七年級語文試卷大綱

七年級是我們小升中的第一個年級，我們可以趁這個階段多做語文試卷好好鞏固一下自己的語文基礎。以下是本站小編給大家帶來七年級語文練習題，以供參閲。

　　七年級語文試卷篇(一)

1、古代詩文中有不少描繪自然風光的佳句，請按要求寫出你最喜歡或熟悉的句子。

春季：

夏季：

秋季：

冬季：

2、 在下列詞句間連線，使之構成四副對聯。

四面荷花三面柳 白首方悔讀書遲

竹直心虛乃吾友 不盡長江滾滾來

無邊落木蕭蕭下 一城山色半城湖

黑髮不知勤學早 水性淡泊是我師

3、 有人把老師作過很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為它燃燒了自己，照亮了別人。”

“把老師比作小草，因為它樸實無華，默默奉獻。”……你把老師比作什麼呢?説説理由。

我把老師比作 ，因為它 。

我把老師比作 ，因為它 。

4、閲讀下面材料，回答①-②題。

國外某城市開設了租車自駕旅遊項目。駕車人發動汽車時，車內自動放音裝置就會放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色;超過60英里，請你到法庭做客;超過80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院;上了100英里，請君安息吧!”

① 對當地規定的駕車最高時速理解正確的一項是( )

A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里

② 若用簡明的語言直截了當地表達錄音的內容，在説“閣下，請您”後接續正確的一項是( )

A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛生命

5、××中學團委準備為召開部分團員座談會發布通知，通知正文的最後一句應寫的是( )

A、恭候蒞臨 B、望準時出席 C、敬請屆時指導 D、歡迎大家光臨

6、通常人們在信尾寫上“此致敬禮”，這個“此”是指( )

A、信的內容 B、寫信人的謙稱 C、代指後面的敬禮D、禮貌用語

7、“三十年河東，四十年河西”中的“河”最初指的是( )

A、黃河 B、淮河 C、長江 D、汾河

8、有位美國老年婦人來遊仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，遊興大減，不肯繼續登山，機靈的女導遊笑着對她説了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續跟導遊登山觀景了。根據當時的情景和女導遊的身份，你認為她説的是下面的哪句話?( )

A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎?

B、您看我們仙女山的荊棘多麼熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢!

C、我們仙女山的荊棘多麼熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。

D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。

9、下面對聯所隱含的年齡是( )

花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋

A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151

10、“三月不知肉味”這句話一般用來形容( )

A、詩歌 B、音樂 C、小説 D、散文

11、某中學七年級某班開展“漫遊語文世界”綜合實踐活動，在總結會上，有三個小組分別進行了彙報：

第一小組發現這樣一些字：傢俱(具);另售(零);燒並(餅)

第二小組發現廣告中常有這樣的“成語”出現：步步為贏;咳不容緩;默默無蚊

第三小組在報紙中發現這樣的標題：《超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬觀眾的一種心願》

①結合三個小組的彙報，説説你從中發現的語言現象。(答出兩點即可)(2分)

答：⑴ ⑵

②假如你是這個班級的學生，參加這樣的活動會給你怎樣的啟示?(3分)

答：

12、在“漫遊語文世界”的綜合性學習活動中。同學們蒐集到以下資料，請按照提

示完成①—②題。(2分)

①、表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺(qiān)悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮(xiān)為人知的暴行……”小金聽後，對錶弟説：“你讀錯了，這裏‘懺’應該讀 ，‘鮮’應該讀 。”(填上正確的讀音)

②、阿寧發現下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出並加以改正。

公用電話 長途直播 新款手機 震憾上市

(某公用電話亭) 應改為 (某手機專賣店) 應改為

13、學校以“喚起每一位學生的自覺保護環境的意識”為主題徵集愛護綠地的宣傳廣告語，下列應徵的廣告語中，與徵集主題不相符的一項是( )

A、小草正在成長，需要我們的愛。 B、我的美麗來自你的呵護。

C、手下留情，足下留青。 D、嚴禁踐踏草坪。

14、太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語：“平時一滴水，難時太平洋。”請你説説這句廣告語好在何處?

15、“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時候，他能夠説：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業為人類的解放而鬥爭。”

(1)、這段激動人心，被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小説 ，這是書中主人公 對生命的詮釋。

(2)、學校菊園文學社決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其中之一就是圍繞上面這一部小説主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會，請你為主持人擬一段研討會的開場白。(不少於40字)

16.讀文答題(3分)

(1)一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鑽進鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙説：“因為我最瞭解他的心。”

這個故事告訴人們：

(2)自習課上，吳明被一道數學題難住了。他很想問同桌正在讀書的數學尖子趙聰，而趙聰不喜歡別人在他讀書時干擾他。吳明怎麼説才能既達到目的又不引起對方不滿呢?(不超過40字，3分)

吳明説：

17. 一個又聾又啞的人去五金店買東西,一隻手伸出兩指平放桌上,另一隻手握拳,做敲打狀!營業員拿出錘子,顧客搖手,營業員又拿出釘子,顧客找出需要的買了。問題是:又進一來個盲人,需要買剪刀,他怎麼表示的?

18.某校“新蕾文學社”舉辦“走近大自然，認識植物”的文學活動，假如你是文學社的一名成員，請你參照下文對“竹”的多角度認識，選擇你熟知的一種植物，賦予其不同的含義做一段較生動的表述。(100字左右)

19、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低着頭，那是在啟示我們要謙虛;一羣螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力; ; 。

20、寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹着春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發現，我們與自然界是那麼貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，讓我們邁着輕鬆的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去!

有人説“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨悽美，冬雨凜冽。”請你根據自己的感受，用自己的話説説四季的雨的各自特點。

21、品析廣告詞。

中國聯通：情繫中國結，聯通四海心

22、仿照下面兩個例句的格式，發揮想象，再寫出二個關於書的比喻句。

例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，能幫助人們登上理想的高峯。

23.某班同學組織了一次“七嘴八舌説成語”的語文學習活動。此次活動主要採用歸類學習法，經過思考，根據成語的特點，將成語歸為：數字成語、生物成語、時令成語、故事成語

1)、請你根據上述歸類，寫出幾個成語：

2)、請你抓住成語的特點，再給成語歸歸類，看看還有哪些分類，並舉例説明。

3)、寫寫你所知道的一兩個典故成語，並簡單説説其典故。

(3)在讀過的文學作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個?請説明理由。

24、口語交際中委婉的拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎樣回答的(　　)

兩位男士在談話，其中一個説：“在家裏妻子不讓我抽煙，真難受。”邊説

邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我能抽煙嗎?”女士笑了笑，回答了一句話，既不讓這位先生抽煙，又説得很幽默，引得兩位男士笑了。女人的回答是：

A、嗨，你害人又害己呀﹗ B、看，沒見寫着“禁止吸煙”!

C、你夫人還沒有把你管教好吧。　D、先生，你像在家裏一樣。

25.現在很多廣告宣傳語刻意改動成語，以達到吸引消費者的目的，請還原下列廣告宣傳詞語，先找出改動的字，再把正確的字寫在括號中：

①一明驚人(某眼病治療廣告語) ( )還原為( )

②飲以為榮(某飲料廣告語) ( )還原為( )

26、口語交際：

星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到西流湖怎麼走?老實告訴我還有多遠?”老大爺看了看小林説：“順公路走，有一千丈;選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地説：“你這人怎麼講丈不講裏?”老大爺笑着説：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀!”

老大爺的話外之意是什麼?(1分)

A 答：

如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路?請寫出你問路的話。(1分)

B答：

27、請你為鄭州打造全國文明旅遊城市寫一則廣告用語：(2分)

答：

28. 經過國小六年的學習，現在來到了你夢寐以求的中學，由於來自不同的學校，老師同學都希望儘快地瞭解你，你同樣也希望儘快地瞭解同學，於是老師決定組織一個自我介紹的綜合性活動，希望你積極參與，並出謀劃策。(4分)

圍繞這個活動，老師想好了兩種形式，併為之取好了名字：

形式一：製作檔案顯個性 形式二：編寫報紙突全面

(1)在“形式一”中，需要有一句名言來反映你的人生追求，你的是

(2)在“形式二”中，需要給你的手抄報命名，你的是：

29、有一次，馬克•吐温與一位夫人對坐。他對她説：“您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜，我再無法同樣讚美你。”馬克•吐温毫不介意地説：“那沒有關係，你可以像我一樣説句謊話。”請問馬克•吐温説這話的言外之意是什麼?

30、“5•12”大地震後，學校開展抗震救災獻愛心活動，請完成下列任務。

⑴請你為此次活動擬寫一條標語。

示例：①抗震救災，眾志成城! ②汶川挺住，中國加油!

⑵面對災情，你班同學踴躍捐款，共捐1350元，請你把這些捐款以大寫方式填入匯款單的匯款欄上。人民幣(大寫) 整(2分)

31、為了引導學生文明健康上網，學校主辦了“綠色上網”簽名活動

(1) 請你為這個活動設計一句主題語

(2)為了配合這一活動，九年級(2)班同學就中學生上網究竟是有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方説：中學生上網浪費了很多時間，且容易受不健康信息影響，一些學生犯錯誤就是因為上網的緣故，所以，我認為中學生上網有害無益。

你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁?請在下列橫線上做簡要陳述：

A .

B .

(3)在活動中，你看見有位同學隨手扔掉手中未吃完的方便麪，旁邊的同學批評他，而他卻説：“你管得着嗎?這是我的自由。”聽了之後，你會對他説：

32、小明今年上九年級，星期天在家裏複習功課。這時，小明爸爸的同事來了並提出要求要在家裏打麻將。小明聽到以後想勸阻。如果你是小明，該怎樣向爸爸説才讓爸爸拒絕同事?爸爸聽了以後會向同事怎樣説才能才能收到讓同事放棄打麻將的效果?(説話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體)

(1) 小明向爸爸説： 。

(2) 爸爸向同事説： 。

33，舉國上下大力倡導建設節約型社會，以利我國可持續性發展，我們身邊也有不少關於節約的活動及報道。作為學生的我們，應是責無旁貸，現在請你完成下列任務：

(1) 擬一條提倡節能的宣傳標語

(2) 從我們學校、班級的實際出發策劃一次活動，來幫助同學們改掉浪費的毛病。

存在的毛病是：

活動的創意是：

34、為了提高學生們得環境保護意識，學校準備開展環保教育活動。

(1) 請你為學校的“環保教育”活動擬一條宣傳標語：

(2) 請你就“環保知識”展開問卷調查，從不同角度設計兩個問題，並在後面註明你的調查目的。

甲、問題： 。

目的： 。

乙：問題： 。

目的： 。

參考答案

1-3(略) 4、①B②C 5、B 6、A 7、A 8、B 9、C 10、B

11、 ①(2分。各1分)錯別字，借(化、改、移)用成語，新語(新鮮用語)現象。或：漢字使用不規範，新鮮用語(新語)現象。 ②例：生活中處處有語文;在生活中要正確使用語言文字;要規範街頭用字;除了在網絡、報刊、圖書館，還可以在街頭巷尾收集學習資料;掌握新鮮用語;多開展這樣的活動，傳承祖國語言文化…

12、 (1)chan(2)播應改為撥 憾應改為撼

12、(1)chan (2) D 13略 14 略 15、(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾•科察金(每空0.5分，書寫正確無誤計1分)(2)學生只要能扣住主題要求，符合主持人的身份和開場白的語境要求，文字流暢即可得3分，不符合要求酌情扣分。

16、參考：(1)綠蔭把夏天的門打開了;果實把秋天的門打開了;我説：星辰把黑夜的門打開了;堅韌把苦難的門打開了;真誠把愛的門打開了;愛把生活的門打開了。

(2)“‘數學家’，我這有一道既難又十分有趣的數學題，你有興趣解答一下嗎?”(如例句一類較委婉巧妙的表達可得4分，若直接請教或表達，用了“請”、“可以”等禮貌用語且簡明得體可得2—3分，無禮貌用語得分不超過1分，每超過5個字扣1分)

17、用嘴巴説“買剪刀”

18、竹在文人筆下含義多多。東坡有云“寧可食無肉，不可居無竹”，竹乃文人雅士鍾愛之物;杜甫對竹卻另有看法“新鬆恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”，此時之竹乃惡之代表;俗語有云“未曾出土先有節，縱使凌雲仍虛心”，摹竹之腹空狀，而喻人之虛懷若谷;宋人韓元吉有詞雲“無客問生死，有竹報平安”，此處之竹又被喻為報平安的青鳥。

19、長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮鬥。辛勤的蜜蜂在採蜜，那是在啟示我們要勤奮。

20、(春雨絲絲縷縷纏綿多情，夏雨熱烈爽朗豪情奔放，秋雨深邃高遠放曠超脱，冬雨清寒冷冽從容嚴謹。)

21、聯通的標誌是一箇中國結的形象，本身就充滿了親和力。聯通的誕生，對於推動中國通訊行業的發展作出了巨大貢獻。它們一次次向中國電信發起挑戰，以優質的服務和低廉的價格在競爭中逐漸發展壯大，聯通把自己的標誌和品牌名稱自然的融入到廣告語中，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業的精神理念。

22、示例：書是良藥，能夠幫助人們醫治愚昧。書是渡船，能夠把我們渡到成功的彼岸。

23、(1)數字成語：(例：六神無主　七嘴八舌) 生物成語：(例：虎背熊腰　鳳毛麟角) 時令成語：(例：寒來暑往 春華秋實)(2)略 (3)例：諸葛亮，智慧和忠誠的化身。孫悟空，不畏艱險，有叛逆精神，法力無邊。哈利?波特，天真活潑，智慧神奇。

24、C

25.(1) ①明 鳴 ②飲 引

26、略27、略28、略 29、你並不漂亮

30、示例：地震天不塌，大災有大愛;凝聚愛心，傳遞希望;地震無情，人間有愛等。(2)壹仟叁佰伍拾元

31、(1)綠色上網，我也簽名

(2)a網絡方便，快捷，給我們的生活帶來很多方便b那些同學之所以犯錯誤是因為他們自控能力不強

(3)略

32、a爸爸，馬上就要面臨會考了，希望你能支持我，不打麻將，好嗎?b小明馬上要會考了，我當爸爸的可不想他以後怪我，不好意思，今天不能陪你們了。

33、(1)節約能源 責無旁貸

(2)毛病：常常是人走電燈電扇不關 浪費現象嚴重 創意：全民節約主題班隊會

(3)你知道嗎?你扔掉的方便麪也許是非洲饑民一天的糧食。

34、(1)環境保護，人人有責

(2)a 在你的身邊存在着哪些環境污染的狀況。目的：調查同學們對身邊環境污染的瞭解狀況 。b 你都知道有哪些方式的污染?目的：調查同學們的環境污染知識掌握情況

(3)要是大家都像你這樣聰明，我們大家都要生活在垃圾堆裏了。

　　七年級語文試卷篇(二)

一、積累與運用(36分)

1.正確、美觀、流利地抄寫下面一段文字。(3分)

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望信心和青春。 —— 奧斯特洛夫斯基

2.下列各項中加點字的注音完全正確的一項是(2分) ( A )

A. 枯涸hé 蜷曲quán 醖釀niàng 一絲不苟gǒu

B.收斂liàn 肥碩shuò 滑稽jī 忍俊不禁jìn

C.憔悴qáo 匿笑nì 靜謐mì 頭暈目眩xuán

D.啜泣chuò 感慨kài 寬恕shù 踉踉蹌蹌niàng

3.下列詞語書寫完全正確的一項是(2分) ( B )

A. 自作主張 持之以桓 洗耳恭聽 賅人聽聞

B.塞翁失馬 恍然大悟 神通廣大 瘦骨嶙峋

C.夢寐以求 仙露瓊槳 疲倦不堪 更勝一疇

D.各得其所 美不盛收 不求甚解 一葉孤舟

4、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是( D )(2分)

A.語文老師每每講到精彩處,會情不自禁地把衣袖越捋越高,連下課時間也忘了。

B.他知道最好的辦法就是和大家保持一致,然而他不肯做一個隨聲附和的人。

C.《西遊記》給人們提供了一個又一個神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢!

D.2013年中國成功地發射了“神舟”十號,這是多麼駭人聽聞的消息!

5.下面的連接不正確的一項是 ( A ) (2分)

A.《綠色蟈蟈》——散文——法布爾——德國

B.《西遊記》——小説——吳承恩——中國

C.《皇帝的新裝》——童話——安徒生——丹麥

D.《濟南的冬天》——散文——老舍——中國

6. 下列句子沒有語病的一項(　D　)( 2分 )

A.通過教育，使我明白了許多做人的道理。

B.現在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。

C.他不但學習很刻苦，然而成績卻上不去。

D.同學們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。

7.選出下列各句中標點符號的使用合乎規範的一項。( A )(2分)

A."最美司機"吳斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責;76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。

B.在一場暴風雨後，因家庭變故而失學的杜小康覺得自己"突然地長大了，堅強了。"

C."冰塔兒"既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。

D.我追想為什麼會有那樣大的感情震盪，是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?

8. 給下列句子排序，最恰當的一項是( C )(2分)

①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念------要開出：一朵鮮豔的花。

②不久，它從泥土裏探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。

④雖然它經受着黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長着。

⑤種子在這塊土地上的生活並不那麼順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的`種子。

A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①

9. 下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。(2分)

年輕人，我是過去，你們是未來;我只是一片樹葉，你們是一棵大樹(一片樹林);我是一支蠟燭，你們是一盞明燈;我只是一道小溪，你們是一條大河。

10.名著閲讀。(共4分)

①《繁星》《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。這些詩裏集中體現了 、童真、自然三大主題。(2分)

②《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點的，《蚯蚓和狐狸》

了 ;《螞蟻和蟬》諷刺了 。(2分) 11.請參加“探索月亮奧祕”的綜合性學習活動。(7分)

(1) 請寫出一個有關月亮的神話傳説。(2分)

答：①示例：嫦娥奔月

(2)請寫出含“月”字的兩個成語。(2分)

答：示例：①日積月累②閉月羞花

(3)請你為本次活動寫一條主題詞(3分)

答：探祕月球，造福人類 。

12.根據課文內容填空。 (共6分)

(1)無可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》)

(2) ，隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

(3) ，洪波湧起。(曹操《觀滄海》)

(4)商女不知亡國恨， 。(杜牧《泊秦淮》)

(5)《錢塘湖春行》中，詩人描寫鳥兒鬧春景象的兩句詩是： , 。

(6)馬致遠在《天淨沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯遊子之悲的詩句是： ， 。

二、閲讀理解(34分)

(一)閲讀《次北固山下》，完成第13～14題。(6分)

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。　　鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

13. 請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。

答：在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上。(海日升於殘夜將驅走黑暗，春意闖入舊年將驅走嚴冬。)(大意相近即可)

14.對下邊這首詩賞析不正確的一項是(D)

A.這首寫景詩描寫了作者客遊他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。　　B.詩的頸聯寫景緻的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯運用設問的修辭手法，抒寫了思鄉之情。

D.在唐朝的詩人裏，王灣並不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

(二)閲讀《河中石獸》，完成第15～17題。(9分)

河中石獸

①滄州南，一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閲十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更顛乎?”

④如其言，果得於數裏外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

15.下面句中加點的詞語解釋錯誤的一項是(C)。(3分)

A.一寺臨河干(靠近) B.山門圮於河(倒塌)

C.閲十餘歲(閲讀) D. 但知其一(只)

16.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

翻譯：這不是木片，怎麼能被河水沖走呢

⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

翻譯：既然這樣，那麼天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據一點道理就可以主觀臆斷嗎?

17.這個故事説明了一個什麼道理?(2分)

答：.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

(三)閲讀《神奇的彩色棉》，完成第18～19題。(6分)

神奇的彩色棉

①不用染料，不用着色，你就能穿上色彩豔麗的衣服。這是變魔術嗎?不，21世紀，一個新興的產業——彩色棉產業就有這樣的神奇本領。

②農村的孩子都知道，棉花的花朵是潔白的，人們收穫潔白的棉花後，脱籽、紡紗，紡成了一錠錠的紗，再織成紡織物，就成了布料，如果染上色或印上花，就是美麗的衣料、窗簾、牀單等等。

③而彩色棉花的棉花纖維中含有天然的彩色色素。不用印染，用彩棉織成的布就可直接做成花衣裳。彩色棉花是新的棉花品種嗎?不是。彩色棉古代就有，可考證的歷史可追溯到上千年之前。在十八九世紀，墨西哥和祕魯以及我國長江中下游地區，都種植有彩色棉。然而，由於彩色棉花產量低，纖維短，因此逐漸被人遺棄，以至許多人都不知道棉花還有彩色的。

④20世紀60年代，美國、前蘇聯、墨西哥等國家，又開始對彩色棉進行研究。90年代初，美國在改造利用野生彩色棉技術上取得突破，培育出多種顏色的長纖維彩色棉花，並進行了大面積種植。不久，面目一新的彩色棉紡織品及服裝進入市場。隨後，其他一些國家在研究中也相繼取得成功。繽紛多彩的彩色棉服裝，在一些城市形成了一道美麗的風景線。1994年，我國也從美國引進了一批彩色棉種子進行試種。

⑤彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農藥，在紡織過程中也不需要化學染料。這樣，就使得產品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。製成服裝後，柔軟舒適，永不褪色。彩色棉因沒有沾染任何化學物質，不會引起皮膚病，被人們譽為“綠色產品”、“環保產品”，而用彩色棉製作的服裝則被稱為“生態服裝”或“保健服裝”。

⑥我國對彩色棉的研究後來居上，使淡藍、橘黃等8種顏色的遺傳基因達到穩定狀態。 1998年彩色棉種植面積一躍為繼美國之後的世界第二，產品遠銷歐美和日本等國，供不應求。 專家預測，在未來5年內，我國彩色棉年產量可達1.2萬噸，可生產成衣2000萬件，老百姓也有望穿上這種“保健服裝”了。

18.本文第④自然段中劃線的“相繼”一詞能否刪去?為什麼?(3分)

答：不能刪去。(1分)因為一些國家對彩色棉種植的研究是先後取得成功的，(1分)如果去掉“相繼”， 時間概念就不準確了。

試題分析：“隨後，其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟着一個、連續不斷、相承襲”的意思，因為一些國家對彩色棉種植的研究是先後取得成功的，如果刪去，便與實際情況不符合，違反了説明文語言的準確性和科學性。

考點：本題考查學生對重要詞語含義及作用的理解。

點評：文章中有些關鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據説”等正是體現了文章語言的科學性和準確性，它們的作用是不可忽視的.

19.下列是對本文的分析有誤的一項是(D)(3分)

A. 第3～6段主要運用時間順序。.

B. 與普通棉相比，彩色棉具有種植過程中不需農藥;紡織過程中不需化學染料;色彩自然柔和，永不褪色特點。

C. 彩色棉服裝因為沒有沾染任何化學物質，不會引起皮膚病，所以被稱為“生態服裝”或“保健服裝”

D. “在十八九世紀，墨西哥和祕魯以及我國長江中下游地區，都種植有彩色棉” 運用了列數字的説明方法，説明彩色棉古代就有的特點。

解析：A. 試題分析：“隨後，其他一些國家在研究中也相繼取得成功”這句話中的“相繼”是“一個跟着一個、連續不斷、相承襲”的意思，因為一些國家對彩色棉種植的研究是先後取得成功的，如果刪去，便與實際情況不符合，違反了説明文語言的準確性和科學性。

考點：本題考查學生對重要詞語含義及作用的理解。

點評：文章中有些關鍵性的詞句，如“大概”、“大約”、“可能”、“據説”等正是體現了文章語言的科學性和準確性，它們的作用是不可忽視的.

B. 試題分析：在文章第5段，作者充分説明了彩色棉的特點：“彩色棉花不僅色彩自然柔和，而且在種植過程中不需要農藥，在紡織過程中也不需要化學染料。這樣，就使得產品及周圍不會受到污染。美國年銷售額為100億美元的牛仔褲用料斜紋粗棉布，再也不用染色了。製成服裝後，柔軟舒適，永不褪色”。

考點：本題考查學生把握説明對象特徵的能力。

點評：事物特徵是一事物區別於其它事物的標誌，概括對象特徵，可以從文章説明的內容入手，根據作者介紹的主要內容，我們可以看出他要突出的事物的特徵。也可以抓住文章的中心句及關鍵性的詞語。

C. 試題分析：彩色棉因沒有沾染任何化學物質，不會引起皮膚病，被人們譽為“綠色產品”、“環保產品”，而用彩色棉製作的服裝則被稱為“生態服裝”或“保健服裝”。

考點：本題考查學生對關鍵信息的提取、概括、篩選的能力。

點評：解答本題時，要認真閲讀文章，理清文章思路，或按照作者的敍述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發，提取由名詞概念生髮的信息或包含概念的關鍵語句;二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發，尋找有關的詞語或句子;四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關信息並轉換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。

D. 試題分析：“在十八九世紀，墨西哥和祕魯以及我國長江中下游地區，都種植有彩色棉”運用了舉例子的説明方法，説明在古代，我國就有種植彩色棉。考點：本題考查學生對説明方法的辨析及其作用的分析。主要是打比方。

點評：説明文的説明方法有多種，常見的説明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、作引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等，在學習説明文的過程中要熟練掌握各種説明方法及其作用。

(四)閲讀《從後排坐起》，完成第20～24題。(13分)

從後排坐起

張翔

我工作的一所學校在郊區,略微有些偏僻,學校通往城裏的公交車不是特別好坐,人總是很擠。有一次我和一名學生進城,上車的時候,車裏的人很少,學生卻一定要拉我到最後一排去坐,我很詫異,問她説:“前面有位置,為什麼我們要坐最後呢?”

她俏皮地眨着眼睛,悄悄地對我説:“這趟車人特多,我敢保證,我們坐在前排的話,遲早都是要站起來給老弱病殘孕讓座的。坐後排,就萬事無憂了。”

看着這個誠實的孩子,我很吃驚,沒想到坐公交車居然有這樣的講究。

後來的一天,我和一位叫漢克的英國留學生去辦事,也坐公交車,大概要坐三站路,很近。我上車後準備坐前排的,但是漢克拉着我就坐到後排去了。我想起那位學生,然後很悲哀地想:漢克該不會這麼快就“入鄉隨俗”了吧!

我提醒漢克説:“我們只坐三站就到了,為什麼不坐前排呢?”

漢克很吃驚地看着我説:“難道我們先上公交車的人不應該先坐後排嗎?”

輪到我疑惑了,我問:“為什麼先上來的就要坐後排呢?”

漢克説:“在我們英國,先上公交車的人都是從後排坐起的,因為這樣可以方便後面的人上車啊!”我頓時無語,心潮翻滾。

回去之後,我找了一個在倫敦生活過的教授一問,教授笑着告訴我:“沒錯,是這樣的,這是他們恪守的規矩,這樣可以讓車廂整潔而不至於擁擠,更重要的是,讓後上車的人能在短時間就順利坐好。另外,他們的公交車上從不設置老弱病殘孕專座,因為人們已經習慣公交車的前兩排為這些人的專座……”

我聽着聽着,漸漸感覺美好起來。

末了,教授笑着問我:“這下你知道為什麼倫敦人開着巴士來北京迎奧運了吧?”

我猛地恍然大悟,很肯定地回答説:“一定是因為巴士裏藏着他們國家美好友愛和諧的文化。”

他會心地點點頭,是對我的答覆,更像是對一種文化的讚許。

我不禁想,世間最精深最美好的文化在哪裏?也許就藏在這一個座位的選擇裏。

(選自《讀者》2014年第24期)

20. 通讀文章，你認為在倫敦怎麼乘巴士?(2分)

答： ① 往後排擠，② 往後排坐，③ 倫敦“巴式”。

【解析】本題考查對文章內容的把握與歸納。閲讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，瞭解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

21. “我”為什麼“恍然大悟”?(3分)

答：從倫敦人開着巴士來北京迎奧運一事，悟出了異國的美好友愛和諧的文明。

【解析】本題考查詞語的語境意義。理解詞語的自身含義是基礎，聯繫具體的語言環境是關鍵，運用文中詞語組織材料形成答案。

22. 文中説“看着這個誠實的孩子,我很吃驚”，為什麼“吃驚”?(2分)

答：一為學生在老師面前的這種不避諱的實話吃驚;二是對學生的這種擠坐後排的想法感到吃驚。首先按順序上車不擁擠，其次從後排做起，第三照顧老弱病殘，第四保護公交車衞生，第五愛惜公物。

【解析】本題考查人物的神態在文中的作用。要抓住關鍵詞語理解，聯繫上下文組織材料。

23. “我”對倫敦乘巴士的認識不斷髮生變化，請將“我”的心理變化補充完整。(3分)

答：吃驚→悲哀→疑惑→心潮翻滾→美好→恍然大悟

【解析】本題考查人物的情感變化，把握人物的情感變化，關鍵要理清文章的情節，在不同的情節中人物會有不同的心理過程。答題時要學會用文中的重點詞語回答。本題提供了部分心理活動詞語，只要認真閲讀文章就很容易找到關鍵詞語。

24. 讀了本文後，説説你的所思所感。(3分)

答：從社會風氣裏或者説社會生活中折射出來的一個國家、民族的文化氛圍。短篇從巴士座位的兩件事上看出兩個不同的民族不同的社會風氣，公交車上從後排做起，給老弱病殘留有席位的自覺行為是一種良好的社會文化氣息。

【解析】本題屬於拓展題，考查學生對文章的認同，首先要觀點正確，其次聯繫自己的生活體驗，用恰當的語言組織答案。

三、作文(50分)

當我們告別國小，走進國中一個學期，標誌着我們實現了由國小生向中學生華麗的轉身。你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。

請以“成長的 ”為題，寫一篇記敍文。

要求：①依據所選材料中心，在題目橫線上填上恰當詞語(例如“快樂”、“煩惱”、“細節”、“浪花”等)，使文題完題。

②記敍出具體的事情，文從字順，條理清楚，説真話、抒真情，發揮聯想和想象，中心突出。 ③600字以上。

　　七年級語文試卷篇(三)

一、知識積累與運用(共14分)

1、下列加點字注音全都正確的一項是( )(2分)

A.菜畦(qí) 磐石(pán) 熾痛(chì) 迴環曲折(qǔ)

B.躊躇(chú) 嗥鳴(háo) 蟬蜕(tuì) 踱來踱去(duó)

C.彷徨(páng)機杼(shū) 亙古(gèn) 鍥而不捨(qiè)

D.殷紅(yīn) 紅粧(zhuāng)雲鬢(bìn) 婦孺皆知(rú)

2、下列字形全都正確的一項是( )(2分)

A.讕語 搖籃 人聲鼎沸 一返既往 B.鑑賞 佇立 來勢洶洶 警報疊起

C.怪誕 幽寂 撲朔迷離 一拍即和 D.斑斕 驪歌 義憤填膺 和藹可親

3、下列句子中，沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.沒有其它聲音，天地又如此空曠，因此，這叫聲既顯得寂寞，又使人感到振奮。

B.音樂界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌儘快走向我們的少年兒童。

C.她總是對人們微笑着，總是迫不急待地想對人民有所貢獻。

D.如果那裏的勞動力素質普遍偏低，引進幾個人才也是杯水車薪，無計於事。

4、根據下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接恰當的一項是( )(2分)

有的知識只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數專門知識需要深入鑽研，仔細揣摩。所以，________________，而對於少數好書，則要精讀，細讀，反覆地讀。

A.有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩

B.有的書必須咀嚼揣摩，有的書只須讀其中一部分

C.有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概

D.有的書只須知其中梗概，有的書需要鑽研、咀嚼

5、下列句子排序正確的一項是( )(2分)

①如果僅僅滿足於“淺閲讀”，對於國家和民族將是災難性的

②一個淺薄、浮躁的民族是無法強大和發展的

③這就是在高科技浪潮中，很多網絡發達的國家反而更強調傳統式閲讀的原因

④閲讀決定着一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發展有着重要的意義

A.①②③④ B. ③②①④ C. ④②①③ D. ①③④②

6、選出沒有語病的一個句子(　　)(2分)

A. 大量地閲讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。

B. 目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會發展。

C. 育才中學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。

D. 江中藥業集團採取積極有效的節水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現在的十噸，下降了三倍。

7、2011年7月20日下午2時，姚明在上海召開新聞發佈會，宣佈正式退役。在新聞發佈會主席台的背景牆上有大大的“明謝”二字。説説你對這二字的理解。(2分)

二、古詩文積累與閲讀(共16分)

(一)古詩文積累。(6分)

8、按要求填空。(每空1分，共6分)

①《木蘭詩》中描寫戰地寒冷、戰鬥生活艱苦的句子是： ， 。

②在中國古典詩詞中，有許多歌頌黃河、讚美黃河的詩詞，請你寫出與黃河有關的古典詩詞(上下相連的兩句)： ， 。

③趙師秀《約客》一詩中，常被用來形容江南梅雨季節的清新幽靜的可愛景色的兩句是： ， 。

(二)閲讀下面的文言文，完成第9——12題。(10分)

任末好學

任末①年十四時，學無常師，負笈②不遠險阻。每言：“人而不學，則何以成?”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，克樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悦⑥其勤學，更以淨衣易⑦之。臨終誡⑧曰：“夫人好學，雖死猶存;不學者雖存，謂之行屍走肉耳!”

選自王嘉《拾遺記》【註釋】①任末：字叔本，東漢繁人(令屬成都市新都縣)，少習《齊詩》，學識淵博，遊京師，教授十年。②笈(jí)：書箱。③庵：茅草編制的小屋。④荊：這裏指荊的枝條。⑤麻蒿(hāo)：一種植物，點燃後可照明。⑥悦：敬佩。⑦易：交換 ⑧誡：告誡。這是他臨終時對他弟子説的話。

9、用“/”給下面的句子劃分朗讀的節奏。(只劃一處，1分)

門 徒 悦 其 勤 學

10、解釋文中別點的詞語。(3分)

(1)每： (2)或： (3)題：

11、翻譯下列兩個句子。(4分)

①人而不學，則何以成?

②暗則縷麻蒿以自照。

12、本文具體表現了任末的什麼精神品質?根據你對本文內容的理解，説説成語“行屍走肉”的意思。(2分)

三、現代文閲讀(30分)

(一)閲讀下文，完成第13——19題。(16分)

小時候，日子是坎坷的，家裏很少有一種歡樂的氣氛，但每年我生日那天，家裏總是愉快的。媽媽會燒那麼多好吃的菜，爸爸也會買幾件禮物，我便儼然成了驕傲的小公主。那時常想：莫非我的生日，真有一種能使大家歡樂的神奇魔力!

每年，我都盼望生日。每年，都在歡樂中度過生日。終於，我二十歲了。

“二十歲是個大生日”，同學對我説，爸爸媽媽也這麼説。我參加過好幾個同學的二十歲生日宴會。有的由於家裏的房子不大，有的由於長輩在旁邊，大都是有幾分彆扭的宴會。但是，爸爸媽媽不參加，景況就大不相同啦!同齡人有的是自己的快樂。一個狂歡的夜晚，常常讓我們一下子感覺到自己長大了。

我的生日也要這樣過!我想。可是，我有些為難了。

母親早幾天就在張羅，問我愛吃什麼。父親還問我喜歡什麼禮物。我怎麼開口呢?

時間不等人，同學早就約好了。如果爸爸媽媽請來外婆一家，就麻煩了。我囁囁嚅嚅地開了口：“我想請同學來熱鬧一天，你們那天先不參加，過幾天家裏再過，好嗎?”

他們都不吭聲了，臉色也不太好看，我差不多要哭了。親愛的爸爸媽媽，你們能理解女兒嗎?她也是大人了，也有自己微不足道的社交和由此產生的歡樂。而這一切，我怎麼説得清楚呢?

僵了好一會兒，爸爸歎口氣説：“好吧!我們出去躲一個晚上。”

生日那一天，媽媽還是為我買了許多葷素小菜，但大家卻有些沉默，我也有些不知所措。不久，爸爸媽媽帶着弟弟出去了。

我一個人，忙得不亦樂乎。菜擺滿了一桌子，夠豐盛的。我欣賞着自己的傑作，得意中常常掠過幾絲不安，剪不斷，理還亂，拂去又來。直到同學們來了以後，這幾絲不安才冰消雪融。

歡樂一下子充滿了整個房間，相冊、娃娃、圍巾……堆了一桌子，我們吵啊，鬧啊，笑聲夾着歌聲一次又一次地爆發，當二十隻蠟燭點燃的時候，我發現自己在這一個晚上，擁有了太多的快樂。

十點，爸爸媽媽回來了，我笑着請他們吃蛋糕，他們也似是高興地與同學打招呼，吃了蛋糕，回自己房間去了。我送走同學回來時，他們已關燈睡了。以後幾天，爸媽變得沉默寡言了，我也很難解釋。

不久的一個下午，朱叔叔突然夫妻聯袂來訪。一進門，就對爸爸説：“今天要躲兒子生日，來你家混頓晚飯，你招待不招待?”他愛人俞阿姨也忍不住説：“十月懷胎，一把屎一把尿的，好容易盼他到二十歲，想同他歡歡喜喜過個生日也不成，他要請同學，不要老頭子老太婆了，想想真傷心啊!”説着眼淚真的下來了。

大家都愣住了，媽媽跟着長歎一聲，爸爸朝我眯眼睛。我鼻子一酸，哭了。

13、“小時候，日子是坎坷的，家裏很少有一種歡樂的氣氛”中“坎坷”一詞使用是否準確?為什麼?(2分)

14、文章開頭寫“我”小時候過生日家裏很快樂有何作用?(2分)

15、體會下列句中加點詞語的表達效果。(4分)

①我囁囁嚅嚅地開了口：“我想請同學來熱鬧一天，你們那天先不參加，過幾天家裏再過，好嗎?”

②僵了好一會兒，爸爸歎口氣説：“好吧!我們出去躲一個晚上。”

16、父母為什麼要給“我”過20歲生日?“我”為什麼希望生日聚會他們不要出席?(2分)

17、文章結尾寫朱叔叔夫妻來訪有何作用?(2分)

18、最後，“我鼻子一酸，哭了”，其中包含哪些感情?(2分)

19、讀完這篇文章，結合自己的經歷談談感受。(2分)

(二)閲讀下文，完成第20——24題。(14分)

1850次失敗

許扣鎖

①美國有一個小男孩，從小輟學在社會上混，父親是個賭鬼，母親是個酒鬼，他常被父母無緣無故打得鼻青臉腫。長大了，要獨立做事的時候，才發現自己一無所長，沒有學歷，沒有背景，更沒有錢財。最後，決定當演員，他認為當演員的關鍵只要會表演就行了。

②為了演電影，他好不容易找了一份電影院引坐員的工作，一邊工作，一邊看免費電影。每看完一場電影，他就仔細琢磨體味、吸取其中精華部分，然後嘗試着寫出同類型的一幕，一個人對着衞生間的鏡子反覆刻苦練習。一天晚上，他意外地看了一場電視直播的拳賽，由拳王穆罕默德·阿里對一位名不見經傳的拳擊手查克·威普勒。這個威普勒在阿里的鐵拳下居然支撐了15個回合。拳賽一結束，他就找到了創作新劇本的靈感，寫出了劇本——《洛奇》，講述了一個窮困潦倒的青年靠個人奮鬥，拼搏，最終獲得世界拳王的故事。

③劇本完成後，他就揣着夢想開始拜訪電影一條街的500多家電影公司。但事情並沒想象的那麼簡單。拜訪，被拒絕，又拜訪，又被拒絕，再拜訪，再次被拒絕……在兩年多的時間裏，被無情地拒絕了1850次，但他毫不氣餒!第1851次時，他終於成功了。接着，他主演洛奇，結果竟一炮走紅，初步奠定了他在好萊塢武打動作巨星的地位，成為觀眾心目中的超級偶像，更成為美國“自我超越，頑強拼搏，個人奮鬥”的象徵。

④他便是西爾維斯特·史泰龍。

⑤回首過去的奮鬥歷程，史泰龍説：“我得到了許多機會，也曾失敗過許多次，但我從挫折中學會了成功，這便是人生。”

⑥其實，所謂成功者，就是站起來的次數比跌倒的次數多一次的人。

20、本文的標題有何表達效果?(3分)

21、本文是用第幾人稱寫的?有什麼作用?(3分)

22、第三段中“拜訪，被拒絕，又拜訪，又被拒絕，再拜訪，再次被拒絕……”有何表達效果?(3分)

23、第五段中的“這”指代什麼?(2分)

24、説説你對文中最後一句話的理解。(3分)

四、寫作(40分)

25、以“微笑”為話題，寫一篇600字左右的作文。

要求：(1)可以另擬標題，但標題中要有“微笑”一詞，如：微笑的力量、最美的微笑、微笑是通用語、微笑是張名片等等。

(2)文中不要出現真實的校名、班級、學生姓名等。

(3)文體不限，從自己的生活中取材，寫真事、抒真情、説真話。

七年級語文參考答案(301203)

1B，2D，3A，4C，5C，6A，7，“明謝”的意思有二個，一是“姚明謝謝”，表達姚明對所有長期以來關心、支持他的人深深的謝意;二是“謝幕”，表明姚明作為一名籃球職業球員正式退役。8，①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。②示例：黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。③黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。9，門徒/悦其勤學 10，①每：經常、常常 ②或：有時 ③題：寫 11，①人如果不學習，那麼憑什麼取得成就?②遇到沒有月亮的夜晚，就點燃剖紮好的麻蒿條子來照明。12，在艱苦的條件下仍堅持勤奮學習。行屍走肉：比喻不學無術，無所作為，稀里湖塗、得過且過、混日子的人。13，不準確。“坎坷”的意思是“道路不平、坑坑窪窪”或“比喻不得志”，用來形容日子清貧、艱苦不準確。14，文章開頭寫“我”小時候過生日家裏很快樂與下文寫“我”獨立過二十歲生日讓父母難過形成對比，體現“我”不理解父母，不懂得感恩與回報。15，①“囁囁嚅嚅”形容説話吞吞吐吐的樣子，準確地表現了“我”想説又很為難的心理。②表現父親尊重女兒的選擇，但為女兒不理解父母的苦心感到遺撼和難過。16、父親認為二十歲生日是個有紀念意義的生日，為“我”今後的成長祝福。“我”認為自己已經長大，應獨立地與同學分享快樂，無拘無束地過生日，這是“我”長大的標誌。17、朱叔叔夫妻為躲避兒子的生日來“我”家，“我”看到了在同樣境況下他們的失落傷感和父母的同感，引起了“我”的反思，為下文抒發內疚之情作鋪墊。18、為自己行事幼稚而悔恨，為不理解父母的苦心而愧疚。19、略。20、強調失敗次數之多，點明瞭故事的內容，引發讀者的閲讀興趣。21、第三人稱，不受時間和空間的限制，能多方面自由敍述，也可以設置懸念。22、反覆，強調主人公不怕失敗的堅韌性格，為揭示主題作鋪墊。23、從挫折中學會了成功。24、這句話告訴我們跌倒是並不可怕，可怕的是跌倒之後再也起不來，這就意味着永遠失敗了。只要我們堅信站起來就可能成功，那麼就一定可以從失敗中找到成功的鑰匙。

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