六年級語文少年閏土課後練習題

1、比一比，組詞語.

鈕()傅()廚()胯()

扭()縛()櫥()跨()

租()竄()蓄()謂()

祖()串()畜()蝟()

2、解釋句子中劃線的詞語的意思

⑴我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西──便是()現在也沒有知道──只是無端()地覺得狀()如小狗而很兇猛。

⑵我素()不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許()五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經歷，我先前()單()知道它在水果店裏出賣罷了。

3、填空.

⑴下了雪，我()出一塊空地來，用短棒()起一個大竹匾，()下秕穀，()鳥雀來吃時，我遠遠地將在()棒上的繩子只一()，那鳥雀就()在竹匾下了。(掃支撒看縛拉罩)

⑵從閏土給“我”講________、________、________、________等幾件事，可以看出閏土是一個________、________、________的少年。

含英咀華

(一)這時候，我的腦裏忽然閃出一幅神異的圖畫來：()的天空中掛着一輪()的圓月，下面是海邊的沙地，都種着()的'()的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，()，手捏一柄鋼叉，向一匹猹()的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

(二)這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹着海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索着;手裏提着一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時很興奮，但不知道怎麼説才好，只是説：“阿!閏土哥，——你來了?……”

我接着便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋着似的，單在腦裏面迴旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情;動着嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”

我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也説不出話。

1.按原文在第(一)段文字括號內填入合適的詞。

2.這兩段文字通過對比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、

動作、神態的不同，請用簡潔的文字分別加以説明：

少年閏土：________________

中年閏土：________________

3.“他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情”中“歡喜”和“淒涼”的原因是：

歡喜：________________

淒涼：________________

4.閏土“動着嘴脣，卻沒有作聲”。他想説的話是什麼?請你揣摩語境、聯繫全文，把它補出來。

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5.“我也説不出話”。“我”在當時沒有説，當時“我”想説什麼呢?請你聯繫課文寫出來。

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精雕細琢

學習本文寫法，寫一個人物外貌描寫的片斷，注意寫出人物特點。

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