《悄悄話》教案
設計意圖:
本活動來源於省編教材中班主題《春天到》,在《青蛙》活動之後,孩子們對青蛙的外形及叫聲產生了濃厚的興趣,為此生成了此活動《悄悄話》。歌曲《悄悄話》旋律活潑歡快、內容充滿幽默感,象聲詞“呱呱呱”的歌詞給人一種輕鬆的感覺。歌詞內容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班的幼兒演唱。因此,本次活動我採用多通道感知,引導幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容及特點,感受歌曲的幽默,激發幼兒積極參與歌唱活動,並能夠傾聽同伴的歌聲來進行對唱。
活動目標:
1、學習用象聲詞“呱呱呱”來唱節奏XX X和XXXX X。
2、學習用輕鬆愉快的聲音唱出歌曲中青蛙呱呱呱説着悄悄話的幽默感。
活動重點:
理解歌詞內容,學唱歌曲。
活動難點:
學習用象聲詞“呱呱呱”來唱節奏XX X和XXXX X。
活動準備:
教具:音樂圖譜、MP3音樂。
學具:青蛙胸飾若干。
活動過程:
1、談話課題。
①提問:小朋友,你們有沒有自己的好朋友?
提問:當你有小祕密的時候,你會有什麼方式來告訴你的好朋友?(説悄悄話)
②今天,老師也帶來了幾位青蛙朋友,它們也正跟它們的好朋友在説着悄悄話,我們先來聽一下它們説的是什麼悄悄話。
評析:這個環節主要是通過提問的方式引起幼兒的興趣,從而引出悄悄話的這段音樂。在聽歌曲之前提出明確的要求,加深幼兒對音樂的理解。
2、欣賞歌曲,理解歌詞內容及特點。
①播放歌曲錄音,理解歌詞內容。
提問:你聽到歌曲裏唱了什麼?
教師根據幼兒的回答出示歌詞圖譜,重點引導幼兒理解象聲詞“呱呱呱”,並能用“呱呱呱”來唱節奏XX X和XXXX X。
②提問:你聽了這首歌,有什麼感覺?(引導幼兒説出歌曲的幽默。)
評析:這個環節主要是理解歌詞內容及特點。在欣賞歌曲錄音後,幼兒對歌詞的有了初步的理解。在此基礎上,教師根據幼兒的回答內容出示歌曲圖譜,加深幼兒對歌詞的.理解,為學唱歌曲做好鋪墊。
3、幼兒學唱歌曲。
①幼兒根據歌曲圖譜完整跟唱。
②重點練習強弱的處理及幽默感。
③幼兒扮演角色,演唱歌曲。
給每位幼兒配上青蛙胸飾,根據歌詞內容演唱歌曲。
評析:這個環節主要是學唱歌曲。通過不同的方式讓幼兒來加深幼兒對歌詞的理解和學會唱這首歌。這個環節中幼兒的理解能力比較的強,基本能和着音樂一起來跟唱。但是在幼兒互動的過程中,沒有達到預想的效果,可能由於幼兒對歌曲還不是很熟悉,以至於互動過程中效果不是很樂觀。
4、延伸活動。
師:小青蛙們,我們現在把這首好聽的歌曲用悄悄話的方式去告訴你的好朋友吧。
幼兒出活動室。
5、反思。
評價一次活動是否成功,應着眼於幼兒有沒有提起參與活動的興趣,有沒有學到新的本領和知識。本次活動教師做為支持者、引導者和參與者,抓住幼兒求知慾和探索欲強的年齡特點,本着“以生為本”的教學理念,突出幼兒的主體地位,讓幼兒在輕鬆、愉快地氛圍中學到有用的新知識和本領。整個活動説悄悄話為線索由此展開,同時引出了歌曲的節奏。活動始終讓幼兒在遊戲中感受身體節奏。利用圖譜提高幼兒的積極性,角色扮演對於我們中班幼兒來説更加容易接受。活動中這個環節也是我比較滿意的地方。
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