人教版語文《爺爺和小樹》教學設計
【教學目標】
1、認識“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”10個字,會寫“不、開、四、五”4個字,認識偏旁“刂、冫、人、灬”。
2、正確流利地朗讀課文。
3、懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護它。
【教學重難點】認字識字寫字、理解重點詞語和練習朗讀。
【教學時間】2課時
【教學準備】多媒體課件、生字卡片。
第一課時
【課時目標】
1、認識“到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱、爺”等10個字,會寫“不、開”2個字;認識偏旁“刂、冫”。
2、流利地朗讀課文。
3、樹木是人類的朋友,人人都要愛護它。
【課時重難點】
1、識字寫字,認識偏旁“刂、冫”,理解重點詞句。
2、正確流利地朗讀課文。
3、體會樹木是人類的朋友,人人都要愛護它。
【教學準備】多媒體課件、生字卡片。
【教學過程】
一、圖片,揭示課題
1、出示爺爺和小樹的圖片,請小朋友説説你在圖上看到了什麼
2、爺爺和小樹之間究竟發生了什麼,今天我們就來學習課文──《爺爺和小樹》
yé ye hé xiǎo shù
3、出示課題: 爺 爺 和 小 樹
⑴ 誰能念念題目的拼音ye是輕聲
⑵ 齊念課題
二、初讀課文,學習生字詞
1、我們來聽個故事吧 電腦播放。
2、喜歡這個故事嗎?那我們打開書本來念念。聽清楚老師的要求:遇到不認識的字多讀幾遍,看誰能把課文讀正確。
3、出示帶拼音的`生字
老師把小朋友的攔路虎都找出來了,你都認識嗎?
自由讀、女生念拼音男生念字。
4、去掉拼音,出示生字
老師把拼音都去掉,你還會念嗎?男女生賽讀,用卡片開小火。
5、小朋友掌握得真不錯。這些偏旁你認識嗎? “扌、氵、日”。
6、“氵”去掉一點呢?“冫” “刂”跟念兩遍。在新授字中尋找“冫、刂”,説説還有哪些字中帶有這些偏旁。
7、組詞:冷、到、開。
8、老師也幫生字寶寶找到了朋友,請小朋友來噹噹小老師,如果他念對了,就一起念一遍。
一棵樹 報到 給人 穿上 暖和 冷水 開車 雨傘 冷熱
三、課文,分析第一自然段
1、文章有幾個自然段。
2、學生分段朗讀,師正音。
3、生再讀第一自然段。
4、有”説話 設計練習。
四、學習第二自然段
1、“聽”播放北風呼嘯之聲
2、小朋友有什麼感覺?
3、小樹孤零零地站在寒風中,它又會有什麼感覺呢?
高興 快樂 温暖
4、請你們念念第2自然段,把温暖的口氣念出來 指名讀。
五、齊念課文
他們讀得可真好,都暖到我心裏去了。我們一起把整篇課文念念吧。
六、指導書寫
1、指名説説寫字應該注意什麼。
2、師範寫,生仿寫。
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