九年級學生怎樣突破學習瓶頸
九年級開學已兩個月,通過月考和小測試的檢驗,很多九年級生學習雖然比以前更努力了,上課、下課都是按照老師的要求進行復習、預習,但成績就是沒提高。有關老師提醒,出現這種學習瓶頸的原因有多種,考生要認真分析,有針對性地解決問題。
九年級生劉寧學習成績一直不錯,但在這個學期開學後的幾次測驗中,數學、物理的成績都沒有提高,心裏很着急。還有不少像他這樣的學生,背課文、背公式、記單詞,每天都學到很晚。但幾次月考、小測試後,這些考生的學習成績並沒有提高,甚至還有所下降。不僅考生着急,家長也很疑惑。
針對這種情況,東直門中學老師楊革華表示,進入九年級後出現這樣的問題很普遍,特別是有些在七年級、八年級階段學習成績很好的學生。進入九年級後,他們很努力地學習,但成績就是提不高。楊革華表示,想要解決學習瓶頸問題,必須先找準原因。部分考生可能是因對考試產生恐懼感,看見卷子腦子就懵,老師講卷子時又恍然大悟;部分考生是心理焦慮,因為一次沒考好沒調整過來,形成惡性循環,對沒考好的科目產生恐懼;還有部分考生因九年級作業多課程多,有些應接不暇,不能及時掌握正確的學習方法,以前死記硬背的學習方式已不適應現在的`學習了。
另外,養成良好的學習習慣是消除學習瓶頸的好方法。例如:讀書、預習,做摘要、寫提綱、記筆記的習慣等。其中最重要的一點是預習和複習,每次做課後作業時要複習鞏固所學的內容和知識點,在下一次課前再做好課程和內容的預習,這樣堅持下來對學習很有幫助。
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