幼兒園愛鳥周活動方案

為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要提前進行細緻的活動方案准備工作，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編整理的幼兒園愛鳥周活動方案，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園愛鳥周活動方案1

主題：

關愛鳥類·和諧共處

活動背景：

為構建繁榮生態文化體系，樹立和傳播人與自然和諧的重要理念，增強公眾的生態意識和責任意識，在全校形成保護野生動物、崇尚生態文明的良好風尚。在愛鳥周來到之際，我校決定開展愛鳥周系列活動。為搞好此項活動，特制定本方案。

活動目的：

結合愛鳥周通過豐富多彩的活動幫助隊員們學習關於鳥類的常識，瞭解鳥類的生活習性，產生對鳥類的喜愛，增強保護鳥類的意識，深入開展生態與環保實踐活動。

活動對象：

全體幼兒

活動時間：

4月10日——4月16日

活動內容：

1、上網瀏覽有關鳥的知識。

2、科普講座：利用週二班隊會課，各班進行宣傳鳥類知識，保護鳥類知識講座。（有科普講座資料，並做好中隊活動記錄）

3、擬訂一份倡議書，宣傳鳥類是人們的朋友，呼籲全社會都投入到生態環境的保護中來。

4、剪報：開展保護鳥類和保護野生動物的剪報比賽（三至六年級每班選出四份參加學校評選）

幼兒園愛鳥周活動方案2

一、活動目的：

不斷培養幼兒“從小做起、愛鳥護鳥、保護生態”的意識，廣泛普及野生動物保護知識、提高依法保護鳥類的意識，全面深化未成年人生態道德教育。

二、活動主題

關注鳥類，保護自然

三、活動的主要內容

圍繞“關注鳥類，保護自然”這一主題，結合“建設生態綠色校園”等實踐活動，宣傳野生動物保護和愛鳥護鳥在保護生態、實現人類與自然和諧相處中的重大意義；宣傳鳥類科普知識，教育幼兒懂得和掌握鳥類生活習性及鳥類保護的基本常識，為愛鳥護鳥奠定技術基礎；宣傳野生動物保護的法律法規，增強保護鳥類的法律意識。

四、活動具體安排

（一）召開一次以“關注鳥類，保護自然”為主題講座，讓幼兒掌握鳥類基本知識，讓幼兒從小建立保護鳥類的意識。

（二）組織幼兒觀生態道德電影《快樂的大腳》，並寫出觀後感。

（三）舉辦一次“關注鳥類，保護自然”的主題書畫比賽。

（四）開展一次“低碳生活，潔淨家園”活動，清潔校內外環境衞生。

幼兒園愛鳥周活動方案3

活動主題：“

關愛鳥類，建設和諧家園”

活動時間：

主題大樹和小花——第八、九周

設計意圖：

鳥不僅是人類的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動“大樹和小花”中，小鳥是大樹的朋友，再則正值4月1日國際愛鳥節，又迎來愛鳥周，為了讓幼兒認識小鳥、喜歡小鳥，有觀察小鳥的興趣，特在主題活動中生成幼兒活動：小鳥你好，以此帶動孩子瞭解鳥與人類的關係，知道鳥是人類的朋友，積極的參與愛鳥行動中來，有愛鳥、護鳥的情感。

活動目標：

1、通過讓幼兒製作鳥窩、標誌牌等各種活動,激發幼兒對鳥類的熱愛,並知道小鳥是人類的好朋友。

2、發展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。

3、培養幼兒愛鳥、護鳥的情感及初步的環保意識。

活動準備：

1、通知幼兒如家中有飼養小鳥的，在週三這天帶來幼兒園分享。

2、通知家長和幼兒一起在家尋找廢舊材料製作鳥窩於週三帶來。

3、照相：各班自備

活動過程：

一、看鳥

1、積極利用家長資源，許多家長利用休息日帶孩子去花鳥市場、公園看鳥，豐富孩子對鳥類的感性認識，讓孩子飼養一些小鳥，體驗飼養的過程，瞭解鳥的'生活習性，豐富孩子對動植物與人類關係的認識，使鳥成為孩子的朋友。

2、週三上午將孩子們從家中帶來的小鳥共同放置在“鳥的王國”，在這一天讓孩子分享各種常見的鳥，讓他們去飼養、觀察，瞭解鳥與人們生活的關係，從小樹立愛鳥、護鳥的意識。

3、收集各種鳥類的圖片與音像資料，孩子們在觀看、交流、分享中，瞭解了鳥的生活習性，使鳥成為了孩子們的朋友。

二、做鳥窩

製作鳥窩：

1、出示一隻無家可歸的可憐的小鳥,引出課題。

2、組織幼兒討論，如何保護小鳥，愛護小鳥。

3、發動孩子和家長一起利用廢舊材料製作鳥窩。

鳥窩展：帶領幼兒參觀各班的鳥窩作品，地點：各班教室 時間：週三上午第三個活動

三、送鳥窩

將製作的鳥窩送到幼兒園內的大樹上，給小鳥安個家。

活動時間：週三下午

四、成立愛鳥、護鳥小衞隊

班裏成立了愛鳥、護鳥小衞隊，到小班和大班，喊着口號向大家宣傳愛鳥護鳥的環保活動；

準備：一句愛鳥口號和一個“護鳥標示牌”

活動時間：週三下午，掛完鳥窩後

五、班級區域創設

建構區

積木、自制的花、草、裝飾物等、樹葉

能用圍攏、堆高的方法為小鳥做一個家，並能用輔助物進行裝飾。

表演區

小鳥的頭飾、大樹、小草等背景物

幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥的名稱、生活習性、本領等。

幼兒園愛鳥周活動方案4

活動目標：

1、瞭解"愛鳥周"的含義。

2、感受鳥類與人類的關係。

3、產生愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其於人類關係的資料。

2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。

3、幼兒用書：《愛鳥周》。

活動過程：

1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關係。

欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認識的鳥。

看幼兒用書，引導幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關係。

教師小結：有的鳥專吃害蟲，保護莊稼和樹木；有的鳥可以送信；有的鳥很大，有的鳥可以觀賞；還有的鳥可以為人們提供有營養的蛋。

2、討論、瞭解愛鳥周的含義。

引導幼兒討論：如果沒有鳥類世界會怎樣？人們是怎麼做的？

教師小結：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護鳥類。在每年的4月至5月初的某一個星期為"愛鳥周"，督促人們愛護鳥類，保護鳥類。

3、引導幼兒開展愛鳥行動。

討論：小朋友應該怎樣愛護、保護鳥類？

教師和幼兒總結：小朋友可以做一些力所能及的保護鳥類的事情：做個"小小宣傳員"，向大家宣傳愛護鳥類；不傷害小鳥：不抓、不打小鳥；為小鳥做窩……

幼兒分組活動：繪製保護鳥類的宣傳畫，製作"小鳥的家"等。