高三化學必備的重要知識點

不少學生進入高三階段，面對化學科目的複習會感到困難重重，問題越來越多，為了能在大學聯考的時候考好化學，我們需要將每個知識點拿下。下面是本站小編為大家整理的高三化學知識點，希望對大家有用!

　　高三化學基礎知識

熱化學方程式正誤判斷——“三查”

1.檢查是否標明聚集狀態：固(s)、液(l)、氣(g)

2.檢查△H的“+”“-”是否與吸熱、放熱一致。(注意△H的“+”與“-”，放熱反應為“-”，吸熱反應為“+”)

3.檢查△H的數值是否與反應物或生成物的物質的量相匹配(成比例)

注意：要註明反應温度和壓強，若反應在298K和1.013×105Pa條件下進行，可不予註明;

要註明反應物和生成物的聚集狀態，常用s、l、g分別表示固體、液體和氣體;

△H與化學計量係數有關，注意不要弄錯。方程式與△H應用分號隔開，一定要寫明“+”、“-”數值和單位。計量係數以“mol”為單位，可以是小數或分數。

一定要區別比較“反應熱”、“中和熱”、“燃燒熱”等概念的異同。

濃硫酸“五性”

酸性、強氧化性、吸水性、脱水性、難揮發性：

化合價不變只顯酸性

化合價半變既顯酸性又顯強氧化性

化合價全變只顯強氧化性

濃硝酸“四性”

酸性、強氧化性、不穩定性、揮發性：

化合價不變只顯酸性

化合價半變既顯酸性又顯強氧化性

化合價全變只顯強氧化性

烷烴系統命名法的步驟

(1)選主鏈，稱某烷

(2)編號位，定支鏈

(3)取代基，寫在前，注位置，短線連

(4)不同基，簡到繁，相同基，合併算

烷烴的系統命名法使用時應遵循兩個基本原則：

①最簡化原則

②明確化原則，主要表現在一長一近一多一小，即“一長”是主鏈要長，“一近”是編號起點離支鏈要近，“一多”是支鏈數目要多，“一小”是支鏈位置號碼之和要小，這些原則在命名時或判斷命名的正誤時均有重要的指導意義。

氧化還原反應配平

標價態、列變化、求總數、定係數、後檢查

一標出有變的元素化合價;

二列出化合價升降變化;

三找出化合價升降的`最小公倍數，使化合價升高和降低的數目相等;

四定出氧化劑、還原劑、氧化產物、還原產物的係數;

五平：觀察配平其它物質的係數;

六查：檢查是否原子守恆、電荷守恆(通常通過檢查氧元素的原子數)，畫上等號。

　　高中化學知識重點

氧化還原反應的規律

氧化還原反應是一類非常重要的反應，是指元素化合價在反應前後有變化的化學反應，微觀上是有電子轉移或偏移的反應。在氧化還原反應中有許多規律，這裏進行簡單的總結。

1、守恆規律

守恆是氧化還原反應最重要的規律。在氧化還原反應中，元素的化合價有升必有降，電子有得必有失。從整個氧化還原反應看，化合價升高總數與降低總數相等，失電子總數與得電子總數相等。此外，反應前後的原子個數、物質質量也都守恆。守恆規律應用非常廣泛，通常用於氧化還原反應中的計算問題以及方程式的配平問題。

2、價態規律

元素處於最高價，只有氧化性，如濃硫酸中的硫是+6價，只有氧化性，沒有還原性;元素處於最低價，只有還原性，如硫化鈉的硫是-2價，只有還原性，沒有氧化性;元素處於中間價態，既有氧化性又有還原性，但主要呈現一種性質，如二氧化硫的硫是+4價，介於-2與+6之間，氧化性和還原性同時存在，但還原性佔主要地位。物質大多含有多種元素，其性質體現出各種元素的綜合，如H2S，既有氧化性(由+1價氫元素表現出的性質)，又有還原性(由-2價硫元素表現出的性質)。

3、難易規律

還原性強的物質越易失去電子，但失去電子後就越難得到電子;氧化性強的物質越易得到電子，但得到電子後就越難失去電子。這一規律可以判斷離子的氧化性與還原性。例如Na還原性很強，容易失去電子成為Na+，Na+氧化性則很弱，很難得到電子。

4、強弱規律

較強氧化性的氧化劑跟較強還原性的還原劑反應，生成弱還原性的還原產物和弱氧化性的氧化產物。用這一性質可以判斷物質氧化性或還原性的強弱。如2HI+Br2=2HBr+I2，氧化物Br2的氧化性大於氧化產物I2的氧化性。還原劑HI的還原性大於還原產物HBr的還原性。

5、歧化規律

同一種物質分子內同一種元素同一價態的原子(或離子)發生電子轉移的氧化還原反應叫歧化反應，歧化反應的特點：某元素的中間價態在適宜條件下同時向較高和較低的價態轉化。歧化反應是自身氧化還原反應的一種。如Cl2+H2O=HCl+HClO，氯氣中氯元素化合價為0，歧化為-1價和+1價的氯。

6、歸中規律

(1)同種元素間不同價態的氧化還原反應發生的時候，其產物的價態既不相互交換，也不交錯。

(2)同種元素相鄰價態間不發生氧化還原反應;當存在中間價態時，同種元素的高價態物質和低價態物質才有可能發生反應，若無中間價態則不能反應。如濃硫酸和SO2不能反應。

(3)同種元素的高價態氧化低價態的時候，遵循的規律可簡單概括為：高到高，低到低，可以歸中，不能跨越。

　　高中化學實驗知識

1、學實驗操作中的七原則掌握下列七個有關操作順序的原則

1.“從下往上”原則。以Cl2實驗室製法為例，裝配發生裝置順序是：放好鐵架台→擺好酒精燈→根據酒精燈位置固定好鐵圈→石棉網→固定好圓底燒瓶。

2.“從左到右”原則。裝配複雜裝置應遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序為：發生裝置→集氣瓶→燒杯。

3.先“塞”後“定”原則。帶導管的塞子在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定後因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。

4.“固體先放”原則。上例中，燒瓶內試劑MnO2應在燒瓶固定前裝入，以免固體放入時損壞燒瓶。總之固體試劑應在固定前加入相應容器中。

5.“液體後加”原則。液體藥品在燒瓶固定後加入。如上例中濃鹽酸應在燒瓶固定後在分液漏斗中緩慢加入。

6.先驗氣密性(裝入藥口前進行)原則。

7.後點酒精燈(所有裝置裝完後再點酒精燈)原則。

2、化學實驗中温度計的使用分哪三種情況以及哪些實驗需要温度計

1.測反應混合物的温度：這種類型的實驗需要測出反應混合物的準確温度，因此，應將温度計插入混合物中間。

①測物質溶解度

②實驗室制乙烯

2.測蒸氣的温度：這種類型實驗，多用於測量物質的沸點，由於液體在沸騰時，液體和蒸氣的温度相同所以只要測蒸氣的温度。

①實驗室蒸餾石油

②測定乙醇的沸點

3.測水浴温度：這種類型的實驗，往往只要使反應物的温度保持相對穩定，所以利用水浴加熱，温度計則插入水浴中。

①温度對反應速率影響的反應

②苯的硝化反應

3、常見的需要塞入棉花的實驗

熱KMnO4製氧氣

制乙炔和收集NH3