幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案（通用15篇）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇1

活動目標：

1.知道好吃的東西要一起分享，學習與他人分享。

2.學説分享的禮貌用語“請”，“謝謝”。

3.體驗和他人分享的快樂。

活動準備：

1.活動前請幼兒洗乾淨手。

2.自制PPT。

3.視頻儀。

4.桔子、托盤、濕毛巾、獎章。

活動過程：

(一)創設情境，導入活動。

教師：今天，我們要到小豬的果園裏去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發吧!

教師：小豬的果園到了，你們看。

播放ppt，參觀果園(桔子、梨、柚子、冬棗、等)，認識秋天豐收的水果。

教師：這是什麼水果?你吃過嗎?味道什麼樣?

(二)創設情境，學習禮貌用語。

教師：小豬有這麼多的水果豐收了，它會怎麼做呢?

出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會怎麼做呢?我們一起來聽一聽。

出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了?

出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友?

教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎?

(三)感受分享，體驗分享的快樂。

1.出示小動物一起分享水果的畫面。

教師：瞧!小動物們在幹什麼?小動物們的心情怎麼樣?你覺得小豬的心情會什麼樣?

討論：小豬是什麼樣的小豬?你們喜歡它嗎?

教師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的事情。

教師：你有好朋友嗎?你跟它分享了什麼?怎麼分享?

2.出示桔子，教師示範剝桔子。

教師：小豬給老師也送來了一個水果，是什麼?我想跟你們一起分享這個桔子，這麼多人，只有一個桔子，怎麼吃呢?

教師示範剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嚐桔子。

教師：我們一起分享桔子，我真開心，你們開心嗎?我們應該感謝誰?

3.幼兒拿桔子和別人分享。

教師：小豬也給我們小朋友送來了很多桔子，就在後面桌子上的托盤裏，請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧!

教師：在家裏你有好吃的會跟誰一起分享?

結束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢?讓我們回教室去找找吧!

活動延伸：

1.家園共育：家長在家有意識地引導幼兒學會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。

2.區域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進行塗色，鞏固對水果的認識。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇2

活動目標：

1、初步體驗與同伴分享食物的快樂。

2、學習簡單的分享方法。活

活動準備：

1、幼兒自帶水果

2、幼兒用書、教學掛圖。

活動過程：

一、結合教學掛圖，説説圖上有哪些水果。

1、出示教學掛圖。

教師：秋天來了，小動物們愛吃的水果都成熟了。瞧，小動物們要開一個水果品嚐會呢!來看看都準備了哪些水果呢?

2、請幼兒説説都有哪些水果。

3、教師根據幼兒的回答進行小結。

原來每個小動物都帶着水果來一起品嚐呢!

二、請幼兒介紹自己帶來的水果。

1、請幼兒拿出自己的水果。

教師：動物們的水果品嚐會正在準備中呢，我們小朋友也帶了許多的水果，誰來和大家説説你帶來的是什麼水果，它是什麼顏色的?

2、請幼兒跟大家介紹自己帶來的水果。

3、幼兒自己品嚐自己帶來的水果，感受品嚐帶來的快樂。

教師：小朋友都説了自己帶來的是什麼水果，我們的品嚐會開始了，每人拿一個盤子，在桌邊品嚐自己帶來的水果，告訴大家你吃的是什麼水果，是什麼味道的呢?

1、幼兒自己品嚐自己的水果，並與大家説説自己吃的水果的味道。

三、學習簡單的分享方法，體驗分享的樂趣。

1、教師：剛才我們都品嚐了自己帶來的水果，如果你想吃自己沒帶的

水果怎麼辦呢?

2、幼兒討論可以和同伴商量後，分享同伴的水果。

教師：怎樣才能方便地吃到各種水果呢?

3、通過簡單的討論，幼兒知道將每組的水果盤都放在桌子中間，小朋友可以到各組去品嚐自己想吃的水果。

4、幼兒自由品嚐各種水果，體驗分享的樂趣。

教師：現在小朋友可以去品嚐其他小朋友帶來的水果啦!

四、談談品嚐後的快樂心情。

教師：剛才你們都吃了哪些水果?為什麼能吃到好幾種水果呢?你今天吃水果的心情怎麼樣?

教師小結：大家的水果放在一起互相品嚐，我們今天嚐到了這麼多的水果，真開心呀!把東西和朋友一起分享真快樂呀!效果分析:

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇3

活動目標：

1、初步懂得與人分享的道理。

2、在品嚐活動中學習分享的方法。

3、體驗與同伴分享食物的快樂。

活動準備：

1、每人帶1種自己喜歡吃的水果並切好裝盤(提供一次性紙盤，上面包上保鮮膜；或用自家的飯盒裝，便於認清是己帶的)，餐盤人手1個，叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

2、活動前請幼兒把手洗乾淨。

3、幼兒靠活動室牆邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

活動過程：

1、集體品嚐自己帶來的水果，感受分享的快樂。

教師：今天我們開"水果品嚐會"。請小朋友們説説，你帶來了一種什麼好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

教師：請小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嚐自己帶來的水果，邊品嚐邊説一説水果的味道。(注意觀察幼兒在品嚐中的表現)2．分享水果，學習分享的方法，體驗分享的樂趣。

教師：請你們説一説，你剛才品嚐了什麼水果?

教師：我發現有的小朋友吃了兩種水果，你是怎麼做的?快告訴大家。

教師：怎樣才能品嚐到不同的水果呢?xx小朋友説，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嚐自己的水果，也可以品嚐別人的水果。這個方法真好，這樣我們就可以品嚐到許多種不同的水果了。來，讓我們一起分享好吃的水果吧!

２、幼兒再次品嚐水果，體驗分享的樂趣。

3、遷移經驗，再次體驗分享的樂趣。

教師：這兒有圖書、插塑、積木，都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具，應該怎樣辦?

幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察，對個別不願意分享的幼兒加以引導。

延伸活動：

在日常活動時，鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇4

一、活動目標

1、能閲讀圖畫書的封面並大膽説出各種水果的名稱。

2、認識水果的剖面。

3、在閲讀的過程中能獲得愉快的情感體驗。

二、重點、難點

重點：認識各種各樣的水果。

難點：認識水果的剖面。

三、活動準備

物質準備：PPT、大書、各種水果、水果刀。

經驗準備：初步認識木瓜、楊桃。幼兒有閲讀的經驗。

四、活動過程

（一）封面導入

師：今天老師帶來了一本大書，這是書的什麼？看看封面上都有些什麼？你能説出他們的名字嗎？

師：這麼多好吃的有一個好聽的名字叫“水果”。

這本書也有個好聽的名字《好吃的水果》。

（二）閲讀大書15頁

師：封面上有這麼多好吃的水果，其實書裏還藏了好多好吃的水果呢，你們想知道它們是誰嗎？我們一起來找一找吧！

提問：你找到了誰？（鼓勵幼兒大膽説出水果的名字）

（三）玩“猜猜猜？”的遊戲。

師：水果寶寶想和小朋友玩一個猜猜猜的遊戲，如果把他們變身了，你還認識他們嗎？（水果水果變變變，請你猜猜我是誰？咔嚓！）（出示幻燈片）

提問：你知道他們是怎麼變的嗎？

實物驗證

小結：原來他們是被剖開了，這全是他們的剖面。（引用書裏的語言）

（四）品嚐水果

師：今天老師也給你們準備了一些好吃的水果，我們一起來嘗一嘗吧。

提問：小朋友們吐出來的除了皮還有什麼呢？（籽）

師：這些籽還有一個好聽的名字叫種子。

出示草莓，引導幼兒瞭解草莓的種子。

提問：草莓的種子在哪裏呢？

小結：草莓裏面一粒種子也沒有，他的表面有好多突起的小點點。這些都是草莓的種子，我們吃一粒草莓，就吃進幾百粒的種子哦！

（五）活動延伸

師：你們知道獼猴桃的種子在哪裏嗎？那麼回去後吃一個找一找，明天來和我們一起分享！

五、教學反思：

所謂科學就是激發幼兒的好奇心和探究慾望，發展認識能力。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育。重在激發幼兒的認識興趣、探究慾望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動，教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發現問題、解決問題，而不是讓老師來告訴你。

為了更好的完成活動目標，在活動前，我讓幼兒認識了木瓜和楊桃這些不常見的水果。本次活動的目標是幼兒能閲讀圖畫書的封面並大膽説出各種水果的名稱；認識水果的剖面；在閲讀的過程中能獲得愉快的情感體驗。首先幼兒通過閲讀繪本大書的封面及書的15頁完成第一個目標，再用PPT的展示和遊戲讓幼兒認識水果的剖面。過程較清晰緊湊。不足的地方有：最後可以以品嚐水果作為結束活動，而不應該在品嚐後強調水果的種子在什麼地方。在活動中還可以帶領幼兒探索水果的顏色和味道。在用實驗證明水果的剖面是用刀切開時，因準備不充分忽略了切的細節，在以後的教學活動中我會加大細節方面的處理。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇5

活動目標

1、喜歡吃水果，樂意探究水果的奧祕。

2、理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

3、運用各種感官感知了解水果。

活動準備

食物圖片（蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅乾）、實物（蘋果、香蕉、梨）。

活動過程

一、觀察體驗。

1、認識水果顏色及形狀。

出示水果圖片或者實物，請幼兒觀察：它們是什麼？它們是什麼顏色的？它們是什麼形狀的？

小結（可用兒歌內容）：黃香蕉，彎又彎；紅蘋果，圓又圓；綠鴨梨，長又圓。

2、感知水果味道。

請幼兒説一説這些水果的味道。

小結：這些水果都非常好吃，吃起來甜甜的，偶爾會有酸酸的味道，像蘋果，有時候吃起來酸又甜。

二、學習兒歌。

1、激發興趣。

師：水果非常好吃，我們都愛吃，這裏有一首好聽的水果兒歌，請你聽我念兒歌。

2、教師有感情地朗誦兒歌。

3、啟發幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

師：香蕉吃起來像棉花糖一樣，軟軟的。鴨梨吃起來就像餅乾一樣，脆脆的。

4、引導幼兒跟教師一起朗誦兒歌，提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。

5、多種形式念兒歌：站着、坐着、拍手等。

三、開心遊戲。

教師出示水果圖片，請幼兒説出兒歌中對應的內容。例如：出示紅色蘋果圖片，請幼兒説“紅蘋果，圓又圓，吃到嘴裏酸又甜”。

四、開心分享。

教師將準備好的已經切成塊的水果放在盤子裏，請幼兒品嚐，提醒幼兒吃的時候與同伴分享，做到謙讓不爭搶。

活動應變

1、啟發幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時，請個別幼兒嘗試後描述。

2、熟悉“……又……”的表達方式。學習用“……又……”組詞造句。

活動延伸

1、水果辨認：教師提供已經切好的水果，請幼兒閉上眼睛品嚐，通過味道辨認自己吃到了什麼。

2、製作水果拼盤：為幼兒提供切好的水果塊，將同一水果塊放在同一個盤子裏，為幼兒提供小拼盤，教師規定數量，請幼兒挑選水果塊，製作自己的水果拼盤，然後互相分享，説一説自己的拼盤裏有什麼水果，有多少塊。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇6

活動目標：

1.學念兒歌並嘗試仿編兒歌。

2.知道水果的食用方法。

重點難點：

知道水果的食用方法。

活動準備：

1.幼兒用書：吃水果

：吃水果

3.教學電子資源：吃水果

活動過程：

一、組織教學。

二、播放教學電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請幼兒説説這些水果的名稱和吃法。

1.這是什麼？（甘蔗）你吃過甘蔗嗎？是怎麼吃的?

2.橙子除了可以榨汁喝，還可以怎麼吃？

三、請幼兒閲讀幼兒用書畫面，講述畫面的內容，並做出削、剝、擠、切的動作。

1.鱷魚在做什麼？

2.小男孩在做什麼？（幼兒回答時，教師幫助他們提煉相應的動詞削、剝、擠、切。）

3.大家分享水果餐，看一看他們在吃什麼？

四、播放CD，請幼兒學念兒歌。

五、播放教學電子資源中水果的圖片，鼓勵幼兒根據這些水果的吃法替換掉兒歌中的動詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。

洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。

六、小結。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇7

活動由來：

十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果後議論紛紛，説水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情，培養他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

活動目標：

1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

2、知道水果有營養，喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創編歌詞。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

活動準備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什麼好處。

2、教師與幼兒討論整理出："柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……"

3、 好聽的歌，增加幼兒愉悦感和成就感。

4、鼓勵幼兒運用"換詞法"改編歌詞，激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流"xx水果有營養，我喜歡吃xx水果"。引導幼兒説完整的話6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇8

　　活動目的：

1、知道吃生果的差別要領(削、剝、切)。

2、喜好着手操縱。

　　活動預備:

1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

2、蘋果、橘子、西瓜多少個。

活動歷程：

1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請猴寶寶吃生果，一隻小猴將未削皮的蘋果往嘴裏塞；一隻小猴將未剝皮的橘子往嘴裏塞；一隻小猴將未切開的西瓜往嘴裏塞。猴媽媽瞥見了立刻説：“錯了，錯了”，接着就資助了三隻小猴，三隻小猴高開心興地吃到了噴鼻噴鼻的生果。

2、評論辯論：吃生果的要領。

提問：猴寶寶吃生果錯在哪兒?應當奈何吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)

3、幼兒着手試一試：吃生果。

幼兒志願選擇生果，控制準確吃生果的要領。

4、以童謠《吃生果》的情勢小結吃生果的要領。

　　活動發起：

1、在生存中，在成人(老師、家長)的掩護下，可以讓幼兒本身着手試一試用刀口不尖鋭的生果刀。

2、跟着對生果種類熟悉的增多，讓幼兒憑據童謠仿編新童謠。如“噴鼻蕉噴鼻蕉剝皮吃”。

評價：

能用準確的詞形貌生果的服法。如：削皮、剝皮等。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇9

活動目標：

1．知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

2．喜歡動手操作。

活動準備:

1．木偶表演“猴寶寶去果園”。

2．蘋果、橘子、西瓜若干個。

活動過程：

1．木偶表演“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請猴寶寶吃水果，一隻小猴將未削皮的蘋果往嘴裏塞；一隻小猴將未剝皮的橘子往嘴裏塞；一隻小猴將未切開的西瓜往嘴裏塞。猴媽媽看見了連忙説：“錯了，錯了”，接着就幫助了三隻小猴，三隻小猴高高興興地吃到了香香的水果。

2．討論：吃水果的方法。

提問：猴寶寶吃水果錯在哪兒?應該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)

3．幼兒動手試一試：吃水果。

幼兒自願選擇水果，掌握正確吃水果的方法。

4．以兒歌《吃水果》的形式小結吃水果的方法。

活動建議：

1．在生活中，在成人(教師、家長)的.保護下，可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

2．隨着對水果種類認識的增多，讓幼兒根據兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

評價：

能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇10

活動目標：

1：培養幼兒勇於探索，喜歡探索的良好習慣。

2：嘗試利用多種感官觀察物體。

3：培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4：願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5：充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子

活動過程：

1：學習兒歌《水果歌》 教師出示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能説出圖片上水果的顏色。

教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒説兒歌。

將所有圖片貼完，教師帶幼兒説兒歌2-3遍，並請幼兒上前邊點圖邊説兒歌。

2：探索活動《真假水果》 教師拿出猴子的手偶，説，“你們好，我是猴子”。

教師説：“哎呀，我現在肚子好餓啊，你們給我點吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什麼嗎？”

教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。

教室帶着猴子假裝找東西吃，找到了一個裝着水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。

猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎麼都咬不進去。教師問幼兒，這是為什麼？

原來猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。

老師佈置任務，請小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪裏。

教師將幼兒分組，每個幼兒3-4個幼兒，由一位老師負責，幼兒探索真假水果的區別。指導老師的指導：不能直接告訴幼兒哪種是真的，哪種是假的，可引導幼兒通過手，鼻子，眼睛等多種感官去發現。

幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請每組的一些幼兒説説她們如何辨別水果的真假。教師用刀切開幼兒找出的真水果。

活動反思：

水果是小朋友熟悉並且喜歡的食物，水果不但營養豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學習認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩定性。在這個活動的進行中，我也出現了這個問題。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇11

活動目標：

1、幫助幼兒理解故事內容，重點認識兩種水果：楊桃和木瓜，知道水果、牛奶營養好。

2、通過角色扮演，引導幼兒積極、大膽地投入活動之中。

3、體驗故事所帶來的愉悦性、趣味性。

活動準備：

1、教師戴好大圍裙裝扮成大牛、幼兒戴好小圍裙裝扮成小牛；

2、楊桃、木瓜各一個；切成片的楊桃、木瓜裝盆，插上牙籤。

3、貼上雌雄貼的8種水果玩具若干。（蘋果、橘子、梨、香蕉：貼在大牛圍裙上）（西瓜、木瓜、草莓、楊桃：藏在身上）

4、8杯水果牛奶圖片，反面貼上雌雄貼，藏在圍裙口袋內。

5、透明杯上貼上8種水果的標記。

6、水果刀一把；

活動過程:

一、活動導入：

師：小牛們，跟大牛出去玩吧！（聽音樂進場，入座）師：小牛們，你們最喜歡吃什麼？師：我是隻特別的牛，我最愛吃水果！看看我的肚子裏都有哪些水果？蘋果、橘子、香蕉、梨）

二、感知故事，認識兩種水果。

師：我生活在一個長滿各種果樹的森林裏，每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃，看，這是什麼水果？

1．認識楊桃：

（1）楊桃的皮是什麼顏色的？

2）裏面是怎樣的呢？我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來（小手）：我們一起來：切，切，切楊桃！

3）楊桃切開來了，你看到了什麼？（星形）對楊桃象星形。

（4）味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!（幼兒品嚐，並説一説味道）（小結）現在大牛要來吃楊桃了（楊桃玩具）：啊嗚，啊嗚，吃楊桃；啊嗚，啊嗚，吃楊桃；骨碌骨碌骨碌！楊桃吞到肚子裏（楊桃玩具粘在大牛的肚子上）。恩：楊桃吃起來脆脆的，還有點酸呢？

2．同法讓幼兒認識木瓜，品嚐木瓜，然後老師吃“木瓜”，吞木瓜。

3．老師吃“西瓜”，並説出西瓜的味道。

師：小牛們，你們想吃西瓜嗎？幼兒每人拿一個塑料西瓜玩具，學大牛大口吃並把“西瓜”吞進去。師繼續講述故事。

三、配樂幼兒完整欣賞故事師：今天，我還帶來了一個有趣的故事，讓我們一起來聽故事：《愛吃水果的牛》

師：大風來了，人都生病了，為什麼我這隻愛吃水果的牛沒有生病呢？師：主人是喝了什麼身體變好的？師：我怎麼會擠出草莓牛奶的呢？

四、擠水果牛奶師現在我的肚子裏都吃了哪些水果呢？（幼兒説水果，師把水果逐一排成一排）。

吃了草莓牛奶會擠出草莓牛奶來，那吃了西瓜會擠出什麼牛奶來呢？我們一起來擠吧：“擠，擠，擠牛奶，擠出西瓜牛奶來！嘰咕嘰咕，西瓜牛奶擠出來啦！（擠出的水果牛奶圖片貼在相應水果的下面）還會擠出什麼牛奶來呢？我們一起來吧……語言同上，小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

五、送水果牛奶現在大牛要把自己擠的xx牛奶去送給客人老師了：“客人老師，請喝xx牛奶！”小牛也來送吧。（在送牛奶時，師用語言示範：“客人老師，請喝xx牛奶！”

六、出場師：

小牛們！我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧！

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇12

活動目標

1、初步瞭解水果的營養價值，養成愛吃水果的好習慣。

2、瞭解吃不同水果時的不同處理方式。

3、瞭解吃水果的注意事項。

活動準備

常見水果的圖片或者模型。

活動過程

一、瞭解吃不同水果時的不同處理方式。

1、經驗交流。

（出示各種常見水果的圖片或模型）小朋友，哪些水果是要剝了皮再吃的？

請幼兒找出剝皮吃的水果，如橘子、橙子、香蕉等。

請幼兒在剩下的水果中找出哪些是可以直接吃的，如蘋果、雪梨。

請幼兒找出要切開來吃的水果，如西瓜、哈密瓜等。

教師小結：有些水果要剝了皮才能吃。有些水果可以直接吃，如蘋果、雪梨等，但是因為果皮上可能會有殘留的農藥，所以我們吃這些水果之前，要先把它反覆多洗幾次，或者把皮削掉再吃。吃西瓜的時候，我們要先把瓜洗一下，然後用刀切開，切成一塊一塊吃，或者是用勺子舀着吃，吃哈密瓜也是一樣。

2、遊戲：“洗、剝還是切”。

教師出示不同水果的圖片，請幼兒根據正確的吃水果時的處理方式，做洗、剝或切的動作。

二、瞭解吃水果的注意事項。

師：小朋友，吃水果的時候，我們要注意什麼？例如我們吃西瓜的時候要注意什麼？

教師鼓勵幼兒説説吃西瓜等水果的注意事項。（要洗乾淨手再吃、小心西瓜汁弄髒衣服、不可以把西瓜籽吃下去、西瓜籽不能吐地上、西瓜皮要扔進垃圾筒等等）

（出示吃西瓜圖片）師：你們來看一下，他們誰做得對，誰做得不對？

小結：吃西瓜這樣多汁的水果的時候，我們要小心，不要將果汁滴到衣服上。

（出示桃子切面圖片）師：桃子很好吃，可是哪裏是不可以吃的呢？

小結：桃子的中間有核，核是不可以吃的，我們吃桃子的時候可以把核吐到垃圾桶裏，吃蘋果、梨、棗子也是一樣。有些核或籽很小，如葡萄籽西瓜籽等，吃的時候要小心，可以吃到後把籽從嘴裏吐出來就可以了，不過不可以隨便亂吐，也要吐在垃圾桶裏。

三、瞭解水果的營養價值。

師：多吃水果有益身體健康，水果當中含有很多的維生素，多吃水果還可以幫助我們預防疾病，補充身體營養，讓小朋友們健健康康地成長。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇13

活動目標

1、體驗和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特徵。

2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經驗。

活動準備

1、課件：水果類

2、竹籤、果盆、水果刀等，水果若干。

活動過程

一、談話交流

1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎麼會長的那麼棒?

(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛鍊身體等等)

2、幻燈片：水果類

教師：原來小朋友都喜歡吃水果。

老師這裏也有許多的水果，誰來説説，你最喜歡吃什麼水果?為什麼喜歡它?

(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個遊戲。

有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規律的排列，

引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。

4、老師：請小朋友仔細觀察一下

這些水果，你發現了什麼祕密?

(從小到大等)

有幾個桔子?我們一起來數數，好嗎?

(點指數數)

看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

(間隔排序)

最後出示一個香蕉，許多小番茄

(1和許多)

二、遊戲感知

1、老師這裏有一直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

2、遊戲：變戲法

老師摸水果，告知小朋友水果的主要特徵。

(如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什麼水果?兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什麼水果?)

3、讓小朋友猜猜是什麼水果，當老師知道小朋友猜對時，小朋友一起説：

“變變變，變出一隻紅蘋果”或“變變變，變出兩隻黃香蕉”等等。

三、品嚐水果

1、教師：小朋友拿來了那麼多好吃的水果，我們今天就來開一個水果品嚐會吧，

嘗一嘗這些水果到底是什麼味道的。

老師幫小朋友把水果切好了，放在那裏的小桌子上，

小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎?

如果要請老師幫忙的，請你説句有禮貌的話(老師幫幫忙)。

水果品嚐會開始嘍!

2、引導幼兒先洗手再吃水果。

(手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變乾淨)

3、鼓勵幼兒和同伴一起分享。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇14

活動目標：

1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

2、知道水果有營養，，喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創編歌詞。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨活動情況記錄：

由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果後議論紛紛，説水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情，培養他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什麼好處。

2、教師與幼兒討論整理出："柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……"

3、好聽的歌，增加幼兒愉悦感和成就感。

4、鼓勵幼兒運用"換詞法"改編歌詞，激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流"xx水果有營養，我喜歡吃xx水果"。引導幼兒説完整的話

6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園小班社會活動《水果大家吃》教案 篇15

活動目的：

1、 學習兒歌《吃水果》，熟悉兒歌內容，理解兒歌含義。

2、 學習朗誦兒歌，學習用動作表現兒歌。

3、 正確發音：削、剝、擠、切。

4、 嘗試仿編兒歌。

活動準備：

圖卡若干；幼兒用書。

活動過程：

1、 激發孩子的學習興趣；剛才我們看到了許多不同的水果，你是怎樣吃這些水果的？

2、 請個別孩子自由選擇甘蔗、香蕉、橙子、楊桃，説一説它們的食用方法，教師引導孩子説出削、剝、擠、切等詞語，一邊學習，一邊展示圖卡，學習相關的句子：削削甘蔗，剝剝香蕉，擠擠橙汁，切切楊桃。哇，真好吃！

3、 教師把句子連起來完整朗誦一到兩遍，請孩子欣賞，學習朗讀。

4、 檢查孩子的學習效果，請孩子加上動作進行兒歌表演若干次。提醒孩子注意，當我們吃到水果的時候，應該用特別高興的聲音表現出來。

5、 請孩子思考，除了香蕉要剝着吃，還有什麼水果要剝着吃呢？教師示範仿編：剝剝葡萄，激發孩子的學習興趣，鼓勵孩子大膽開動腦筋進行仿編。教師在孩子仿編時出示相應的圖卡幫助孩子記憶。

6、請孩子將仿編的兒歌連起來朗誦。

7、 跟隨錄音機的音樂學習演唱歌曲。

8、 延伸活動：吃水果。給孩子準備果汁機、塑料刀，進行水果大餐活動。

活動反思：

這是孩子們非常感興趣的活動。活動前，我們請孩子認識了各種各樣的水果，活動後，還進行了水果品嚐會，整個半日活動設計意圖明顯，讓孩子在操作中學到了自己平時在家裏不敢嘗試的本領（切水果），效果良好。在語言活動中，通過讓孩子親自感知，激發孩子學習語言的慾望，並引導高水平孩子自己進行創編活動，孩子們很快就熟悉了兒歌，能正確掌握髮音。在活動過程中，老師能提出不同水平的問題引導不同水平的孩子。但在活動中，老師要注意自身活動的每一動作都對孩子起着言傳身教的作用，特別在衞生常規方面，老師要做到充分的準備。