七年級英語上冊Unit 7 Section A 第二課時教學設計

Section APeriod 2

一、教學目標：

1.知識目標：

⑴學習並掌握以下詞彙：clerk, help, want, Here you are. welcome, You’re welcome, example

⑵掌握購物時的交際用語：

- Can I help you ?- Yes, please.

I’ll take it.

- Thank you. – You’re welcome.

2.能力目標：談論衣物，感謝他人，禮貌地進行社會交際。

3.情感目標：通過本課學習，學生學會有禮貌地購物、談論衣物和感謝他人,融洽與他人的關係。

二、教學重難點：

1.重點: 掌握本課重點單詞和短語：clerk, help, want, Here you are.

welcome, You’re welcome, example

2. 難點：靈活運用所學交際用語詢問價格、談論衣物和感謝他人。

三、教學方法：任務型教學法和情景教學法。

四、教學過程：

I．複習熱身

1.檢查生詞預習

正音 P104 ， 讓個別學生朗讀生詞，教師及時正音，然後領讀、齊讀。

2.複習導入，自由交談。

- How much is the red sweater ? - It’s $5.

- How much are these black pants ? - They’re $10.

II. 閲讀訓練：

1.用學生所穿衣服，如sweater,進行操練：

- What’s this ? – It’s a ...

- What color is it ? – It’s ...

- How much is it ?- It’s ...

2.教材3a補全對話

3.細讀：讓學生認真通讀對話，然後結合圖片，完成對話。

4.朗讀：教師首先查對答案，然後學生自由朗讀；或兩人一組朗讀對話；最後，放錄音，學生聽後跟。抽查學生情況，及時糾正讀音、語調等。

5.精讀：讓學生再進一步閲讀，爭取擺脱課本，能熟練對話。

III、強化鞏固

1.根據3a內容，選擇3b中的物品進行替換練習。

2.設計一個衣服超市的場景，模擬買賣衣服，練習相關的.對話：

- Can I help you ? - Yes, please. I want …

- What color do you want ?- Black.

- Here you are.

– How much is it ? - … dollars.

– I’ll take it . Thanks.

- You’re welcome.

IV、實踐應用

king用學生身上所穿衣物，展開對話，互動交流：

-What’s this? –It’s …

-What color is it? –It’s …

-How much is it ?- It’s …

- Thanks. – You’re welcome.

2. The Memory Game

老師介紹遊戲規則, 然後組織學生互動：

S1: The blue sweater is $7.

S2: The blue sweater is $7. The red socks are $8.

S3: The blue sweater is $7. The red socks are $ black hat is $5.

S4: ….

V、總結反饋

1. Summary

總結強調本課所學的單詞、短語和詢問價格、談論衣物和感謝他人的句式。

cises: 指出並改正句中的一處錯誤。

⑴ How much is the socks? ________________

⑵ How much are that pants? ________________

⑶ These shoes are twenty-three dollar. ________________

⑷ That hat is eight yuans .________________

⑸ Thank a lot. You’re welcome.

VI、作業佈置

1. 完成同步練習。

2. 鞏固對話練習，模擬購物場景開展對話.

3. 預習 Section B 1a-2c.