美術活動之我來設計世博卡的教學反思
情景描述:
“老師你看,我設計的圓形的世博卡”、“老師,我設計了長方形的世博卡”、“老師,我設計了正方形的世博卡”、“老師,我設計的世博卡上有海寶呢”這是我們班開展的美術活動《我來設計世博卡》時的情景,一張張漂亮的、形狀各異的世博卡在孩子們的手裏誕生了。
評價分析:
美術活動《我來設計世博卡》是我們這一週主題《世博來了》中的一個教學活動,在這個教學活動中,嘗試設計世博卡,激發幼兒的小主人意識。在看看説説中按照卡的特徵進行歸類,瞭解卡給人們帶來的好處。2010年的世博會在我們的家門口——上海舉辦,這是非常難得的一件大事情,宣傳口號早就在孩子們的耳朵裏穿梭,所以對世博會是非常的熟悉的,再説世博會5月1日那天已經開園迎接了遊客,班上的孩子中有人已經在五一節期間去參觀了世博園,因此,一提起世博會,他們的發言就特別的多,今天讓孩子們為世博會設計世博卡,孩子們的積極性是非常高的,再加上有設計賀卡的經驗,孩子們對設計世博卡也有了外形上的基礎,當老師告訴他們要設計世博卡,首先要了解卡的用處,所以活動的第一部分是讓幼兒瞭解各類卡的不同特點,不同用處。還有設計的世博卡上要有特定的'圖案時,給孩子們的創作提供了基礎,所以,有的孩子在設計的世博卡上畫上了海寶,有的小朋友的世博卡上畫上了中國館等等,效果不錯,但是還是有個別的小朋友由於繪畫能力的問題,未能把自己的想法用繪畫的方法表達出來。
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