《圖畫式應用題》公開課教案

教學目的：

1、學會用10以內加減法解決生活中簡單的問題，初步感覺數學與日常生活的緊密聯繫，體驗學數學用數學的樂趣。

2、熟練口算10以內加減法，能正確解答生活中的簡單問題。

3、訓練同學根據掛圖正確表述語言的能力。

教學重難點：熟練口算10以內加減法，能正確解答生活中的.簡單問題

教學準備：課件或掛圖

一、引入

今天咱們到郊外去秋遊，看看有哪些數學知識。

二、新授

1、加法

［出示美麗的郊外風光］

師：瞧，郊外的景色真美啊，藍藍的天空，美麗的花朵，還有幾隻蝴蝶正飛來飛去呢。

課件出示左邊5只，數一數有幾隻蝴蝶？再出示2只，現在呢？

出示大括號和問號，師：現在有多少隻蝴蝶呢？你知道用什麼方法計算嗎？

美麗的蝴蝶可真漂亮啊，瞧，來了一羣小朋友，他們是來捉蝴蝶標本的呢！課件分步出示：1、左邊4人2、右邊2人3、大括號和問號，小組裏互相説一説圖意

分組説圖意，有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？

誰來説説圖意，你知道怎樣算嗎？

三、課中操

四、減法圖式

那邊的小朋友玩的開心，這邊的農民伯伯正忙着呢？出示葵花，看，這是什麼？

先出示顆葵花，再演示農民摘了3顆，再出示大括號和7個最後出示問號。

問：你能説出圖意嗎？

想一想：用什麼方法計算？

農民伯伯摘完了葵花還要摘石榴。課件分步出示石榴圖，自身説出圖意後想一想怎樣列式。

五、練習可自身適當調配