奧數仍不偃旗息鼓

近年來，教育部和各地教育部門三令五申禁止奧數培訓，甚至採取各種措施，試圖割斷學生升學與奧數培訓之間的聯繫，但收效並不明顯。近日，記者在北京調查發現，奧數培訓從來沒有消失，只是披上各種馬甲，改頭換面再出現，尤其在暑假期間，這種培訓班辦得紅紅火火。

奧數作為水平最高的數學競賽，逐漸成為了小升中、初升高甚至名校自主招生時的敲門磚。因此，奧數備受社會推崇，已然演變成一場全民奧數戰爭。同時，人們的普遍關注和頻繁舉辦的賽事也帶火了培訓市場，形成了培訓+比賽的完整產業鏈。

但是隨着奧數班的.普及，整個奧數班的培訓出現了低齡化、超綱化等不良現象，加之奧數成績與升學機會的緊密掛鈎，使得家長和學生過於功利地看待奧數，為了應試和加分，學生們投入大量的時間進行奧數培訓，家長們也耗費大量精力和財力投入這一行為。而投入的人越多，越是會加強這種競爭的激烈性，形成一種惡性循環。

很多時候，這些學習奧數的學生要不就是過早地消耗了自己對於數學的學習熱情;要不就是雖有天賦，但並沒有長久興趣精力從事數學研究;並且在如此龐大的社會和家庭投入之後，產出卻相當少。由此可見，奧數是一場以犧牲多數學生和家庭的利益為代價的遊戲，禁止和取消是必須的。

於是，各地陸續採取措施，禁止舉辦奧數班、叫停奧賽。但是，由於缺少必要的懲罰措施和細則，執行的情況並不樂觀。不僅如此，即使教育部門已經嚴令禁止，但依然有許多學校為了選拔優質學生重視奧數成績，以各種方式規避教育部門的禁令。老實説，要想終結這場全面奧數戰爭並非易事。

要遏制奧數在中國小生中的泛濫，首先要做的是將奧數與升學脱鈎。同時要看到，僅僅依靠相關部門下禁令是不夠的，優質教育資源短缺，才是奧數熱的根源。如果這個問題沒有解決，那麼奧數培訓班很難完全消失。因此，更重要的是要均衡配置教育資源，完善選拔、培養人才的體制。建立一個更為多樣的評價體系，不拘泥於應試選拔，更注重對孩子興趣的發掘和培養。到那時，全民奧數戰爭才能偃旗息鼓。