期會考試分析範例
一眨眼功夫,半個學期就過去了,在這其間,我們八年級全體語文教師,認真學習“二期”課改新的理念,學習學校的工作計劃,貫徹“九字”的精神,團結一致,羣策羣力,大家一起認真仔細的備課,課後又展開討論,分析得失,儘量激活課堂教學,期會考試分析。配合好學校開展古詩文大賽。
為了加強學生的基礎,剛開始,我們印發了280條成語及名人名言,結合練字,每天認真抄寫幾條,背誦、默寫。為了做好這一工作,每位語文老師都放棄了午間的休息時間,將基礎差的學生進行耐心而細緻不厭其煩的輔導。為了寫好作文,我們一起想辦法,找資料,或從網上下載資料,或印發一些會考的好作文,發給學生閲讀,分析指導,確定每篇作文重點。每篇作文細心認真批改,及時評析,發現好作文就在在各班級中交流。每週規定一個話題寫500字的隨筆。在全體語文老師的努力下,這次期會考試取得了一定的成績,年級總平均成績為77.7分,在二十所學校中名列第七名,優秀率為第四名,教育論文《期會考試分析》。兩個提高班平均成績為86分。
考試後我們認真地分析,發現與其他學校相比還存在許多不足。我們認識到這次期會考試語文的合格率還不高。課內的文言文一些能力題回答還不夠,例如:段落內容的概括、解釋句子失分很多;課外文言文,雖能整體閲讀,但對關鍵性的詞語把握不夠,導致對整個句子理解、翻譯帶來了困難。現代文閲讀中,涉及到閲讀、分析與表達這一類綜合題得分不高,還有100字左右的議論片段寫作也不夠。大作文在謀篇佈局上不巧妙,平鋪直敍;在選材上範圍狹窄,內容陳舊;在表達上語言平乏而不精練,且沒有具體而生動的描寫,使文章枯燥而沒有情感。有少數學生篇幅較短,字跡潦草,失分較多。一般都扣10左右。
針對以上不足之處,我們全體語文老師一起商量,下半學期,還加強基礎教學,對基礎特別差的同學決不放棄,對他們重在抓基礎,進行個別輔導,爭取提高合格率。利用課餘時間補課,加強現代文閲讀,加強綜合性題目的'訓練,不斷提高學生的綜合能力。對於作文,教育學生熱愛生活,觀察生活,融入生活。由加強片段描寫訓練,一週寫2——3篇(帶有觀察性、思想性),到大作文的輔導。還規定兩個星期看一本好書,摘錄好詞好句,寫一篇讀書筆記。還要拓展文言文的閲讀,並能簡答一些題目,注意字詞意思與用法上的積累。總之,朝着學校提出“九字”方針,我們會不斷努力的。
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