《子兒吐吐》教案設計及教學反思
設計意圖:
結合我園多元閲讀課題和我班家長對孩子知識點比較重視的特點,在半日活動開放中我嘗試用文學欣賞,來激發幼兒對文學作品的興趣。但基於我班幼兒從未接觸過類似內容,因此選擇來自幼兒日常生活經驗的簡單故事《子兒吐吐》。吃瓜不吐籽違背生活常識,可通常也無甚大礙。加上詼諧幽默的風格,打開了幼兒奇特有趣的想象空間。通過欣賞《子兒吐吐》,理解、表達畫面內容,並感受故事中的詼諧幽默。
第一環節引出故事。
第二環節引導幼兒欣賞故事三部分:
第一部分,認識胖臉兒,知道他吃瓜不吐籽;
第二部分,理解故事內容、表達胖臉兒的心理過程;
第三部分,知道胖臉兒瞭解了真相。
第三環節延伸,迴歸生活經驗。
活動目標:
1、通過欣賞、理解故事內容,用完整的句子表達胖臉兒吃子後的心理過程。
2、感受畫面中關於頭頂長樹的誇張描繪及故事的詼諧幽默。
活動準備:課件
活動過程:
一、導入
今天老師帶來了一本有趣的書,書中講了一隻可愛、有趣的豬。
二、欣賞故事三部分
1、它叫胖臉兒,你看它有趣嗎?
哎,它頭上怎麼會長小樹的`?那到底有沒有長小樹呢?我們一起來看看
欣賞故事第一部分
1、胖臉兒在哪裏呢?你怎麼認出它來的?
2、咦,為什麼大家都奇怪的看着它?
3、大家七嘴八舌地説開了,吃了籽會怎麼樣?
當聽到會長樹的時候,胖臉兒的臉一下子就發白了,坐在地上哭了起來。現在他開始想象着自己頭頂長樹會怎樣了。
欣賞故事第二部分:
1、他想象着小夥伴都嘲笑他,胖臉兒怎麼了?
2、它怎麼哭得不那麼傷心了?它在想什麼?
3、有什麼好處?然後他有什麼反應?(笑了)
4、一開始胖臉兒害怕長樹,後來他經歷了一系列的心情變化,怎麼變化的?
現在的胖臉兒認為長樹是一件好事情,於是他拼命地跑回去要為長棵好樹作準備拉!
欣賞故事第三部分:
1、胖臉兒做了些什麼準備?
2、結果第二天胖臉兒頭上有沒有長小樹?
3、沒長樹應該是件好事情,為什麼胖臉兒又有些難過了呢?
4、不過他終於明白了。明白了什麼?
三、延伸
故事的名字,子兒吐吐什麼意思呀?你知道哪些水果是有籽的?
教育幼兒再吃有籽的東西時,要慢慢吃,吐出籽。吃東西時要細嚼慢嚥。
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