精選幼兒園大班社會教案範文錦集五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案5篇,歡迎閲讀與收藏。
幼兒園大班社會教案 篇1
活動目標:
1.主動與新朋友交往,大膽地 進行交流。
2.禮貌待人,學 習使用禮貌用語。
活動準備:
請幼兒設計歡迎新朋友的方法, 例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒 園分享等。
活動過程:
1. 請新來的小朋友站面前,全班幼兒鼓掌歡迎新朋友,鼓勵他介紹自己的姓名。
2. 鼓勵其他幼兒做小記者,採訪新朋友:
(1)請問你今年幾歲?
(2)請問你是怎麼上幼兒園的?
(3)每天誰送你上幼兒園?
(4)請問你喜歡什麼玩具?
(5)提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。
3. 用小朋友提前準備的歡迎新朋友,例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。
4. 幼兒帶新朋友參觀幼兒園,介紹幼兒園的'主要場所和用途;介紹班裏各個區角的名稱和用途。
5. 請新朋友也説説自己的感受。
活動:
1.樂於親近新認識的朋友。
2.懂得使用禮貌用語“請問”。
活動建議:
請家長選擇適當的時候帶孩子去鄰居家或親戚家串門,鼓勵孩子和同齡的小夥伴玩耍,讓孩子瞭解一些基本的交往禮節,這樣能更好地促進孩子社會性的發展。
幼兒園大班社會教案 篇2
活動目標:
1、知道人民幣的特徵和麪值。
2、瞭解貨幣之間的換算關係。
前期經驗的準備:
1、幼兒對面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認識。
物質準備:
不同面值的硬幣和紙幣若干、標有價格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣,並將它們插在透明的卡片上
環節預設:
一、認識人民幣:
出示各種面值的人民幣,讓幼兒瞭解:人民幣的特徵(都有國徽);人民幣的種類(紙幣和硬幣);人民幣的面值及相應的漢字。
二、的換算關了解不同面值貨幣之間系:
1、幼兒展示各自帶來的貨幣,並介紹自己帶的10元人民幣的組合。
2、出示紙幣和硬幣的分、角、元,介紹它們之間的.換算關係。(10個1分等於1角,10個1角等於1元,10個1元等於10元。)
3、換算練習(教師或幼兒出題)
例:出示5角硬幣,可以換幾個一角?
出示10元紙幣,可以換幾張5元?幾張2元?幾張1元?
三、實踐操作(遊戲——“買玩具”):
出示一些貼有標價的玩具,請幼兒用自己帶來的模擬買玩具。(最好每人能買到一個玩具。)
告訴幼兒這是遊戲,買來的玩具可以玩一會兒,以後再用玩具換回自己的錢。(用玩具模擬買賣比較合適,這樣幼兒買好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼兒不能吃和用,遊戲的積極性會受影響。)
買賣過程中的教師要注重引導幼兒識別玩具的標價,嘗試進行貨幣的換算。
算錯的顧客可以回到座位上繼續思考,想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣,讓幼兒邊擺弄邊思考,降低換算的難度。
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標:
1、初步瞭解過去玩具與現在玩具的不同,感受現在玩具的豐富。
2、學習、掌握一些過去玩具的玩法。
3、理解玩具的來之不易,懂得珍惜、愛護它們。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、幾種玩具:滾鐵環、陀螺、彈子、紙飛機、沙包、繃繃繩。
2、每個幼兒帶一種自己喜歡的玩具。
3、邀請1~2位家長參與活動,活動前與他們交流活動的相關事項。
4、幼兒用書:《各種玩具》。
活動過程:
1、出示一個陀螺,引出"玩具"的話題。
★教師(出示陀螺):你們知道這是什麼嗎?每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具,現在可以介紹給大家聽一聽。
★同伴間相互交流。
★個別幼兒介紹自己的記錄。
★請家長介紹自己小時候的玩具。
★教師和幼兒的利用幼兒用書進行小結。
2、教師分別出示一些簡單的玩具,引導幼兒進行觀察、比較。
★教師:你們仔細看一看這些爸爸媽媽小時的玩具,哪些你們也玩過?與現在的玩具相比,它們有哪些不同的`地方?
★幼兒自由進行觀察、比較。
★幼兒相互討論:爸爸媽媽小時候的玩具和我們現在的玩具有什麼不同?
★教師:現在玩具的種類很多,而且每個小朋友都有很多的玩具,你們都很幸福。
★教師:你們知道玩具是哪來的?你們應該怎樣來玩?玩的時候需要注意什麼?
★幼兒相互討論交流。
★教師和幼兒共同小結:我們應該愛護每一樣玩具,不能隨便向家人要求買新玩具。
3、幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。
★教師:你們也可以試着玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。
★幼兒在教師、家長的帶領下嘗試玩玩具。
★家長、教師帶領幼兒玩一些跳房子、編花籃等民間遊戲,引導幼兒感受遊戲的快樂。
★教師:以後我們比一比,看誰愛護玩具,看誰會玩的遊戲多。
幼兒園大班社會教案 篇4
【活動目標】
1、初步瞭解和體驗盲人生活的不容易和困難。
2、激發幼兒尊重、愛護、幫助殘疾人的美好情感,體驗幫助別人的快樂。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【活動準備】
絲巾若干條、關於盲人的圖片和視頻、遊戲用的道具。
【活動過程】
一、引題。
1、教師出示絲巾,幼兒帶上絲巾,感受黑暗的世界。
師:小朋友們,請到這邊來。請你摸一摸,你摸到了什麼?請你用一用摸到的東西。(教師聲音引導)
2、幼兒聽教師的口令完成簡單的動作。
師:當你蒙着眼睛的時候,你感覺怎樣?你是怎麼找到老師的?蒙着眼睛的時候,你是怎麼找到桌子上面的東西?當做完這些事情的時候,你們有什麼樣的感覺?和平時做這些事情有什麼不一樣的地方?
小結:在我們生活中,有一羣眼睛看不見的盲人,他們只能通過聲音來辨別方向,只能通過手指觸摸來分辨物體,所以盲人的生活會有很多困難。
二、觀看視頻圖片。
1、觀看關於盲人的圖片,完整播放。
師:盲人的生活是怎樣的?
2、根據幼兒的回答出示相應的圖片。
例如幼兒回答盲人走路需要導盲杖(出示相應的導盲杖圖片)
3、觀看幫助盲人的視頻。
師:我們可以怎麼幫助他們呢?老師這裏有一個幫助盲人的視頻,看一看視頻裏面的哥哥姐姐是怎麼幫助盲人的?(播放幫助盲人的視頻)
小結:盲人和我們一樣,我們都要去尊重他們,不能嘲笑他們。10月15日是國際助盲日,我們要關心他們幫助他們。在生活中,還有一些人和盲人一樣,生活很不方便需要我們的幫助。
4、觀看殘疾人照片。
(出示殘疾人的照片)
師:這些殘疾人生活很不方便,我們為這些殘疾人設計了很多公共設施來幫助他們。小朋友們,有哪些公共設施來幫助這些殘疾人呢?
(出示公共設施幫助殘疾人的照片。例如:腿不好的人設計了輪椅,聾啞人發明了手語等)
師:小朋友們,這些殘疾人,有一部分是天生殘疾的,有一部分是後天因為發生重大事故殘疾了。所以我們要保護好自己的同時關愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了,但他們很勇敢堅強,值得我們來學習。(教師出示殘奧會上的照片)
三、愛心小天使。
1、幫助盲人
師:現在請一部分小朋友當盲人,一部分小朋友當愛心小天使幫助他們走到後面的椅子上,給他們講一講書本中的故事。(幼兒體驗幫助別人的快樂)小朋友們,你當盲人是什麼感覺?當愛心小天使幫助盲人有什麼樣的感覺?
2、互換角色
師:現在請小朋友互相換一換角色,愛心小天使幫助盲人送回教室吧。
【活動反思】
當課程改革進入到學校實踐時,新課程必須由教師通過一節節課、一次次活動來表達。殘疾人,對於三年級的學生來説比較陌生,這是因為他們受生活空間的狹小和交際能力的有限所限制的。在短短的40分鐘的課堂教學中,如何讓學生形成對殘疾人的尊敬、理解、友愛的情感,學會關心,學會愛,樹立願意幫助殘疾人的意識是我在設計本堂課的教學會考慮的重點。圍饒這些目標,我做了以下設計:
一、體驗活動貫串課堂教學
新課程要求教師在教學活動時應注意把握兒童的實際情況,根據課程標準的各項規定製定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。為了讓學生獲得殘疾人的一些難以身臨其境的生活中的不便,課前我設計了蒙上雙眼的遊戲,在學生無意識的狀態下體驗了盲人的生活,隨後又在學生們感受殘疾人身殘志堅是故事時,設計了用嘴寫字的活動,體驗了失去雙手的殘疾人寫出蒼盡有力的毛筆字的超額付出,而在第三個環節討論殘疾人生活中的不便後,又進行了單手穿衣、學啞語活動。我想:通過活動學生一定會獲得真實的感受。
二、教科書中圖例的選用和教材空白的填補
新教科書以圖為主,以圖文並茂的形式展示內容。教科書中我着重選擇乙武洋匡的故事,之所以選擇他,是因為作為教師,我也打心底佩服他堅強的意志,樂觀的態度。所以,我又親自講述乙武洋匡的感人故事。用這個故事的'主人翁形象去感染、教育學生。而桑蘭則做簡單的介紹。
與此同時,我充分運用網絡技術,搜查一些感人的圖片來輔助教學,以提高教學效率,進一步激發學生的情感因素。如:盲人畫、聾啞姑娘的舞蹈、斷臂青年的篆刻及口書,還有第六屆殘疾人運動會的精彩畫面的選用,使教材的功能得以拓展。
三、以情動情,教學相長
教學的過程是師生互動的過程,教師在不斷的師生交互的理解中重新認識,在看到學生道德面貌發生變化時,提升自己的道德素養。課堂中,我設計了師生共學啞語這一環節,強調學生參與,保證主體地位。
情感在品德與社會教學中起着舉足輕重的地位,因此,在設計教案時。我充分考慮情感因素,在展示圖片的過程中,在記錄感受的時候,在課堂的結尾,我充分利用了音樂的作用,激發學生的心靈感受,感受殘疾人的奮發向上,頑強拼搏,感受社會和諧,互相關愛的美好意境。
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標
1、讓幼兒知道重陽節是所有老人的節日,瞭解爺爺奶奶的辛苦,感受老人對他們的愛。
2、激發幼兒尊敬和關心爺爺奶奶的情感,願意為他們做力所能及的事。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的'品質。
排練情景表演
(1)爺爺接送小朋友入園,離園。
(2)奶奶在摘菜,準備晚飯。
(3)爺爺生病了,躺在牀上休息。
活動準備
皺紙、筆、信封等材料。
與一名幼兒的爺爺奶奶聯繫,並邀請其父母,請他們談談自己的經歷。
準備幾張與爺爺奶奶的合影照片。
活動過程
1、知道重陽節是老人的節日。
九月九日是一個傳統節日,稱重陽節。在這一天,老人們會聚集在一起,談談他們的昨天、今天、和明天,他們將感到非常快樂。因此,重陽節亦稱老人節,是爺爺、奶奶、外公、外婆的節日。
2、請一幼兒家長談談自己的經歷,讓幼兒感受祖輩的辛苦。
(1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關心、照料。
討論:爺爺奶奶辛苦嗎?為什麼?
小結:爺爺奶奶真辛苦。
(2)請爺爺奶奶談談對小朋友的愛,平時是怎樣關心小朋友的。請幼兒藉助照片邊看邊説説自己的爺爺奶奶。
討論:你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關心你的?
小結:爺爺奶奶真愛小朋友。
3觀看情景表演,激發幼兒願意為爺爺奶奶做力所能及的事。
討論;這時你可以做什麼?
小結;我們也要關心爺爺奶奶,聽他們的話,讓他們開心。
4、每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。
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