Module 8 Unit 2 We are turning around英語課堂教學反思
通過本節課的教學,我反思如下:
一、優點
1、注重調動課堂氣氛,營造好的氛圍。用Simon says的遊戲導入新課,既調動孩子積極性,複習所學舊知識,又為新知學習做鋪墊讓學生輕鬆的進入最佳學習狀態。
2、注重創設情景,加深對課文的理解和記憶。我將課文理解為兩節體操,讓學生在運動中説,在説中運動,極大提高了孩子的積極性。
3、加強語音滲透,關注語音習慣的養成。教學中我特別關注孩子的發音情況,儘量做到讓每個孩子都能發出正確的語音,本節課主要是ground,around這兩個單詞的拼讀與對比記憶。低年級的語音滲透對他們以後的學習有很大的幫助,所以我通過對單詞的歸納和遷移,讓學生自己去找規律,自己大膽的嘗試開口去讀,培養他們這種好的習慣。
4、開展小組競賽,培養興趣。我把學生分為男生、女生兩組。並且在比賽的過程中儘可能地讓學生感受到成功快樂,讓學生髮現自我價值,從而樹立學習的信心。
5、關注對學生的評價,幫助學生樹立自信心。在這節課中我用了很多淺顯的`學生善於理解的評價語去鼓勵他們,如:Well done !Good !Wonderful ! Good job !等等。這節課中有很多的孩子犯錯誤,我依舊鼓勵他們大聲説英語,告訴孩子們,越是不確定的發音,越要大聲説,這樣老師才能及時糾正。
二、不足之處及改進意見
1、在教授單詞的時候形式比較的單一。如turn/ around /touch 等,都是一種形式下來的,主要是以學生邊做動作邊學為主,使得整節課的單詞部分有些枯燥。
改進:在設計中,還應多想一些教學方法,想方設法地為孩子們創設真實、有趣的語言學習環境,激發他們學習的興趣,挖掘他們學習的內在潛能,培養他們的語言綜合運用能力。
2、在遊戲教學過程中,不可迴避的如何對待優中差生。我設計遊戲注重面向全體學生,難度適中,讓大家都參與,但有時還是對一些學困生照顧不夠。
改進:對於不愛回答問題的學生,我會更加耐心的鼓勵他們,培養他們的自信心,使他們真正的加入到集體中來。
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