大班綜合教學活動:有趣的複印
設計意圖:
通過《有趣的複印》這堂課,讓幼兒簡單地瞭解複印在幼兒生活中的運用與嘗試各種複印的方法。在教學過程中,教師利用平面紙板模型、複寫紙、拷貝紙、印章、樹葉等等幾種複印方法進行演示、講解和操作,使幼兒對複印產生一個深刻的印象,同時也培養幼兒對複印活動的興趣。在教學活動設計過程中,從簡單到複雜,層層深入、緊緊相扣主題,最後,以作品展覽的形式結束教學活動,讓幼兒體會到勞動成果和成功的喜悦之情。
一、活動目標
1、引導幼兒瞭解複印在日常生活中的運用,激發幼兒對複印現象的興趣。
2、通過複印活動,培養幼兒的動手操作能力和思維能力。
3、教育幼兒運用複印的方法,大膽地進行作畫。
二、活動準備
1、教室的牆壁上佈置六幅作品。
a、平面模型複印畫《神奇的樹》
b、藕、蘿蔔印章複印畫《小花朵》
c、樹葉印畫《美麗的小金魚》
d、複寫紙複印畫《海底世界》
e、拷貝紙複印畫《有趣的螃蟹》
f、手指複印畫《梅花》
2、電腦、投影儀、屏幕和錄音機、磁帶一盒。
3、桌子上擺放各種各樣的材料——平面模型(各式各樣、大小不一樣的三角形和圓形等),用藕、蘿蔔已刻有圖案的印章,印泥、水粉顏料、水粉筆、擦布和剛摘下已擦乾的樹葉,複寫紙、拷貝紙、以及圓珠筆、勾線筆、紙若干。
三、活動流程
(一)通過欣賞活動,讓幼兒認識、瞭解複印的簡單現象。
1、師:"小朋友們,文化宮舉辦了一個《有趣的複印畫》美術作品展,讓我帶你們一起去參觀一下吧。"
2、帶領幼兒參觀小展覽,引導幼兒互相對每一幅作品進行自由評價和討論。
3、教師引導幼兒仔細、認真觀察每一幅的作品,並提問:
(1)"你們覺得這些畫和我們平時看到的畫一樣嗎?"
(2)"這一幅幅美麗的作品是用什麼方法做成的?"(請個別幼兒回答)
4、引出"複印"這種方法。告訴幼兒在我們日常生活中經常出現複印,並幫助幼兒理解複印的簡單含義。
(二)示範與討論。
1、利用電腦、投影儀在屏幕上出示圓形的平面模型,並啟發幼兒用什麼辦法可以複印出一模一樣的圖樣。然後,在幼兒討論的基礎上,教師進行示範複印的方法:一手按住圓形,一手沿圓形圖樣畫出輪廓,就成了和圓形一模一樣的圖樣。
2、出示利用藕、蘿蔔等各種材料製作的印章,教師激發引導幼兒進行討論:印章上的圖案該怎樣複印?請個別幼兒回答後,教師用各種印章蘸上印泥後輕輕地複印到紙上,並告訴幼兒用印泥複印時應注意那些問題?(複印到紙上後,教育幼兒不能用手去擦,應注意保持畫面整潔)
3、出示一張幼兒比較喜歡的玩具汽車圖案,並提問:
(1)"你們喜歡這些圖案嗎?(喜歡)今天,老師要把這張玩具汽車圖案送給我的好朋友,可是,老師只有一張玩具汽車圖案那該怎麼辦呢?"
(2)啟發幼兒思考複印的方法,引導幼兒回憶複印機的複印過程和結果,除了複印機還可以用什麼方法來複印?(幼兒自由討論後,請個別幼兒回答),在幼兒討論回答的基礎上,教師提示幼兒還可用複寫紙和拷貝紙。
(3)教師分別在投影儀上進行示範這兩種方法,並説明作畫要點。(有複寫紙複印時,應在兩張紙中夾一張複寫紙後,進行自由作畫;用拷貝紙作畫應時,應在繪畫紙上放一張拷貝紙,注意要放平整後,再進行作畫。)
(三)幼兒大膽地作畫,教師巡迴指導要點。
師:"剛才文化宮裏的叔叔看見小朋友這麼聰明、能幹,也想請小朋友製作《有趣的複印畫》參加展覽呢!"
1、提供幼兒五種的操作方法,告訴幼兒按自己意願選擇一種複印方法進行操作。這五組繪畫操作活動分別是:
(1)用各種顏色、大小不一樣的三角形、圓形平面紙板模型進行復印,並根據幼兒已有知識經驗和模型的顏色、大小進行復印、貼畫、塗色組合成一幅畫。(複印畫的顏色與模型的顏色要一樣)
(2)用藕、蘿蔔印章、印泥進行復印,也可用手指點畫的方法,通過組合形成一幅完整的.畫。
(3)幼兒利用複寫紙複印的方法,鼓勵幼兒大膽地自由作畫,儘量使畫面豐富多彩、不單調。
(4)用拷貝紙複印後,再塗上與樣板一樣的色彩,使畫面與拷貝的樣板相符。
(5)用水粉筆蘸上各種顏料塗在乾淨的樹葉上,進行復印到紙上,紙張上就會出現各式各樣的葉子。(注意顏料不能太濕、太多、塗色時要均勻,應保持畫面乾淨)
2、幼兒按自己的意願選擇一種複印的方法進行作畫時,教師引導幼兒結合實際已有的知識經驗,進行大膽想象、構思出有趣的內容。
3、幼兒作畫、操作時,可以放輕音樂,增加課堂的活動氣氛,同時,教師巡迴各個組的活動並注意個別指導,以及鼓勵幼兒大膽去嘗試自己這組的活動。
4、幼兒互相交流自己的活動情況並同伴之間互相評價,以及讓大家都能分享、體驗到複印活動帶來的樂趣。
(四)展示幼兒的複印畫作品,使幼兒獲得成功的體驗。
(五)延伸活動
把幼兒各種複印的材料陳設在班級的各個活動區域角中,課後,儘量讓每位幼兒都能嘗試各種複印的方法、過程以及體驗複印果效,使幼兒真正體會到"在玩中學,學中玩",激發幼兒對複印現象、活動的興趣,不斷提高幼兒複印的技能技巧,從而達到異想不到的效果。
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