人教版國小《應用題》公開課教學指導

撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發同學興趣，培養同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套人教新課標版六年級下冊《應用題》公開課教案符合新課標的規範，思路清晰，結構合理，適合同學的年齡特徵，與素質教育的要求相吻合，具有科學性、實用性等優點。

第一課時

簡單應用題

教學目標：

通過簡單應用題的複習，使同學進一步明確分析數量關係的具體做法，培養同學有條理的思維程序。

通過一題多問的形式培養同學求異思維能力和運用常見的數量關係解決簡單的實際問題的能力。

教學過程：

基本複習

回答。

提問：以上各題都是用幾步解答的？

教師概括：用一步解答的應用題是國小數學中最基本的應用題或者説是簡單應題，它是解答各種應用題的基礎，我們首先應學好它。

揭示課題

看書自學101頁第二自然段並考慮：解答簡單應用題時先做什麼？然後做什麼？最後做什麼？

回答考慮題

師：我們這節課就要進一步複習與束理簡單應用題。（教師板書課題）

學習例題

獨立解答例1後，在書上完成編題要求。

歸納小結：從以上解答中可以看出，根據題中的已知條件，除可以求出它們的和或者差是多少之處，還可以求出什麼？

調換條件與問題練習

師：通過例1，我們已經研究了用加、減、乘、除法解答一些簡單應用題的數量關係，現在我們再來複習一些常見的`數量關係。

常見數量關係的複習整理。

舉例説明教材102頁表中各組數量的意義，再把數量關係式填入表中。

根據表中的數量關係式，各編出三道不同的應用題。

進一步理解簡單應用題是由兩個已知條件與一個問題構成的。

學習例2

根據教材書中右面的算式補充條件，編成不同的簡單應用題。

鞏固練習

根據已知條件，分別提出用一個減法，二個除法解答的不同問題，並列出算式。

小紅讀一本書，第一天看了20頁，第二天看了50頁。

問題：

算式：

用減法

用除法

用除法

完成練習二十第1～2題。

完成練習二十第3題（只列式）

全課總結