會跳舞的向日葵讀後感

這是秦文君阿姨獻給孩子們的心血力作，以親身經歷講述像《窗邊的小豆豆》那樣美麗的童年。而當我將這本普通大小的書捧在手裏閲讀時，感受到的卻是不同尋常的分量。秦文君阿姨也説，給孩子們寫了那麼多好玩的故事，每次交給出版社，看着它們變成活潑漂亮的小書，心裏總是很高興，而這次寫完《會跳舞的向日葵》卻忽然捨不得了，好像要把親生女兒託管給別人一樣，一下子傷感起來。因為她把自己關於愛的回憶和信念都藏在裏面，就像往心的池子裏注水，一點一點，不知不覺，用温婉柔和的筆觸融化掉現實中的尖利粗糙對孩子的傷害。於是，很鄭重地，她把這本書“獻給擁有愛和信念的父母和孩子，因為奇蹟以及温暖的記憶在他們中間閃耀。”她希望無論是經風見雨的大人還是不知風雨的孩子都能和她的小主人公一樣，相信只要童心在，愛和歡樂就一定在!

這本書是小姑娘香草和好朋友們的故事。小姑娘香草看到一棵向日葵在她的歌聲中搖曳，覺得它在跳舞，而自己也像小動物一樣迷迷糊糊地睡着了。這本是童年裏的一段小插曲，卻在她的世界裏引發軒然大波。沒有人相信向日葵會跳舞，無論是老師還是同學，所以大家都把她看成説謊的孩子。於是香草再也不想去上學了。而她的`爸爸竟然同意了，但條件是：再去三天學校，最後做三天好孩子。為了避免女兒被同學們的尷尬問題糾纏，爸爸買了好吃的橘紅糕作為“堵嘴的糖”，遇到不想回答的問題，香草就給對方一塊糖把嘴堵上。三天過去了，六天過去了，三個星期過去了，所有人都忘記了那件不愉快的事。

愛的智慧，意思是有愛才有智慧，有智慧才能恰當地表達愛，而能夠恰當地表達更需要有愛的能力。香草是幸運的，因為她擁有一個具有這種能力和智慧的爸爸，雖然全書對爸爸的着墨不多，但卻與《窗邊的小豆豆》裏的校長那樣起着靈魂關鍵的作用。他為孩子同樣撐起了一把幸福的雨傘，讓孩子學會付出與接納，思考與創造。

這裏的老師為童年畫上金子的光彩，她告訴還不會寫作文的孩子們，作文也有尾巴和肚子，讓大家先試着給一篇文章填“尾巴”，然後再試試想幾句話填到半篇文章的“肚子”裏......她還在班會課上讓孩子們體驗人生，一起做大富豪。在老師精心安排設計的活動中，在歡樂有趣的氣氛中，孩子們不知不覺成長了許多。

但是，童年裏的生活不是一直都是歡聲笑語的呀，孩子們小小的世界有笑也有哭，有美好的地方也一定有痛苦的。香草的好朋友，聰明漂亮的對對就因一次意外摔成了殘疾，不僅以前存有的美好夢想化為泡沫消失，而且突然被發現是私生女而被有錢的爺爺趕出了家。看到好朋友這樣可憐，香草讓對對把最愛自己的人寫出來，對對想到很多人都愛自己，壓抑很久的心情終於又高興起來。孩子就是孩子，總是這麼單純容易滿足。“愛是一股暖流，香草盼望從那時起，一直有温暖的暖流伴隨着對對。”這是兩個小女孩最真摯的友誼。

當然，在香草的生活中還有更多的小插曲，有小花園國裏跟着音樂跳舞的向日葵，有小氣鬼的美妙大餐，有鐵皮屋頂上奇妙的雨聲，有快樂的，有憂傷的，有有趣的，有難以理解的......跟着秦文君阿姨細膩的文筆，隨着香草的目光，我與香草一同在成長着，感受着一個小女孩眼中奇妙的世界，小小的卻同樣豐富多彩，同樣有着酸甜苦辣。

小女孩香草的故事雖然告一段落了，但歡樂和愛不會結束。作為一個喜愛着兒童文學的大孩子，我一直相信擁有童心，擁有一份純淨的心靈是生活中美妙的催化劑，因為它能催化出快樂，催化出愛。《會跳舞的向日葵》給了孩子們一個美麗的夢，給予了他們幻想的權利，讓他們對生活充滿愛和信心;而同樣，它也告訴了所有心底裏愛孩子的爸爸媽媽老師們，對孩子來説，温和寬鬆的氣氛，耐心包容的教育是童年世界最寶貴的陽光。允許犯傻，允許任性，允許反抗，允許他們把天性中的東西表現出來，允許他們把天性中的東西表現出來，允許他們就是自己。在追求“快”的世界裏一定要給他們時間，讓他們慢慢成長，並慢慢地體會自己的成長。愛應當像日子一樣綿長，悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴滲透在心裏。