吃透課程改革精神，正確把握會考方向。狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生髮展為本，做到突出重點，紮實推進。強化教學研究抓質量、重視思想教育挖潛力、深化責任意識講協作，力爭實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保20xx年會考能取得勝利，確保學校的持續和諧發展。

二、期望目標 力爭20xx年會考成績更進一步：實現優秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步。

三、九年級年級組全面負責會考科目，力爭加強協調、指導，確保會考科目協調均衡發展。做到：確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩步提高。具體如下：

1、制定會考備考工作方案並負責組織實施。

2、對會考各項備考工作進行全程管理和考核。

3、組織會考備考工作培訓和考綱學習。

4、組織開學檢測、模擬考試以及每次考試的質量分析。

5、抓常規教學管理。對備、講、輔、批、考常規環節定期檢查。

6、抓集體備課的落實。

7、抓備考視導督查。對學科教學加強視導，務求實效，增強教學針對性。

8、抓思想教育，保穩定良好的迎考心態；

9、爭取學校部門的支持配合，保持緊密聯繫，齊抓共管。

四、教學計劃

（一）授課計劃 新授課完成時間：20xx年9月——20xx年3月 會考總複習時間；20xx年4月——20xx年6月會考前

（二）複習計劃 採用三輪複習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。

l．第一輪複習（20xx、3下旬－20xx、4）：夯實基礎，教學時間約6周。複習內容：全面系統複習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求複習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，紮實培養基本技能。複習方法：依據課本，單元知識考試連前不連後（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。

2．第二輪複習（20xx、5月）：專題訓練，教學時間約4周。複習內容：鞏固基礎，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《會考總複習》構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，並檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練。複習方法：可採取分專題、分知識點複習法，即以知識網絡為線，專題分塊複習和考試。

3．第三輪複習（20xx、6——會考前）： 綜合檢測，提高，教學時間約3周。 複習內容：注重綜合、模擬、適應性、規範訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生迴歸課本。複習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1．檢測安排：20xx年3月前，安排開學檢測考試。 20xx年3月起至會考前，精心組織兩次模擬考試（分別在每一輪總複習後）並積極參加同兄弟學校的模擬聯考。

2．精心做好每次檢測工作，要求：①深入研究考綱，廣泛收集會考資料，精心編制模擬試題。②考前周密安排，嚴格監考，形成良好考風，促進學風。③每次考試後及時有效地進行質量分析，及時反饋並對下階段複習提出新的改進意見。

五、工作措施

（一）工作思路 明確目標，優化過程，科學有序，勇創佳績。

（二）主要措施

1．年級組、班主任、任課教師齊抓共管，強化過程管理，真抓實幹。

2．強化考綱學習研討，加強會考信息蒐集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近三年會考試題，準確把握會考改革趨勢，認真分析和研究會考趨勢，題型的變化，明確複習方向和重點，研討新形勢下會考複習策略，制定好各學科畢業班教研計劃，提出科學合理、可行有效的會考複習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯繫，蒐集整理有效信息，更有針對性的指導會考備考。

3．加強學科研討。要發揮備課組的集體力量，在各備課組進行專項研討，重點研討會考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學與複習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發資料，上課滿堂灌的現象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使會考的核心工作“提高學科的教育質量”真正落實到實處。

4．抓學風班風建設。抓班風、學風，培養學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習加温鼓勁會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。

5．班主任具體解決六個方面的問題，一是穩定學生的思想，確保學生有穩定、良好的複習迎考心態；二是優秀生的培養；三是抓競爭機制的形成；四是學法指導；五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態；六抓家校配合，做到家校齊抓共管，爭取家長的'全力支持配合。

6．抓促優培優工作。抓優秀學生的輻射帶動作用。把年級前200名、班級前25名的學生集中起來，召開優生座談會，分管領導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經驗，要求這些學生回班後把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領作用。

7．提倡奉獻精神，各任課教師利用課餘時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在會考中創佳績。

8、全面貫徹學校“和諧課堂”教學模式，充分發揮學生互幫互助的積極性和學習的主體作用。在作業佈置中，充分考慮學生學習實際，爭取分層次佈置作業，做到尖子學生能吃好，所有學生能吃飽。

六、具體安排

20xx年3月：

l、掌握師生教與學的情況，及時調整學法指導。

2、組織優秀生進行理想前途教育，轉變學習行為。

3、開學檢測考試，各學科認真進行考後質量分析。

4、召開年級組教師大會，分析學生現狀，有針對性採取相關措施，確保教學高效。

5、召開全體家長、學生及全體九年級年級教師參加的百日衝刺大會，做好家長、學生的動員工作，幫助學生調整心態，明確目標，端正態度，樹立信心。

6、個別學習困難學生座談，及時聯繫家長。

7、會考報名準備工作，照片採集、榮譽證書複印整理、廉潔教育成績處理等。

8、體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試等工作的前期訓練準備。

20xx年4月：

1、第二次年級組教師大會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。

2、瞭解師生教與學的情況。

3、各科教師進行專題研究。

4、對優秀生開設提高講座開始啟動。

5、各學科開設複習指導講座。

6、召開優秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。

7、籌備第一次模擬考試，爭取兄弟學校共同出題模擬。

20xx年5月：

l、第三次年級組教師大會，做好第一次模擬考試分析工作，調整複習計劃，實施第二輪複習。

2、增強與各兄弟學校畢業班工作交流活動。

3、全面複習及相關研究。

4、組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試。

5、做好學生綜合素質評價等工作。

6、學生的思想教育主要是穩定學生情緒。

20xx年6月：

l、全面複習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優秀率。

2、答題、考試技能指導，以適應考試環境。

3、對考生進行心理輔導。

4、九年級年級師生會考前鼓氣大會，鼓動師生士氣。

5、組織學生參加升學考試。

會考備考工作計劃 篇3

為切實做好xxxx－20xx學年度會考備考工作，使我校會考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據我校實際，制訂本計劃。

一、指導思想：

本年度，結合本級學生的實際，我校會考備考工作的思路是：“夯實基礎，面向全體，立足中上層，着眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，會考複習要以新課標思想為指導，以07年會考考綱為導向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰。九年級級全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標，團結一致，通力協作，腳踏實地。力爭xxxx年我校會考成績穩中有進，再攀新高。

二、時間安排：

1、按期授完新課。

第一學期要抓好教學進度，保證在完成本學期功課的同時，完成第二學期的部分功課，保證按期授完新課。第二學期第六週授完新課並進行學期階段性考試。

2、複習分三輪進行：

第一輪複習（授完新課至全區模擬考試前），複習形式為系統複習，重點加強基本概念，基礎知識的複習，做到章節過關、單元過關、打實基礎、循序漸進，並進行一至兩套模擬試題的訓練，保證複習效果。

第二輪複習（區模擬考試後至畢業考試前），複習形式為專題複習，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養，滲透升中模擬練習。

第三輪複習（畢業考試後至會考前），複習形式為查漏補缺，套題訓練，鞏固提高。

3、考試安排：

（1）第二學期新課結束後各備課組自行組織階段性考試。

（2）按計劃進行學月考試。

（3）組織學生參加區模擬考（時間約20xx年5月中旬）。

（4）舉行畢業考試（時間約為20xx年6月上旬）。

三、幾項措施：

1、成立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導處、政教處主任、九年級備課組長、級長為成員的會考備考領導小組，切實加強對會考備考工作的領導，備考領導小組要認真總結會考備考的經驗教訓，查找備考工作的薄弱環節，尋找改進的辦法，部署新學年度的會考備考工作，組織會考備考研討活動。

2、各科教師要認真學習研究《課程標準》、xxxx年《考綱》和湘橋區會考質量分析，教師要熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究會考動態，及時把握會考信息，探討xxxx年會考命題方向。

3、九年級各備課組要嚴格按照本計劃開展備考工作，九年級各備課組要在此基礎上定好科組的會考備考計劃，計劃要定出詳細的時間表，對每階段的複習內容，資料的準備，練習卷、試卷的編印，測驗考試的時間作明確的安排，根據各科實際情況，制定有可能達到的奮鬥目標。做到分工明確，任務落實到人。練習卷的編印要緊密聯繫複習的內容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設置要緊扣教學的實際、學生的實際。科任在練習上要做到“四精”

會考備考工作計劃 篇4

　　一、指導思想

為加強學生的備考意識，樹立整體觀念，力爭使每一個學生都能考入自己的理想學校，制訂此方案。

　　二、班級現狀分析

分析：班中的及格率，優秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學，但在年級的位置不是很穩定上下波動較大，學習有主動性，有目標。其中只有孫..同學一直排在年級前二十名，但本學期有些浮躁，成績有下滑；高..、陳..都比較用功、踏實，成績穩定。

....為家庭的特殊，受家庭影響較大，自主學習能力較差，在學習上沒人管，學習就是應付差事，沒有目標，沒有自控能力，課上注意力不集中，每一節課都需要老師提醒多次，但成績還是不理想，嚴重影響老師的正常教學進度，更嚴重的是影響其他同學，這也是造成整體及格率低的主要原因。

班內的情況一直很穩定，但由於特殊家庭的學生較多，他們受家庭影響較大，思想較複雜，學習受情緒影響較大，缺少目標和動力，家長也沒有時間管教他們，只靠在學校學習，回家獨立完成作業都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間，但效果不明顯，這使班機整體也受到了影響。班委幹部、團員的帶頭作用體現不出來，個別好學生受個別生影響較大，思想波動特別大，反覆的思想工作，效果也不很明顯，成績有所下降。

　　三、優秀、及格加工對象

本次考試滿分優秀有...，需不斷鼓勵繼續保持；優秀邊緣生有...,..由於較活躍應注意及時進行思想教育以督促穩步前進；白..由於偏科，加之有些驕傲退步了；而....成績在440以上，由家庭原因應多關心、幫助使他們在不斷感受温暖而更努力學習、進一步提高成績，衝擊優秀。

本次考試及格共19人，邊緣生有....，其中李陽雖這次346分及格了，但應注意表揚、鼓勵，並在物理、化學上教與適當學習方法，督促學習英語，使之保持並不斷提高；而...要注意家庭的影響，不斷做好思想工作，注重他們在數學、英語、物理、化學成績的提高，及時表揚、肯定，並協調各科教師課上多關注、多提問，多瞭解課後和在家的學習效率；多與家長交流，爭取能得到家長的支持幫助。

　　四、具體措施

這學期的工作重點是：抓住優秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率；加強尖子生的培養和關注；及時瞭解各科的情況，特別針對偏科學生的學法指導和思想教育，與各科老師達成共識，特別關注，制定措施。

1．首先自己是新任班主任，應注意與前任班主任、各任課教師的交流，及時瞭解每名學生的學習、行為狀態、特徵，掌握第一手材料，以便做好最後的會考衝刺工作。

2．對中等學生學習努力但成績不理想的進行學法指導，課上多關注多提問多給他們板演的機會，從練習、作業方面多關注同時加強理想教育，增強他們的競爭意識，讓他們有目標，增強其自信心，在家爭取家長的支持和配合的基礎上不斷提高成績。

3．狠抓....的學習行為，日常行為，做好他們的思想工作，明確會考的重要性，爭取他們能夠端正學習態度，幫助提高課上聽課效率，嚴抓他們的課上的練習和作業爭取達到老師的最低標準，爭取在學校把能掌握的掌握住。幫助他們分析現狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習，提高他們的各科成績以保班級穩定，及格率的進一步提高。

4．多與任課老師進行溝通交流，瞭解本班學生的各自特徵，發現問題及時解決，同各位任課教師共同分析班級情況，共同研究制定相關措施，確定出及格率、優秀率和加工對象具體名單，共同制定管理辦法。

5．及時發現每位學生的變化，及時表揚、鼓勵。與學生多溝通交流，幫助他們繼續努力或改正不足，確保學生跟上教師的進度；同時，做好問題學生的管理與引導工作，創設出班內良好和諧的學習氣氛，有效地控制、轉化後進生。

6．在班內組織小組學習。優秀生之間互學，在各科學習上學習他人好的學習方法，取長補短，提高學習效率；優帶差，優秀生帶差生，幫助差生快速進步。關注偏科學生的教育，語文和英語並不太好的白巖林、李志遠在學習方法上存在問題，不願記知識，需要任課老師的關注與指導。數學和物理存在問題的有吳怡、高珊、白玉瑤、于波理解能力存在問題，需要老師課上多給予關注，課下多與他們進行溝通和交流，增強自信心，同時加強學法指導，增強學習興趣。化學是起始學科要多關注、多鼓勵，多指導，使邊緣生由喜歡到不斷提高。

7．幫助優秀生制定學習計劃和目標，從課上問題的設置練習、作業的選取更具有針對性，讓他們能夠有敢於提問題敢於問問題的精神，能夠主動複習老師當天講的知識主動進行難點問題的學習和研究。多進行觀察發現變化即使查找原因，減小在學習成績上的波動，確保優秀率的穩定。

8．在關注優差生的同時，也要嚴抓中等生的管理，他們往往是老師忽視的對象，在思想多與他們進行溝通交流，分析各自的特徵讓他們看到自己的優勢發揮出最大的潛能，使他們也能不斷進步。

9．本學期各科都將進入會考複習階段，要注意關注複習效率，分時段給予學習方法的指導，並以多種方式、方法不斷調動學習的積極性，使學生不厭倦學習，並幫助學生在不斷定目標、改目標的同時衝刺會考。

　　五、會考目標

班級的穩定發展是形成良好學風、班風的前提基礎，是學生學習成績穩定提高的保障。我相信通過上述分析及具體措施和各位任課教師的共同努力，在今年6月的會考中我們一定能取得理想成績。

會考備考工作計劃 篇5

20xx年會考複習備考工作計劃為了努力提高學生整體成績，讓每一位學生髮揮最大潛力，讓每一個有升學希望的同學取得最好成績，根據我班學生素質和教學實際情況，我制定了會考英語複習計劃，從而有效的進行會考英語的複習。

時間初步安排如下：到4月20日完成基礎複習，4月21日至5月21日進行專題複習，5月22日至6月19日進行綜合複習。

基礎複習中，以課本為主，重點做到發現錯誤、更正錯誤、打好基礎。在這一階段，複習面要廣，邊邊角角都不放過。對學生易錯單詞、短語搭配進行講解、強調，並輔以練習，加以運用。輔導資料選用《掌控會考》和網上資料。

專題複習分為語法專題和題型專題，通過各個板塊的專題複習，增加學生對英語的理解運用，能正確分析語言結構規律，提高語言使用的正確率。在這一階段尤其要對國中教材中出現的所有語法知識進行鞏固、加強訓練，使所學的知識形成系統，提高學生對知識的綜合分析能力與應用能力。在這一輪複習當中，我們將使用《全程突破》以及網絡選題作為複習資料。複習與教師講解相結合，並做到精講精練。

綜合複習重點做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補缺，不放過一個知識模糊點。

關於複習，我還將做到以下幾點：

1、嚴格督促、多加鼓勵。

2、因材施教、分層要求。

3、加強溝通，適時調整教學手段。

溝通包括與學生的溝通和與家長的溝通。

4、 做好目標生的定向培優。

以上是我的一些複習計劃，在具體的實施過程中，我也會不斷地進行反思，改進。並積極向其他同行學習，借鑑他們的優點，讓學生能以更輕鬆的狀態獲得會考的成功！

會考備考工作計劃 篇6

一、指導思想

針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本着“依綱靠本”和“温故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，紮紮實實搞好基礎知識的複習。

在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞彙、詞組、句型。

在教材整體處理及時間分配上，4月15日開始總複習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊一個課時，根據複習提綱，讓學生對照着去複習。同時在課上再按時態等把語法總結複習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。

二、複習階段

第一輪複習為基礎單元、章節複習。

通過第一輪的複習，使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網絡和穩定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣會考知識點來組織單元過關。結合學生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關，對C層和B層的部分學生實行勤查、多問、多反覆的方式鞏固基礎知識，在知識靈活化的基礎上，還注重了培養學生閲讀理解、分析問題、解決問題的能力。

第二輪複習打破章節界限的複習。

第二輪複習絕不是第一輪複習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。複習的主要任務及目標是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現基礎知識重點化，重點知識網絡化，網絡知識題型化，題型設計生活化。在這一輪複習中，要以數學思想、方法為主線，學生的綜合訓練為主體，減少重複，突出重點。在數學的應用方面，注意數學知識與生活、與其他學科知識的融合，穿插專題複習（如圖表信息專題、經濟決策專題、開放性問題、方案設計型問題、探索性問題等），向學生滲透題型生活化的意識，以此提高學生對閲讀理解題的理解能力。

第三輪複習是知識、能力深化鞏固階段。

複習資料的組織以會考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓練。同時，要教給學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信從容地面對會考。由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意對學生的心態及時作出調整，使他們能以最佳的心態參加會考。