大班語言教案狐狸和烏鴉
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班語言教案狐狸和烏鴉,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計背景
為了培養幼兒學習的興趣,拓展幼兒的想象力,本活動從整體入手,提出問題,以問促讀,瞭解故事主要內容,接着部分深究,通過提問以讀為主,引導幼兒深入理解故事的主要內容。
活動目標
1、能理解故事內容,嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。
2、感受角色鮮明的特徵,創造性的運用動作、語言表現故事內容。
3、通過模仿、表演烏鴉和狐狸的語言、動作、表情,明白烏鴉上當的原因是喜歡聽好話。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、讓幼兒嘗試敍述故事,發展幼兒的語言能力。
重點難點
1、重點:培養和發展幼兒的想象力和語言表達能力。
2、難點:理解故事內容,明白喜歡聽好話容易上當的道理。
活動準備
1、狐狸和烏鴉的頭飾
2、《狐狸和烏鴉》故事動畫
3、大樹林的圖片
活動過程
1、導入
師:“孩子們,美麗的秋天快來了,外面的景色多美呀,我們一起去郊遊好嗎?”出示大樹林的圖片。
“美麗的樹林是小鳥的家,看,飛來飛去的是什麼鳥?”出示烏鴉的頭飾,“它的媽媽年紀大了,它飛出來給媽媽找吃的,我們一起幫助它尋找食物好不好?”
“它找呀找,終於找到了一塊肉,可就在這時,來了一隻狡猾的狐狸,它們之間發生了一件什麼事呢?”引出故事《狐狸和烏鴉》
2、教師有表情的講述故事。
(1)提問:烏鴉找到一塊肉,心裏怎麼樣?(高興)
(2)引導幼兒學一學烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎麼高興的?
3、請幼兒看《狐狸和烏鴉》的動畫。
(1)提問:狐狸看到烏鴉嘴裏叼着的肉,會打什麼壞主意?(把肉騙到手)
(2)它第一次(第二次、第三次)怎麼對烏鴉説?烏鴉怎麼做的?引導幼兒學説,並想象表現出動作。
(3)引導幼兒討論:狐狸是不是真的想聽烏鴉唱歌?你覺得狐狸怎麼樣?(狡猾)烏鴉為什麼會上當?(愛聽好聽的'話)我們能不能學習它?
4、引導幼兒自由選擇角色進行故事表演,對幼兒進行教育:遇到事情要多動腦筋,不能光聽好話,以免上當受騙。
5、活動延伸
鼓勵幼兒大膽想象,用自己的語言改編故事。
教學反思
因為幼兒對形象直觀的事物比較感興趣,所以本次活動利用狐狸和烏鴉的頭飾以及一些圖片,讓幼兒明確故事的主要角色。這樣從幼兒的認知水平出發,有利於調動孩子們的學習興趣和探究故事內容的慾望,使他們想要學。緊接着,師幼共同演一演,説一説,評一評,師幼互動,教師用形象的語言、逼真的動作,把孩子們帶入到了故事的情境中,使教師極具親和力,營造了融洽的學習氛圍,使學習充滿了樂趣。在活動中,幼兒的想象力也得到了充分的發揮。
-
2022年秋季中國小幼兒園新生入學方案(精選6篇)
為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要預先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢?下面是小編精心整理的2022年秋季中國小幼兒園新生入學方案(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。秋季中...
-
文化苦旅讀後感(精選22篇)
讀完某一作品後,相信大家一定領會了不少東西,為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編精心整理的文化苦旅讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。文化苦旅讀後感篇1親愛的朋友,當你翻開《文化苦旅》,是不是也像我一樣感慨:餘秋雨先生怎的這麼有...
-
西遊記個人讀書心得體會
當我們備受啟迪時,可以將其記錄在心得體會中,這樣有利於培養我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的西遊記個人讀書心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。西遊記個人讀書心得體會1《西遊記》是我國四大名著之一,是...
-
《花瓶》教案及美術教學反思(通用10篇)
隨着社會一步步向前發展,我們的任務之一就是教學,反思指回頭、反過來思考的意思。那麼你有了解過反思嗎?下面是小編精心整理的《花瓶》教案及美術教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《花瓶》教案及美術教學反思1活動目標1、欣賞不同形狀、不同花...