四川大學聯考理科綜合物理試卷分析

一、試題總體評價

綜觀2010年四川大學聯考理科綜合物理試題，沿習了08年和09年的出題風格，試題結構穩定，仍然為選擇題、填空題、解答題三大題型，且各個題型中小題的數量及分值分佈情況都沒有變化。

試卷構成情況如下：

1、選擇題：8個，前6個小題為單選，後2個小題為多選，總分48分。

2、填空題：3個，實驗考查，總分17分。

3、解答題：3個，分值分別為16分、19分、20分，總分55分。

試題考查的內容為高中階段的主幹知識，試題涉及力學中的牛頓第二、第三定律，勻變速直線運動的規律及其推論，平拋運動，萬有引力定律及天體運動的處理方法，動量守恆，動能定理，機械振動和機械波；電磁學中的點電荷的電場，等勢面，電場力做功，安培力，法拉第電磁感應定律，輪次定律，變壓器，含電容和電感的電路；熱學、原子物理、光學的核心內容。

在物理方法上考查了受力分析，過程分析，正交分解在牛頓第二定律中的應用，電路的動態分析法，圖象法和用數學知識處理物理問題的能力。 試題的.顯著特點是：

1、 突出主幹知識，引導重視教材。

2、 力學和電學內容佔比較大，帶電粒子在磁場中的運動基本沒有涉及。

3、 堅持能力立意，注重考查雙基。

4、 試題的計算量仍然較大，對學生的數學運算能力要求較高。

5、 實驗題仍然為二個電學實驗、一個力學實驗。

綜觀2010年四川大學聯考理科綜合物理試題，總體的難度較2009年四川大學聯考理科綜合物理試題的難度要低，整套試題具有較好的難度梯度，對於不同層次水平的考生具有較好的區分度。

二、試題分析

（一）選擇題

14題：主幹知識為分子運動論，考查了分子力和分子力的宏觀表現，屬容易

題。

15題：主幹知識為近代物理，考查了α粒子散射、能級躍遷、重核的裂變、γ射線的實質，屬容易題。

16題：主幹知識為機械振動和機械波，考查了振動圖象、波長、波速和週期之間的關係，屬中等難度題。

17題：主幹知識為萬有引力，考查了對天體運動的處理方法、同步衞星、黃金代換，屬中等難度題。

18題：主幹知識為光學，考查了愛因斯坦光電方程、光速、頻率和波長的關係，屬容易題。

19題：主幹知識為電路，考查了理想變壓器、法拉第電磁感應定律、輪次定律、含電容和電感的電路，屬較難題。

20題：主幹知識為電磁感應，考查了在平行軌道和斜面上運動的物體的受力分析和過程分析等方法，考查了安培力等知識點及利用數學知識進行討論，屬較難題。

21題：主幹知識為帶電粒子在電場中的運動，考查了點電荷的電場、等差等勢面、彈簧、帶電體在電場中的運動、電場力做功、過程分析，屬較難題。

（二）填空題：

22題：（1）電學實驗：“利用多用電錶探測黑箱內的元件”，考查了多用電錶的使用和二極管的特性，屬容易題。

（2）電學實驗：“探究導體阻值與長度的關係”，考查了學生根據實驗目的對電學實驗器材的選擇能力及電流表的內接和外接等知識點，屬較難題。

（3）力學實驗：“驗證機械能守恆定律”，考查了對紙帶的處理方法和初速度為零的勻變速直線運動的推論，屬容易題。

（三）解答題：

23題：關於力學的解答題，源自高一第一冊物理課本課後習題改編而來，涉及知識點有受力分析、勻變速直線運動、牛頓第三定律、求恆力的功等，此題的關鍵在於求拉力時對研究對象（拖拉機）的確定，屬容易題。

24題：關於電學的解答題，涉及知識點有電阻的串並聯、全電路的歐姆定律、電功率、勻強電場中場強與電壓的關係、帶電粒子在電磁場中做勻速圓周運動的條件、由幾何關係找圓周運動的半徑等，屬較難題。

25題：力學和電學的綜合題，涉及知識點有平拋運動、動能定理、動量守恆、

勻變速直線運動、牛頓第二定律、力的合成與分解及極限思維法等，本題第一問的起點較低，第二問的關鍵在於分析出小球碰撞後運動狀態（勻減速直線運動），必較難程度，第三問重點在於對極限思維方法的運用，對考生能力的要求較高。

三、對大學聯考的預測

1、四川大學聯考理科綜合物理試題的結構仍將會保持現有形式不變；

2、考查的主幹知識覆蓋率高，仍應覆蓋力學、熱學、電磁學、光學、原子及原子核等全部內容；

3、出題堅持以能力立意，重在對學生能力的考察，重視對教材的迴歸；

4、四川大學聯考理科綜合物理試題難度係數或略有增加，試題仍然以中檔題為主；

5、實驗仍將是力學和電學的組合，且仍有可能為“二電一力”的格局；

6、解答題一仍將是力學問題，解答題二、三考查帶電粒子在磁場中運動問題的可能居大，滑軌和導體（或帶電粒子）、電場、磁場、電磁感應、動量和能量的結合，仍然是壓軸題的首選。

四、備考建議

1、一輪複習降低重心，重在對基本概念的深刻理解，重視知識點的全面覆蓋，不留知識死角。練習以單元為主，間插小綜合。

2、二輪複習以專題為主，形成知識橫向網絡，注重解題能力，綜合能力的提高，試題以小綜合為主。

3、衝刺複習精講多練，根據學生實際針對補充練習，幫助分析失誤原因，查缺補漏。