蘆笛國小教案
《蘆笛》
教學目標:
1.能用輕快、自然地聲音演唱《蘆笛》,唱準附點八分節奏。
2.專注地聆聽音樂並能和同伴一起配合音樂較為自如地進行活動,能通過聽辨、對比等 方式發現樂曲的結構特點。
教學準備:鋼琴、多媒體、響板、鈴鼓
教學重點、難點:附點八分節奏
一、導入
生跟着音樂《蘆笛》踏步進入教室(蘆笛伴奏)
二、教學過程
(一)身勢律動
1、原地踏步
(1)跟音樂原地踏步
a師:好了孩子們請坐,孩子們,你們剛才走得神氣極了,真像一個個小士兵,告訴你們哦,剛才你們聽到的這段音樂,就是模仿一羣波蘭小士兵的。今天,我們一起來體驗一下波蘭小士兵的生活。怎麼樣,願意嗎?好,聽好了,全體起立,要想成為一隻訓練有素的隊伍呀,我們必須要學習一些本領呢!今天我們學習的第一個本領就是:原地踏步,會嗎?(PPT1)
b不過,我的原地踏步可是有要求的喲!請你跟着音樂的節拍原地踏步,準備(蘆笛伴奏)耳朵豎起來,先聽
(2)原地踏步練習強調句頭。
好,立定。我們的腳步呀很整齊,不過呢,不夠神氣,請觀察我在踏步的時候強調的是句頭還是句尾呢?(師跟音樂示範第一段音樂)看出來了嗎?你説,好,那跟着我一塊來做,好嗎?(師生一起做原地踏步,強調句頭)
(3)原地踏步強調句頭,句尾拍手三次
哎呀!你們可真聰明,下面我要加大難度了,請你在每句的句尾輕輕拍三次手,能做到嗎?咱們來試一下,(師生跟音樂,句尾拍手)準備開始了,耳朵豎起來。
2.報數
(1)練習報數
哎呀,我的這支隊伍呀可真聰明,下面呀,我們要進行第二項了,你們看(PPT2)
是什麼?一起説,(報數)請你們從1號到8號依次報數,記住啦,每位士兵、每一排士兵同時進行,明白嗎?你們聽,報數的速度(練一下1到8報數)嗯很好,我剛才看見有的小士兵非常細心,他用轉頭來傳遞他的報數信號呢,你們能做到嗎?好,那我們再來一次,速度要加快了,聽,(快速1到8報數)非常棒,下面呀我要把指揮權交給音樂了,你們跟着音樂一起來報數吧。(PPT2)
(2)跟音樂報數
耳朵豎起來,準備(跟着音樂伴奏1到8報數)哎呀,可真整齊,
(3)跟音樂報數,加入拍手和跺腳
下面呢我們把報數的聲音放在心裏,你們可以用拍手和跺腳來完成嗎?好,1到7號的小士兵用拍手,8號的小士兵用跺腳,咱們來試一試(PPT2)
耳朵豎起來,嗯,很好,我剛才看到那位小士兵他可棒了,那我們能不能跟他一樣,用響亮的聲音再來一次呢?好,咱們跟着音樂再來一次。(PPT2)
3.巡邏
(1)邊讀嘁嚓嚓、嘁嚓嚓邊巡邏
哎呀,這個都難不倒你們呀,好吧下面我們學習最後一個小本領了,你們看是什麼?(巡邏)對,巡邏,我們首先呀用嘁嚓嚓、嘁嚓嚓(PPT3)來模仿巡邏時的腳步聲,好不好?你們聽,嘁嚓嚓、嘁嚓嚓1、2、3、4,生集體練習很好,
(2)邊讀嘁嚓嚓、嘁嚓嚓邊巡邏,變換四個方向
那今天呀,我們巡邏的任務呀是4個方向,聽好了,第一個方向,向右轉90度,請你在每個樂句的句頭變換你的巡邏方向,清楚了嗎,注意喲,我們嘴裏的聲音可不要停哦,(PPT4巡邏跟音樂伴奏變方向巡邏並讀節奏)準備小手來起來,聽好哦,
4.完整展示踏步、報數、巡邏
嗯。我的這支隊伍呀不僅訓練有素你們還非常的機智聰明呢,這麼快就把三個本領都學完了,現在呀,到了我考核你們的時候了,請你們跟着音樂將剛才學過的三個本領完整的展示出來,咱們現在來回憶一下好不好?哪三個本領?第一個是踏步,別忘了後面拍手,第二個本領是報數,我們用拍手跺腳來報數,第三個是巡邏,這個地方不要忘了嘴裏的聲音哦。好跟着音樂我們一起來試一次,好不好?(PPT5)嗯。好抬頭挺胸,小手抬起來啦,雙手。非常棒,我們第二個動作開始報數了,拍手和跺腳,準備1、2、一起,好最後一項嘁嚓嚓、嘁嚓嚓
(二)、節奏訓練
!、讀節奏
a立定哎呀,可真棒呀,小士兵們你們順利地完成了考核任務,部隊首長看我們這麼聰明,又給我們增加了新的任務,請你們讀出下面的兩條節奏
XX XX| X - |
XX XX| X0 0 |
b看出來了嗎?這是幾拍子的節奏?它是2/4拍的,那你們可以拍出這個節奏型嗎?
c第二個節奏哪裏不同?練習兩次,
2.認識八分節奏
聽我們的節奏呀有了變化,哪個地方有變化?待會兒請你説出來,哪裏變化?第一小節,哪個音上呢?第一個音上有了變化,有了什麼變化呀?第一個音變長了,第二個音變短了,孩子們我們把變長的音加上一個小點,變短的音我為它加上一個小紅線,我們把這種節奏叫做附點點八分節奏,孩子們,附點節奏還有一個很好聽的名字呢,哎呀,跟我讀,好我們加上附點節奏將它拍出來吧,哎呀呀呀 喲哦。很好,我們第二句,哎呀呀呀 呀空空。
3.讀出附點八分節奏
下面呀我要跟你們一塊兒完成這組節奏了,聽好了,我會拍出前一部分的節奏,請你們拍出後一部分的節奏,我會給你提示,是拍第一組還是第二組,第一組、第二組(PPT兩組節奏)生分別練習。
4.旋律練習
a孩子們我們很好地破譯了密碼,看信封打開了是什麼呢?我們一起來看吧,哦原來是小樂句,一起來唱一唱吧,分別是每一句的`後半句。
b孩子們,我也想加入你們呢,下面我們接龍唱一下,我唱前面的兩小節,你們唱後面的兩小節,注意啦,第二和第四句的句尾,咱們要唱的短促些,
(1) 跟伴奏唱旋律
(2) 用dv來哼唱
(三)、新歌教學
1.介紹蘆笛
今天我們就來學習這首波蘭民歌《蘆笛》。你們知道蘆笛是用什麼做的嗎?蘆笛是用蘆葦做的,孩子們大自然中有很多可愛的樂器呢,(PPT蘆葦)有一些聰明的小朋友,他們會將蘆葦摘下來,然後捲起來,將它捲成一個笛子的形狀。通過氣流對它的控制呀就能吹出好聽的旋律呢,
2、唱歌曲
(1)學唱第一段歌詞
a讀第一段歌詞
好了孩子們,我們一起來讀一讀這支小蘆笛,注意了,我還是跟你們接龍哦,不過我有的音符會讀的比較強,
b響板伴奏師生接口讀節奏
c跟音樂伴奏輕聲讀歌詞
A跟着鋼琴唱第一段
孩子們,我們剛才讀歌詞的時候,有強有弱的,請你們唱的時候注意了。
B跟鋼琴唱注意強弱
C跟伴奏唱,聽一聽老師在哪個節拍上拍響了它?(附點節奏的時候)
D邊唱邊拍
下面老師就請你們在附點節奏的地方拍一拍,聲音也要清脆有彈性哦.
(2)學唱第二段歌詞
a蘆笛的聲音吸引了士兵們,我們來讀一讀第二段歌詞(接口讀)
b跟琴唱第二段歌詞
c錯誤的地方重點練習
(3)學唱第三段歌詞
a士兵們的隊伍走過綠色村莊,安泰克聽見遠處歌聲走出家門(接口讀)
b跟琴唱第二段歌詞
c錯誤的地方重點練習
(4)完整演唱歌曲
(5)完整演唱歌曲並加入拍手
(6)跟錄音伴奏唱
3.歌曲處理
(1)分組討論
(2)合作表演
一組同學演唱,一組表演。
三、課堂小結
就讓我們在蘆笛的音樂聲中快樂地結束我們今天的課吧!
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