幼兒園小班教案認識水果

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面是關於幼兒園小班教案認識水果，希望大家認真閲讀!

　　設計思路：

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悦的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論説："蘋果吃了很有營養的。""我爸爸給我買香蕉吃。"…… 孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過説一説、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景遊戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗遊戲中快樂的情緒。

　　活動目標：

1.願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步瞭解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗品嚐水果的快樂。

　　活動準備：

1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動前做好水果拼盤。

　　活動過程：

一、遊戲"水果找家"導入，激發興趣。

1.T請S從裝有水果的托盤裏拿出自己準備的水果：你們手裏都有什麼水果寶貝呢?(S自由回答)

T:誰知道這些水果寶寶是什麼味道呢?逐一出示水果：蘋果是什麼味道?梨子是什麼味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!

二、初步瞭解幾種常見水果的營養價值。

1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們願意和我做朋友嗎?你們為什麼喜歡我?

(1)T説出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

(2)T説出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。

(3)T説出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能説出它的好處，説過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒説：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒説：吃蘋果能預防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品嚐美味的水果。

1.T：寶寶，你們會自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然後老師示範)你們剛才很能幹，不但説出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嚐嚐它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嚐之前，我們一定要先幹嘛呢?(把小手洗乾淨，別讓細菌進入小肚子裏去)

2.T將事先製作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗裏，請幼兒品嚐。T：每種水果都有營養，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是隻喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、遊戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1.T：請小朋友們到簍子裏選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的遊戲，並説出它的好處.

2.T請小朋友帶着水果寶寶一起到教室外面去遊戲吧!

　　活動目標：

1、認識兩種水果，能準確的説出兩種水果的名稱。

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺説出水果的顏色、形狀、味道等特徵。

活動重點：能準確説出水果的名稱。

活動難點：能説出水果的顏色、形狀或味道

活動準備：水果實物、切好的果盤、神祕袋兩個、神迷盒兩個、牙籤若干。

活動過程：

一.組織教學：手指操

　　二.基本活動

1、出示神祕袋

師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神祕的袋子，裏面有好多的好吃的，想不想吃?(想)

師：“那你們知道里面裝的什麼好吃的'嗎?”(不知道)

師：“老師也忘了裏邊裝的什麼啦?我來……(老師假裝往出拿)誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰願意來?”

師：“***、***你倆來摸一摸”(請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個)“***猜一猜，你摸到了什麼呀?”“寶貝，那你摸到了什麼呀?”(幼兒進行猜測，是哪種水果之後再拿出驗證)

師：“那我們拿出來看一看，到底是不是**?”

(通過引導，幼兒説出水果的名稱，瞭解水果的外形特徵。例如，蘋果)

師：“呀，這是什麼啊?蘋果。那***猜對了沒有?拍拍手吧。

師：“誰能告訴我這個蘋果是什麼顏色的呀?它長什麼樣子的?”(如幼兒説不來提醒是圓圓的還是長長的)。

運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。

2、聞一聞

師：老師這兒還有兩個漂亮的神祕盒，裏邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞裏邊裝的是什麼?(老師請若干幼兒來聞一聞是什麼水果。並拿出來驗證)

3、嘗一嘗

師：“寶貝們表現的真棒，想不想吃?那怎麼樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在瞭解水果的吃法過程中，引導幼兒複習水果的名稱。)

師：“老師這兒給你們準備了洗乾淨、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什麼味道的。”

(1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗，説出你吃的是什麼水果，是什麼味道?

(2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什麼水果，是什麼味道?

(3)、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什麼水果它是什麼味道的。

　　三、結束活動

師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什麼樣子的?什麼顏色的啊?什麼味道的啊?香蕉是什麼樣子?什麼顏色?什麼味道的啊?”(最後總結，複習水果名稱，顏色和味道)

師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎?”

和幼兒去户外找，結束活動。